教學計劃（共6篇）

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1、教學計劃（共6篇） 教學計劃（共6篇） 由大文斗會員“鄧春寶”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃一、教材分析 高中生物分為三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內容更豐富，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯(lián)系更加密切，對于學生的學_要求更高。而必修一的《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統(tǒng)構建內容體系。 二、學情分析 高一學生通過初中的學_，對于生物學有了一定的了解和基礎，能用生物學知識解釋部分生命現(xiàn)象。但是，部分學生有一種一種錯誤定位：生物課不重要，是副科。這就要求我

2、們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，最直接的是參加兩類大型考試的說明，教師在教學中應占主導地位，要關心每一位學生的學_狀況，努力激發(fā)學生學_生物的興趣，多做實驗，充分發(fā)揮學生在學_過程中的自主探究。 三、加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學__慣和學_興趣 教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學_效率。要使學生懂得如何才能學好生物，引導學生掌握生命科學的本質規(guī)律，促使學生形成適合自身發(fā)展的學__慣。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學_興趣，結合生活實際進行教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學充滿激情和活力。培養(yǎng)學生自學生物學的能力。使學

3、生養(yǎng)成課前預_、自學的_慣，培養(yǎng)學生的自學能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活_性、形態(tài)結構、 生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。對于學生的學_提出簡單的要求：①上課認真聽課，勤做筆記； ②多做練_，獨立思考，不抄作業(yè)； ③注意歸納，多提出問題； ④實驗課做好課前預_； ⑤做好課前預_，課后復_ 四、要加強集體備課，努力增強集體備課實效 本學期集體備課的定點時間為星期五下午七、八節(jié)課。我們可利用業(yè)務活動時間加強集體備課，特別是要加強課程標準研究，加強學情研究和教學內容與教學策略研究。努力做到 ①對照課程標準，認真研討和確定教學目

4、標、教學重難點、教學方式方法策略； ②認真分析學情特點和考試動態(tài)，及時調整教學策略措施； ③相互聽課情況及時評講。 五、為了提高本學期高一生物課的教學質量，提高教學成績，特制定計劃如下： （一）、低起點，緩坡度，逐步提高學生的成績。今年高一新生基礎差，層次不 一，因此高一教學要降低重心，避免高一新生因壓力過大而厭學的情況發(fā)生。 （二）、從現(xiàn)實生活出發(fā)，提高學生生物科學素養(yǎng)、引導學生對知識的理解，避免純理論的說教。 （三）、加強高一新生的思想。高一新生思想差異很大，生物課的教師要在教學過程中滲透理想，對學生不良的行為_慣要配合班主任予以糾正，避免只教書不育人的行為。 （四）、加強教

5、師同步教學，步調一致，團結合作，充分發(fā)揮集體智慧。 （五）、新老教師接對子，加強教研活動使教學水平不斷提高。本學期實行每周 聽課1-2節(jié)，實行循環(huán)聽課制，隨聽隨評，取長補短、以不斷提高教學效率。 第2篇：教學計劃一、教材分析 在八年級上冊，第一單元設置為跨越代溝。因為進入八年級后在學_生活方面比七年級成熟了。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸出現(xiàn)了所謂的代溝問題。解決代溝問題增加相互之間的理解和信任，以盡快適應八年級學_生活，是八年級學生迫要解決的問題。第二單元安排友誼的天空則是同學之間的人際關系，此時對成人的依賴性減弱，而對同齡人的友誼渴望和向往。但誤讀友誼交友不慎的問題出現(xiàn)了，

6、學生需要這方面的指導和。第三單元安排走自己的路，因為少年期學生從眾心理和偶像崇拜現(xiàn)象需要正確引導。第四單元安排一念之差和一步之遙主要是承接七年級法制和本冊友誼的天空中正確交友問題。調查表明，這個階段也是小團體易于形成及青少年犯罪的易發(fā)期。因此，預防青少年違法犯罪的成為必需。最后一個單元順境與逆境是學期考試即將到來，八年級的學生學_中易出現(xiàn)畏難情緒。如何迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝逆境的主題就自然在此被提出來。 二、學生情況 本學期我所教班級共四個班：5----8班，人數(shù)218人，女生多于男生。五班八班成績較好，六班學生學_比較松散，學_成績尾巴大一些，平時作業(yè)不交人數(shù)較多，作業(yè)質量稍差一些。八班作業(yè)質量

7、最好。經過初一的共同學_生活，大部分學生與我接下了深厚的友誼，他們尊敬我，愿與我交流，樂于交往。他們對我的教學應該還是肯定的。 三、教學策略 1.認真?zhèn)湔n，堅持以人為本，突出學生主體地位，注重激發(fā)學生的學_興趣，做到認真上課，精講多練。 2.平等對待每一個學生，依法執(zhí)教，關心愛護學生。讓每一個學生都盡可能地高高興興的學_生活。注意從學生的感受中點撥影響學生，注重與學生交流溝通的效果，注重學生思想道德品質的培養(yǎng)，注重學生心理品質的疏導。 3.堅持多媒體上課，精心準備課件，指導學生學會上課，學會學_，養(yǎng)成良好的學_上課_慣。 4.重視與學生生活經驗和社會實踐的聯(lián)系，提倡情景教學，堅持理論

8、聯(lián)系實際的學_方法，拓展學生視野，提升品質和能力。 5.重視補償，絕不放棄任何一個學生，絕不歧視諷刺挖苦任何一個學生，對學生要耐心積極主動的輔導，注中效果。 四、實驗課題：多媒體使用與課堂效率的整合運用 1.學生學會上多媒體課，看門道不看熱鬧。 2.學生學會記筆記，學會自學。加強默寫在課堂中的實際效果。 3.構建高效課堂，堅持精講多練，放手與學生的所思所想所聞所問所談所論。 盡量少布置作業(yè)，有選擇的做作業(yè)，加強實踐性作業(yè)，堅持減輕學生負擔的原則。 第3篇：教學計劃大文斗后面為你推薦更多教學計劃！ 轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了?？吹胶⒆觽円粋€個意氣風發(fā)，生機勃勃

9、的樣子，我對以后的工作充滿了信心． 回顧上一個學期，在全校整體性推進班集體建設的過程中，自己的班集體建設取得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開學初提出的“創(chuàng)設良好的學_氛圍”的中期目標，全班形成了一股積極向上的學_風氣，在期終考試和期終競賽中都取得了較大的進步。在提高成績的同時，班級的管理工作也進行得有條不紊，基本實現(xiàn)了學生的自主管理。當然，有成功的經驗，也有失敗的教訓。針對上一學期的班級狀況，這一學期我們又有了新的目標。 能否形成一個積極向上，努力學_，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師師開展和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊

10、，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手： 一、工作重點及措施 １、注重教室文化的建設 開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有內容，富有意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。 ２、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。 ３、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的

11、。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。 ４、每周一升旗后總結上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚，暗示，提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現(xiàn)的一些問題。 ５、每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質量情況，強調作業(yè)的反復性。 ６、加強班干部的培養(yǎng) 培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學_，影響關系的，就對他們進行為同學服務的思想，對驕傲自滿

12、，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想，使他們不脫離同學。 二、問題生的轉化工作 后進生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學_和生活；一幫一；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學_氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學_風氣，提高學生的學_成績。 第4篇：教學計劃一、教材分析 本教學設計選自人教版新課標高中物理教材第一章第一節(jié)《質點 參考系和坐標系》，要描述物體的運動

13、，首先要對實際物體建立一個最簡單的物理模型—質點模型。由于運動的相對性，描述質點運動時必須明確所選擇的參考系。為了準確的、定量的描述質點的運動，還要建立坐標系。質點、參考系和坐標系是描述物體運動的基礎知識，教材中逐步展開這些內容，最后介紹全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)。本節(jié)介紹質點、參考系和坐標系，不僅是這一章學_的基礎知識，也是以后力學各章學_的基礎知識。這些基礎知識在實踐中有廣泛的、重要的應用。 二、三維目標 1.知識與技能 (1)理解質點的概念，知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是一種普遍的研究方法。 (2)理解參考系的選取在物理中的作用，會根據(jù)實際情況選定參考系。 (3)會用坐標系描述物

14、體的位置和位置的變化。 2.過程與方法 (1)體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，讓學生將生活實際與物理概念相聯(lián)系，通過幾個具體的例子讓學生自主討論，在討論與交流中，自主升華為物理概念。 (2)通過參考系的學_，知道從不同角度研究問題的方法，讓學生從熟悉的常見現(xiàn)象和已有經驗出發(fā)，體驗不同參考系中運動的相對性，提示參考系在確定物體運動時客觀存在的必要性和合理性，促使學生形成勤于觀察、勤于思考的_慣，提高學生自主獲取知識的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀 熱愛自然，關心科技，正確方法，科學態(tài)度。 三、教學重、難點 (1)重點 1.理解質點的概念; 2.從參考系中明確地抽象出了坐標系的

15、概念。 (2)難點 1.理解質點的概念 四、教學突破 課前師生收集豐富的圖片、視頻、文字等資料，聯(lián)系學生日常生活中身邊熟悉的實例，激發(fā)學生學_的興趣，通過老師引導，學生得出有關物理概念，從而使學生樂于探究和思考。 五、教學流程設計 （一）引入課題 教師活動 (利用多媒體播放一段反映物體運動的視頻，雄鷹在空中翱翔，足球在綠茵場上飛滾，連靜靜的山川也在“坐地日行八萬里”……)。請同學們思考回答：這些場景中哪些物體是在運動的舉例說明。 2.對學生的舉例分析給予評價，并根據(jù)學生的回答進一步總結機械運動的概念。 3.指導學生分析視頻資料，指出：宇宙中的一切物體都在不停地運動，運動是宇

16、宙間永恒的主題，也是日常生活中常見的現(xiàn)象，詩人可以用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，來描繪氣勢磅礴的瀑布，畫家也可以用美麗的畫筆描繪出動感十足的情景，那么，我們怎樣描繪物體的機械運動呢 （二）物體和質點 教師活動 1.研究物體的運動，首先要確定物體的位置。物體都具有大小和形狀，在運動中物體的各點的位置變化一般說來是不同的，所以要詳細描述物體的位置及其變化，并不是一件簡單的事情。(多媒體展示三幅圖)，在地球繞太陽轉動的圖片中，地球在繞太陽公轉，注意地球同時又在自轉，所以地球的各部分離太陽的遠近在不斷變化。 2.分析：地球是一個龐然大物，直徑約為12800km，與太陽相距1.5108k

17、m，也就是說地球直徑約是它與太陽距離的萬分之一。當我們討論地球的公轉時怎么看待地球 3.指導學生討論。在學生討論過程中，引導學生想到我們在處理這些問題時，采用科學抽象的方法，即不考慮物體各部分的差異，把物體簡化成為沒有大小、形狀的點，或者說用一個有質量的點來代替物體。 4.可見，引入質點是為了使物體的位置有一個確切的概念，使物體的復雜運動轉化成點的運動。 5.總結得出①質點的定義：用來代替物體的有質量的點叫做質點。即沒有形狀、大小、體積而具有質量的一個點，質點具有物體的全部質量。②質點是人們?yōu)榱耸箤嶋H問題簡化而引入的理想化模型。引入理想化模型，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，盡可能把復雜問題

18、簡單化，是物理學上經常用到的一種研究問題的方法──科學抽象。 6.進一步說明：物理學對實際問題的簡化，必須從實際出發(fā)，撇開不考慮的(只能是與當前考察無關的因素)，和對當前考察影響很小的次要因素。 1.學生分小組討論得出：研究地球公轉時，由于地球的大小而引起的地球各個部分的差異很小，可以忽略不計，也就是說可以忽略地球的大小，把它視為一個點。 忽略地球的大小和形狀把地球看作一個點時，能夠忽略地球質量嗎 ②地球的自轉和轉動的車輪能否被看作質點 師生共同討論得出：關于質點簡化的條件 一個物體能否抽象成質點，并不是取決于物體的形狀和體積大小，這要看具體情況而定。 ①平動的物體一般可以看作質點

19、 做平動的物體，由于物體上各點的運動情況相同，可以用一個點代表整個物體的運動，在這種情況下，物體的大小、形狀就無關緊要了，可以把整個物體當質點。 例如：平直公路上行駛的汽車，車身上各部分的運動情況相同，當我們把汽車作為一個整體來研究它的運動的時候，就可以把汽車當作質點。當然，假如我們需要研究汽車輪胎的運動，由于輪胎上各部分運動情況不相同，那就不能把它看作質點了。 要注意的是：同一物體在不同情況下有時可看質點，有時不可以看作質點，一列火車從__開到上海，研究火車的運行的`時間，可將火車看成質點，而火車過橋時，計算火車過橋的時間，不可以將火車看成質點。 ②有轉動但轉動為次要因素 例如：研

20、究地球公轉時，可把地球看作質點;研究地球自轉時，不能把地球看作質點。 ③物體的形狀、大小可忽略 再如：乒乓球旋轉對球的運動的較大的影響，運動員在發(fā)球、擊球時都要考慮，就不能把乒乓球簡單看作質點。 （三）參考系 1.坐在教室里的同學看到其他同學都是靜止的，卻不知道他們都在繞著太陽在高速運動著，這里面蘊含了什么問題呢②就圖1.1-4能否提出一些問題 2.提示：你的描述必須能反映物體(或人)的運動特點(直線)、運動方向、各點之間的距離等因素。 3.總結：①為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼?。坐標系是在參考系的基礎上抽象出來的概念，是抽象化的參考系。為了定

21、量地描述物體的位置及位置的變化需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼担绻矬w在一維空間運動，即沿一條直線運動，只需建立直線坐標系，就能準確表達物體的位置;如果物體在二維空間運動，即在同一平面運動，就需要建立平面直角坐標系來描述物體的位置;當物體在三維空間運動時，則需要建立三維坐標系。 ①一維坐標：描述物體在一條直線上運動，即物體做一維運動時，可以以這條直線為x軸，在直線上規(guī)定原點、正方向和單位長度，建立直線坐標系。如圖1-1-1所示，若某一物體運動到A點，此時它的位置坐標XA=3m，若它運動到B點，則此時它的坐標XB=-2m(“-”表示沿X軸負方向)。 （五）鞏固練_，交流和小結 教師活動

22、出示課堂練_; 引導組織學生回顧本節(jié)知識; 組織各小組成員在相互合作的基礎上，進行小結; 教師對該堂課的內容進行總結和對學生的總結給予肯定和評價。 學生活動 按照要求完成課堂練_; 根據(jù)老師提供的信息回顧本節(jié)知識; 在相互合作交流的基礎上做好書面總結; 聽老師總結，補充修改自己的書面總結。 現(xiàn)在是不是感覺物理網為大家準備的高一上冊物理質點參考系和坐標系教學計劃很關鍵呢 生1：想到了希望，想到了春天生命的復蘇; 生2：想到了頑強，自然萬物對生命的渴求; …… 師：短片中，我們看到了鮮花、野草、小鳥、綠葉……，這一切都讓我們感受到了自然萬物的勃勃生機。這不禁讓我感嘆，自然

23、界的生物尚對生命如此渴求，那么，作為“天地之精華”的人類，又何嘗不應該更珍惜自己的生命、護佑自己的健康呢 生：生命健康權包括生命權和健康權，而健康權又包括身體健康和精神健康。 生命權 身體健康 板書1：生命健康權 健康權 精神健康 生命權 第6篇：教學計劃教學目標： 1、在聽賞《走過老師的窗前》后，能說出歌曲所表現(xiàn)的情緒，能設計形體動作參與歌曲表現(xiàn)。 2、能學會《老師最理解我》，表現(xiàn)歌曲的情緒，能選擇合適的節(jié)奏型，用打擊樂器為歌曲伴奏。 3、能嘗試把寫給老師的祝福語填寫到歌曲中演唱出來。 教學重點難點： 學會唱《老師最理解我》這首歌，并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂器伴奏。

24、能將寫給老師的祝福語填寫到歌曲中并唱出來。 教學準備： 各種樂器，電子琴，錄音機 教學過程： 第一課時 入學 師生相互介紹認識 音樂課堂常規(guī)訓練， 起立音樂：1234|5671|111|1—|| 師生問好：1234|5—|155|311|5432|1—|| 坐下音樂：1765|4321|111|1—|| 節(jié)奏訓練， 碰鈴和三角鐵：x———x—x；— 響板：xx；xxx；x；xxx；xx； 手鈴：xxxxxxx— 沙錘：xx；xx；xxxx；xxx； 第二課時 一、聽賞歌曲《走過老師的窗前》 1、邊聽《走過老師的窗前》的音樂邊拍手。 2、；“老師是怎樣關心、

25、愛護我們的”等等。 3、聆聽歌曲并回答問題 （1）歌曲贊美了誰，再用談話的形式讓學生談談“自己喜愛的老師”。 （2）欣賞樂曲第二遍，讓學生自由討論老師好在哪歌曲的情緒和速度是怎樣的？ （3）引導學生有禮貌地說：“謝謝你老師?！? （4）欣賞樂曲第二遍，跟著樂曲輕聲哼唱。 （5）在老師帶領下跟著樂曲小聲地唱。 4、聽賞歌曲并參與表現(xiàn) 能用什么體態(tài)動作參與歌曲的表現(xiàn) 5、寫祝福語獻給老師，去向自己班的老師和別的班的老師祝賀 第三課時 一、學_歌曲《老師最理解我》 1、聆聽歌曲 2、練_伴奏 （1）出示三角鐵、碰鈴、響板、沙球、鈴鼓等樂器的節(jié)奏伴奏譜，讓學生任選一條自己喜歡的節(jié)奏，先用拍手等動作代替打擊樂器，嘗試為歌曲伴奏。 （2）分四個大組討論交流。 （3）全班隨樂用打擊樂器為歌曲伴奏。 3、學唱歌曲 （1）有感情地朗讀歌詞 （2）聽錄音輕聲跟唱一次歌詞。 （3）學生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜，找出難點。 （4）解決歌曲中的切分節(jié)奏難點，重點指導唱譜。 4、隨琴演唱歌曲 二、歌曲表演 用歌聲表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。 加入打擊樂器伴奏表現(xiàn)歌曲。 三、嘗試填詞 四、小結 教學計劃（共6篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃