《高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 題型集訓(xùn) 專項(xiàng)2 選擇題滿分沖刺練 選擇題(6)-人教版高三生物試題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 題型集訓(xùn) 專項(xiàng)2 選擇題滿分沖刺練 選擇題(6)-人教版高三生物試題(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、選擇題(6)
1.(新情景信息類主題)OMP是人體自己能夠分泌的具有促進(jìn)骨形成和蛋白質(zhì)合成等生物學(xué)效應(yīng)的一種含有70個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)——胰島素樣生長因子1(簡稱IGF-1)。有研究表明奶粉中過量添加OMP能增加患多種癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。一些奶粉生產(chǎn)商在奶粉中添加“OMP”并夸大其功能,下列敘述正確的是( )
A.OMP可以在人體所有體細(xì)胞的核糖體上合成
B.和胰島素一樣,OMP通過注射和口服都能發(fā)揮作用
C.OMP具有調(diào)節(jié)代謝的功能
D.OMP使原癌基因突變,屬于生物致癌因子
答案 C
解析 由于細(xì)胞分化,基因發(fā)生了選擇性表達(dá),OMP只能在人體特定體細(xì)胞的核糖體上合成,A錯(cuò)誤;OMP是
2、蛋白質(zhì),若口服會(huì)被蛋白酶水解而不能發(fā)揮作用,只能注射,B錯(cuò)誤;OMP是一種生長因子,具有促進(jìn)骨形成和蛋白質(zhì)合成等生物學(xué)效應(yīng),對機(jī)體的代謝具有調(diào)節(jié)功能,C正確;OMP是化學(xué)物質(zhì),屬于化學(xué)致癌因子,D錯(cuò)誤。
2.(生命現(xiàn)象綜合類主題)下列關(guān)于生命現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.同一細(xì)胞不同時(shí)期轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物可以不同
B.同一個(gè)體不同細(xì)胞中細(xì)胞器的種類與數(shù)量可能不同
C.同一個(gè)體不同時(shí)期產(chǎn)生精子的染色體數(shù)一般相同
D.同一個(gè)體不同體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等
答案 D
解析 同一細(xì)胞不同時(shí)期轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物可以不同,如分裂間期中的G1期和G2期轉(zhuǎn)錄形成的RNA不同,A正確;同一個(gè)體不同細(xì)胞的功
3、能不同,因此所含的細(xì)胞器的種類與數(shù)量可能不同,B正確;同一個(gè)體不同時(shí)期產(chǎn)生精子的染色體數(shù)一般相同,都是體細(xì)胞的一半,C正確;由于基因的選擇性表達(dá),同一個(gè)體不同體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)不等,D錯(cuò)誤。
3.(信息分子類主題)下列有關(guān)生物體內(nèi)信息分子作用部位的敘述中,正確的是( )
A.小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素,通過體液的傳送可作用于胰島細(xì)胞
B.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),可以作用于肌肉或某些腺體
C.下丘腦產(chǎn)生的激素可作用于甲狀腺,后者分泌的激素也可作用于下丘腦
D.胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素,主要作用于尖端,也可作用于尖端下部細(xì)胞
答案 B
解析 促胰液素作用于胰腺的外分泌細(xì)胞,促使其分泌胰
4、液,A錯(cuò)誤;神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,可以作用于神經(jīng)元,也可以作用于肌肉或腺體,B正確;下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,C錯(cuò)誤;胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素,極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏?,主要作用于胚芽鞘尖端下部?xì)胞,D錯(cuò)誤。
4.(生態(tài)類主題)圖1表示一個(gè)種群的能量變化,其中①~⑦表示能量。圖2是該種群10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量與上一年種群數(shù)量的比值。下列說法正確的是( )
A.圖1中,①代表流入該種群的能量,③代表以熱能形式散失的能量
B.圖1中,⑥和⑦的能量代表該種群遺體殘骸被分解者分解散失的能量
C.圖2中,d點(diǎn)相對于c點(diǎn)種群密度上升,e點(diǎn)種群密度一
5、定大于c點(diǎn)
D.圖2中,a點(diǎn)種群年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型,c點(diǎn)和d點(diǎn)種群年齡結(jié)構(gòu)屬于衰退型
答案 D
解析 圖1中,①代表該種群攝入的能量,并非流入該種群的能量,流入該種群的能量=攝入的能量-糞便中的能量,③代表以熱能形式散失的能量,A錯(cuò)誤;圖1中,⑦表示糞便中的能量,是上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)流向分解者的部分能量,⑥的能量代表該種群遺體殘骸被分解者分解利用的能量,B錯(cuò)誤;圖2中,4~8年,λ<1,種群數(shù)量不斷減少,故d點(diǎn)相對于c點(diǎn)種群密度下降,e點(diǎn)種群密度不一定大于c點(diǎn),C錯(cuò)誤;λ>1種群數(shù)量不斷增加,λ<1,種群數(shù)量不斷減少,故a點(diǎn)種群數(shù)量在增加,年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型,c點(diǎn)和d點(diǎn)種群數(shù)量在減少,年齡結(jié)構(gòu)
6、屬于衰退型,D正確。
5.(葉綠體類主題)葉綠體是光合作用的場所,光合作用需要多種酶,下圖表示葉綠體中與光合作用有關(guān)酶來源示意圖,有關(guān)說法正確的是( )
A.葉綠體中DNA的主要載體是染色體
B.甲過程和乙過程堿基配對方式完全相同
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的前體多肽的合成與細(xì)胞核基因有關(guān)
D.圖示說明基因可通過蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀
答案 C
解析 葉綠體中不存在染色體,所以葉綠體中的DNA的主要載體不是染色體;甲過程為轉(zhuǎn)錄過程、乙過程為翻譯過程,與乙過程相比,甲過程中特有堿基配對方式是A與T;細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的前體多肽的合成受細(xì)胞核基因控制;圖示說明基因可通過控制酶的合成控
7、制代謝從而控制生物的性狀。
6.(遺傳類主題)煙草是雌雄同株植物,在自然界中不存在雜合子,這是由S基因控制的遺傳機(jī)制所決定的,如果花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類相同,花粉管就不能伸長完成受精,如下圖所示(注:精子通過花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處完成受精),研究發(fā)現(xiàn),S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個(gè)部分,前者在雌蕊中表達(dá),后者在花粉管中表達(dá),傳粉后,雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中,與對應(yīng)的S因子特異性結(jié)合,進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種之多,它們之間遵循基因的分離定律
B.S基因的種類多,體現(xiàn)了變異具有
8、不定向性,為物種的進(jìn)化提供豐富的原材料
C.基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植,子代基因型比值為S1S3∶S2S3∶S1S2=1∶1∶1
D.花粉管不能伸長的原因可能是細(xì)胞中無法合成蛋白質(zhì)
答案 C
解析 煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種基因,是一組復(fù)等位基因,是基因突變的結(jié)果,體現(xiàn)了基因突變的不定向性,且由于是一組復(fù)等位基因,所以遵循基因的分離定律,A正確;煙草的S基因種類多是基因突變的結(jié)果,這體現(xiàn)了變異的不定向性,為生物的進(jìn)化提供了豐富的原材料,B正確;由題意可知,當(dāng)花粉所含S基因種類和母本相同時(shí),就不能完成花粉管的伸長?,F(xiàn)在S1S2和S2S3間行種植,就有兩種交配方
9、式:①S1S2♂×S2S3♀和②S1S2♀×S2S3♂,①中的花粉S2與卵細(xì)胞的S2基因種類相同,花粉管就不能伸長完成受精,花粉只有S1一種類型,后代有S1S2和S1S3數(shù)量相同的兩種;②中的花粉S2與卵細(xì)胞的S2基因種類相同,花粉管就不能伸長完成受精,花粉只有S3一種類型,后代有S1S3和S2S3數(shù)量相同的兩種,所以子代S1S3∶S2S3∶S1S2=2∶1∶1,C錯(cuò)誤;根據(jù)題干信息“S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個(gè)部分,前者在雌蕊中表達(dá),后者在花粉管中表達(dá),傳粉后,雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中,與對應(yīng)的S因子特異性結(jié)合,進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解”可知,rRNA是核糖體的重要組成成分,花粉管中的rRNA降解后,缺少核糖體,無法合成蛋白質(zhì),花粉管不能伸長,D正確。
7.(植物激素調(diào)節(jié)類主題)從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,可以直接得出的結(jié)論是( )
A.生長素能促進(jìn)胚軸切段生長
B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
C.生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D.感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端段
答案 A
解析 若要證明單側(cè)光照引起生長素分布不均勻,需有感光部位來做實(shí)驗(yàn),圖中沒有感光部位——胚芽鞘尖端。若要證明生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸,則需要有倒置的實(shí)驗(yàn)組來證明。若要證明感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端段,則需有頂端段的對照組來證明。