高考語文一輪復(fù)習(xí) 第2章 古代詩文閱讀 第1講 文言文閱讀 第5節(jié) 文言文分析綜合

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1、第二章古代詩文閱讀第 一 講 文 言 文 閱 讀第五節(jié)文言文分析綜合 考綱對文言文閱讀的“分析綜合”列出了三個考點(diǎn)：1“篩選文中信息”，在命題中表現(xiàn)為要求我們根據(jù)篩選標(biāo)準(zhǔn)判斷命題者提取的信息與標(biāo)準(zhǔn)是否相符。2“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”，在命題中表現(xiàn)為把文章各部分的內(nèi)容用扼要的語言概括出來，或者把文章整體或某一部分內(nèi)容的中心意思進(jìn)行歸納，要求我們對“內(nèi)容的概括和分析”作出相應(yīng)的判斷。3“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”，是要求在理解分析的基礎(chǔ)上，把握作者隱含在文中的觀點(diǎn)態(tài)度和思想傾向。本點(diǎn)一般不單獨(dú)設(shè)題，往往是和“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”合設(shè)一題，要求我們對其概括的內(nèi)容作出分析、評價，判定

2、正誤。 “篩選信息”包括兩個方面：1篩選出與題目相關(guān)的語句。2能對照原文辨析題目中信息的正誤。所謂“信息”，就是指文章中所述的種種事實(shí)，描繪的般般物象，闡述的條條道理。其要素隨著文體的不同而不同。篩選信息考 點(diǎn) 一 1傳記類要素：是文章寫了哪些人，寫了哪些事，人物之間構(gòu)成什么關(guān)系，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的。2散文類要素：尤其是寫景散文類的要素是寫了哪些景，景物特征是怎樣的，人與景有什么關(guān)系，表現(xiàn)什么情，怎樣表現(xiàn)等。3評論類要素：是文章針對什么事情進(jìn)行議論，主要觀點(diǎn)是什么，論證方法有哪些，論證結(jié)構(gòu)又怎樣。這些信息在文章中具體表現(xiàn)為某些特定含義的文言詞語、短語和句子。對于此點(diǎn)的考查，就近幾年

3、的高考情況來看，最常見的是定向考查的方式，即挑選若干句子分別編成四組，要求找出全都能說明(或不能說明)某個問題的一組。 1以下各組句子中，全都(全部)表明(屬于、表現(xiàn))的一組是2下列各組句子中，全都直接表現(xiàn)(記敘、描寫)的一組是3下列各組句子中，全都間接表現(xiàn)(描寫、反映)的一組是4下列各組句子中，分別表現(xiàn)的一組是例：1.(2015天津卷)下列句子分編四組，全都能體現(xiàn)魯班技藝高超的一組是2(2014江西卷)下列四組句子中，分別表現(xiàn)截冠雄雞“重義輕利”和眾雞“妒賢嫉能”的一組是3(2013福建卷)下列四組中，全都間接表現(xiàn)龍洞艱險的一組是 篩選信息注意事項(xiàng)1總覽全文，把握主要內(nèi)容在做題前再瀏覽一遍文

4、章，目的是對文章有一個整體的把握。這時，閱讀瀏覽的環(huán)節(jié)是人物及不同人物之間的關(guān)系，事件的前因后果，不同事件的各自情況等等，力求從總體上了解文章的思想、內(nèi)容、材料，不同人物的言行、觀點(diǎn)，為篩選有效信息打下一個可靠的基礎(chǔ)。 2審清題干，把握篩選關(guān)鍵點(diǎn)這類題在設(shè)題時，題干中都會有概括性篩選指向，做題時我們應(yīng)對這一指向作出分解，找出關(guān)鍵詞語，以作為比對篩選的基點(diǎn)。在這幾年的高考中，篩選指向常涉及以下幾個方面的信息：(1)表現(xiàn)人物行為舉止特點(diǎn)的信息。(2)體現(xiàn)人物志向和思想主張的信息。(3)反映人物獨(dú)特個性和情感的信息。(4)反映人物道德情操或聰明才智的信息。 3明確指向，回歸原文，逐句比照緊緊把握住篩

5、選指向中的關(guān)鍵點(diǎn)，并以此為標(biāo)準(zhǔn)，找到每句話所在的原文，結(jié)合上下文理解句子的意思，再與題干要求進(jìn)行對照，逐一檢查，逐項(xiàng)排除，最后做出選擇。 (2014年天津卷)閱讀下面的文言文，完成問題。文學(xué)徐君家傳清魏禧徐君諱謙尊，字玄初，吳縣附學(xué)生。君天資英敏，讀書觀大略，慕古俠烈之士，好施與，矜然諾。里有爭，必造門征曲直，君一言折之。家既落，君委曲以奉甘旨，故鄉(xiāng)望公得與二三故舊歌嘯山水間二十余年。一切徭役皆身經(jīng)理之，不以科兄弟。君之伯性剛卞，君事之彌謹(jǐn)。季讀書，君不以貧故竭力佽助。 明末賦役重，首事者往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書人?！庇谑菑V義田以資通區(qū)，置役田給諸甲，至今猶食其利

6、焉。崇禎末，旱蝗相仍，民殣于道路，君歲減廩食以資鄉(xiāng)里，又勸助有力之家，全活甚眾。妻兄弟有老而獨(dú)者養(yǎng)之二十年，沒葬而歲祀之。君友黃某父子死非所，遺二寡婦一女，君悉心護(hù)之，以其女字君從子，故黃氏終身不知有孤寡之苦。黃之姻某喜豪舉，忽罹大禍，君營救之為破家。其教子以親賢友善為第一務(wù)。鼎革初，州郡望人義士多辟地鄧尉山、太湖中，君為謀舍館資飲餼不倦，不復(fù)以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌間，群盜大起。君以身保障一方，每聞盜則挺身出，糾里中壯士為守御。賊大恨，卒殺公。鄉(xiāng)里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我輩無所恃矣?！?以下各組句子中，全都表現(xiàn)徐謙尊俠義之風(fēng)的一組是(3分)()君天資英敏，讀書觀大略好施與，矜然諾廣義田

7、以資通區(qū)君歲減廩食以資鄉(xiāng)里君為謀舍館資飲餼不倦每聞盜則挺身出ABCD解析：本題考查篩選文中信息的能力。可采用排除法。句說的是徐謙尊天姿和讀書習(xí)慣，與題干“俠義之風(fēng)”不符，排除A項(xiàng)；句說的是張公的做法，和徐謙尊無關(guān)，排除B、C兩項(xiàng)。答案：D 【參考譯文】徐君名謙尊，字玄初，吳縣的附學(xué)生。徐君天性聰慧，讀書只看大概，仰慕古代剛直嚴(yán)正、見義勇為之士，喜好施舍贈與，注重許諾。鄉(xiāng)里有紛爭，必定會登門尋求是非曲直，徐君常一句話就令人折服。家道衰落之后，徐君殷勤周到地奉養(yǎng)父母，所以徐君的父親能夠與二三老友歌詠吟嘯山水間二十多年。官府的一切徭役都是徐君親自料理，不把它們分?jǐn)偨o兄弟。徐君的伯父剛強(qiáng)急躁，徐君侍奉

8、他更加恭謹(jǐn)。弟弟讀書，徐君不因?yàn)榧彝ヘ毨У脑?就阻礙他)，而是竭力幫助他。 明朝末年賦役繁重，主持其事的人往往會耗盡家產(chǎn)，徐謙尊分條陳述利弊，呈報巡撫張公，張公看了擊節(jié)贊嘆說：“這是真正的讀書人。”于是張公廣施義田來周濟(jì)全地區(qū)的百姓，設(shè)置役田給每一甲，至今百姓還蒙受這些好處。崇禎末年，旱災(zāi)蝗災(zāi)相接，百姓餓死在道路上。徐君每年都減少(消耗)官府給自己的糧食，余下的用來資助鄉(xiāng)里人，又鼓勵扶助有勞力的家庭，被他保全、活下來的人很多。妻子的兄弟中有年老而無子的人，徐君奉養(yǎng)他二十年，死后埋葬了他并且每年都要祭拜他。徐君的黃姓朋友父子都死于非命，留下兩個寡婦和一個女兒，徐君悉心照顧她們，把他的女兒嫁給自

9、己的侄子，所以黃氏終身不知道有孤寡之苦。黃氏的姻親喜歡俠義之舉，忽然遭逢大禍，徐君為了營救他，傾盡家財。他教導(dǎo)子女把親近賢能與善者為友作為第一要務(wù)。 清朝初年，州郡有名望的賢人義士大多到鄧尉山、太湖中開墾土地，徐君不停地為他們資助房屋飲食，不再把得失利害放在心上。乙酉丙戌年間，盜賊蜂起。徐君以一己之力保障一方百姓安寧，每逢聽說有盜賊，就召集鄉(xiāng)里的年輕力壯之人防守。賊人非常痛恨他，終于殺了徐君。鄉(xiāng)里的百姓都哀嘆流淚說：“這個人死了，我們這些人沒有可依靠的了?！?有人說：徐君是古代的游俠一類的人。魏禧說：游俠之士因?yàn)橄埠么罅x而會誤國，徐君因?yàn)橄埠么罅x而庇護(hù)百姓，這是他與眾不同的地方。社會昌盛的時候

10、，居上位者潔身自好勵精圖治來對百姓有利，居下位者盡職盡責(zé)來供養(yǎng)他們的上司，上下相安，盜賊也不會起來作亂。等到社會衰敗的時候，大官放縱自己的貪婪和武力來統(tǒng)治下屬官員，小官就欺負(fù)盤剝百姓，用來供養(yǎng)自己，供養(yǎng)他們的上司，小民就無所依靠了。在這時，有千家人的鄉(xiāng)里，百家聚居的地方，如果有一個富家之子，喜好大義輕視錢財利益，能夠救助一方百姓的危急，那么，窮苦的百姓在饑寒交迫之時就會有所憑依，大兵大寇(來犯時就會)有所依仗，不肯輕易失身做盜賊。又或者敬畏他的仁德，不敢做壞事，不忍心辜負(fù)那個人。因此地方上有崇尚道義的人，完全可以用來彌補(bǔ)朝廷治理的不足，補(bǔ)救宰相等大小官吏的過失，從而對百姓有功。像徐君，大概差不

11、多就是這樣的人吧？唉！這(些話)不是只為徐君說的。 1歸納內(nèi)容要點(diǎn)把文章各部分的內(nèi)容用簡明扼要的語言表達(dá)出來，屬于“化整為零”的分析和提煉的過程。2概括中心意思把文章的整體或某一部分的內(nèi)容主旨化，并加以闡發(fā)或概括，屬于“化零為整”的綜合和整理的過程。歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思、分析概括觀點(diǎn)態(tài)度考 點(diǎn) 二 3分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度考查考生對選文整體或某個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的理解。要求考生能從作者所處時代的實(shí)際情況出發(fā)，對作品所體現(xiàn)出的作者的思想傾向、感情色彩做出客觀的剖析、評價。它要求考生能從閱讀材料中概括出作者的看法，而不是單純地分析事件本身的具體內(nèi)容。既考查考生的分析概括能力，又考查考生的判斷評價能力

12、。這是在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高的綜合閱讀能力，因而是文言文閱讀的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。不過，在高考實(shí)際命題中，它往往以選擇題的形式出現(xiàn)，這就降低了考查的難度，而且經(jīng)常與“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”夾在一起考查，這為我們的判斷提供了互相印證的憑借，從而做出正確的選擇。 1下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是2下列對原文的賞析，不正確的一項(xiàng)是例如：1.(2015新課標(biāo)全國卷)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是2(2015山東卷)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項(xiàng)是3(2014浙江卷)下列對原文的賞析，不正確的一項(xiàng)是 歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思設(shè)誤類型1誤用因果是指原文上下

13、兩件事不構(gòu)成因果關(guān)系，選項(xiàng)卻以因果關(guān)系處理。2事件雜糅是指把兩件事或幾件事合在一起表述，混淆了狀語、定語或其他條件。3無中生有是指原文中無此意，而選項(xiàng)中平添了內(nèi)容。4顛倒是非是指原文有相關(guān)表述，而選項(xiàng)中的表述恰恰與原文相反。5詞語誤解這類錯誤很細(xì)小，往往僅是一個詞語理解錯誤，而其他表述完全無誤。6張冠李戴把甲人之事說成乙人之事，把甲地之事說成乙地之事或者時間上交錯。 分析概括觀點(diǎn)態(tài)度四個把握1把握人史傳文是為人物作傳的，表現(xiàn)人物是作傳的意圖。因而要緊扣人物性格品質(zhì)這一主線，給其定位，對人物進(jìn)行初步的分析評價。2把握事要分析文章的內(nèi)容，在分析中把握住作者的觀點(diǎn)或態(tài)度，就要分析事件發(fā)生的原因，弄清

14、事件的來龍去脈；就要分析某個事件導(dǎo)致的結(jié)果，尤其是要分析事件內(nèi)部的因果關(guān)系；就要分析把握事件本身能夠說明的問題以及作者在敘事中流露出的觀點(diǎn)態(tài)度。 3把握議解答此類題的常用方法就是在議論性的語句上下功夫，充分理解議論性語句的含義，因?yàn)樽髡叩挠^點(diǎn)和態(tài)度就包含在這些議論性的語句當(dāng)中。4把握藝術(shù)特色閱讀文言文(尤其是非傳記性的古代散文)，有時需要對藝術(shù)特色進(jìn)行分析、評價。在對文章的藝術(shù)特色作分析評價時，如果能熟練掌握不同文體的共同特征，分析就容易得多了。 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A盧象昇作戰(zhàn)總是勇往直前，甚至身負(fù)重傷也斗志不減，令賊寇聞風(fēng)喪膽。B楊嗣昌、高起潛主張同清

15、軍和談，盧象昇反對這種妥協(xié)行為，決心以死報效國家。C盧象昇陷入清軍的重圍之中，仍然奮勇殺敵，體現(xiàn)了大無畏的英雄氣概。D侯弘文追隨盧象昇討伐賊寇，在驛站受到圍攻，盧象昇趕去救援，但未成功。 解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。A項(xiàng)，對應(yīng)原文第一段，正確。B項(xiàng)，對應(yīng)原文第二段，正確。C項(xiàng)，對應(yīng)原文第三段，正確。D項(xiàng)，“在驛站受到圍攻，盧象昇趕去救援，但未成功”有誤，對應(yīng)原文第四段，原文意思為：巡撫王夢尹上疏說他擾亂驛站，象昇上書救援，沒能成功。屬理解錯誤。答案：D 【參考譯文】盧象昇，宜興人。象昇雖然是一個文人，但善于射箭，熟習(xí)武略。(崇禎)六年，賊兵涌入京城郊區(qū)，占領(lǐng)了西山，象昇擊退

16、了他們。賊兵逃回西山，圍困冷水村，象昇設(shè)下埋伏，大敗賊兵。象昇每次上戰(zhàn)場，都身先士卒，跟賊兵格斗時，賊兵的兵刃砍到他的馬鞍他都不顧，丟掉戰(zhàn)馬就步行作戰(zhàn)。追趕賊寇到懸崖，一名賊兵從山頂上放箭射中了象昇的額頭，象昇提刀更加勇武地作戰(zhàn)。賊兵驚駭?shù)靥幼吡耍嗷ジ嬲]說：“盧廉使這個人，誰撞上誰死，不可觸犯他。” 解析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。C項(xiàng)，采用代入法，結(jié)合語境意，可知“舉”應(yīng)譯為“全”。答案：C 解析：本題考查篩選文中信息的能力。句寫當(dāng)?shù)毓倮?、百姓請求為長孫儉建清德樓，屬側(cè)面描寫；句是長孫儉采取的舉措的效果，屬側(cè)面描寫；是太祖皇帝對長孫儉的評價，且和題干中“能力出眾”不符。答

17、案：D (3)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。儉殷勤勸導(dǎo)，風(fēng)俗大革。務(wù)廣耕桑，兼習(xí)武事，故得邊境無虞，民安其業(yè)。嘗詣闕奏事，時值大雪，遂立于雪中待報，自旦達(dá)暮，竟無惰容。解析：本題考查理解并翻譯文中句子的能力。本題中句關(guān)鍵點(diǎn)為：“殷勤”，情意深厚，熱情；“革”，改觀；“務(wù)”，致力于；“虞”，憂患。句關(guān)鍵點(diǎn)：“詣闕”，到朝廷，進(jìn)京；“值”，遇到；“報”，回復(fù)；“竟”，始終，最終。答案：長孫儉反復(fù)地規(guī)勸開導(dǎo)，民風(fēng)民俗大為改觀。百姓都致力于農(nóng)桑，閑暇時還兼習(xí)武功，所以邊境沒有憂患(即太平無事)，百姓安居樂業(yè)。(長孫儉)曾經(jīng)進(jìn)京稟奏相關(guān)事宜，當(dāng)時正值天降大雪，于是立于雪地中等待回復(fù)，從早上一直等到了晚

18、上，始終沒有萎靡不振的神情。 【參考譯文】長孫儉，河南洛陽人。原名叫慶明。長孫儉年少時行為品行端正無邪，有操守和高潔的品行，身材高大魁梧，神情嚴(yán)肅，即使在內(nèi)室，(也是)整日保持恭敬莊重的態(tài)度。生性謹(jǐn)慎不胡亂與人結(jié)交，只要不是和自己有共同志向的人，即使是王公貴族登門拜訪，他也不會見。孝昌年間，從家中被起用擔(dān)任了員外散騎侍郎的職務(wù)，跟隨爾朱天攻占隴西。賀拔岳被殺害，太祖皇帝親赴平?jīng)?，凡是與制定謀劃國家大事有關(guān)的事情，長孫儉都參與其間。當(dāng)時西夏州還未歸屬朝廷，而東魏派遣許和為刺史，長孫儉用誠信和大義招納他，許和于是率部歸順朝廷。朝廷就讓長孫儉擔(dān)任西夏州的刺史，統(tǒng)一管理三夏州的事務(wù)。 當(dāng)時，荊州、襄陽

19、剛剛歸附朝廷，太祖表彰長孫儉的功勞，對他贊許有加，認(rèn)為應(yīng)該將東南重任交付于他，授予他荊州刺史、東南道行臺仆射的官職。長孫儉的部屬鄭縣縣令泉璨被老百姓告發(fā)，經(jīng)過調(diào)查審問，證實(shí)泉璨確實(shí)有罪。長孫儉就召集所有的官僚部屬對他們說：“這樣的事情發(fā)生是因?yàn)榇淌方虒?dǎo)的不夠明確，這是我的過錯，并不是泉璨的錯誤?！庇谑蔷驮趶d堂前，肉袒謝罪，來懲罰自己，放過了泉璨，不去追問他的罪責(zé)。于是他管轄的地區(qū)整飭有法度，沒有人違法亂紀(jì)。魏文帝親下詔書慰問他。荊州蠻夷之地，那里舊有的風(fēng)俗，晚輩不尊敬長輩。長孫儉反復(fù)地規(guī)勸開導(dǎo)，民風(fēng)民俗大為改觀。百姓都致力于農(nóng)桑，閑暇時還兼習(xí)武功，所以邊境太平無事，百姓安居樂業(yè)。當(dāng)?shù)氐墓倮艉桶?/p>

20、姓上表朝廷請求為長孫儉建造清德樓，立碑刻頌功德，朝廷商議之后，答應(yīng)了這個請求。在荊州任職七年。 征召授予長孫儉大行臺尚書，兼任相府司馬。曾經(jīng)與眾王公大臣在太祖面前侍坐談話。等到告退的時候，太祖對身邊的人說：“(長孫儉)這個人舉止情趣嫻靜文雅，我每次和他說話，都嚴(yán)正恭敬，擔(dān)心有所失誤。”后來有一天，太祖對長孫儉說：“名字和事跡理應(yīng)相稱，你的志向既然是安于清貧、寒素，那么可以改名叫做儉，來彰顯你高雅的節(jié)操?！钡鹊搅涸墼诮昀^承帝位，對外表現(xiàn)敦厚，于鄰國和睦，對內(nèi)心懷不軌的圖謀。長孫儉密報太祖，陳述攻取的謀略。于是朝廷征召長孫儉入朝，皇帝詳細(xì)地詢問他的計(jì)劃和打算，(長孫儉)應(yīng)答從容，太祖皇帝聽后，

21、對他的看法非常認(rèn)同。于是對長孫儉說：“正像你所說的，我奪取江漢太晚了?！庇谑敲L孫儉返回荊州，秘密準(zhǔn)備。不久命令柱國、燕公于謹(jǐn)總領(lǐng)軍隊(duì)討伐江陵。平定之后，因?yàn)殚L孫儉是最早的出謀劃策者，于是賞賜他奴婢三百人。 長孫儉曾經(jīng)進(jìn)京稟奏相關(guān)事宜，當(dāng)時正值天降大雪，于是立于雪地中等待回復(fù)，從早上一直等到了晚上，始終沒有委靡不振的神情。他對于公家的事情勤奮認(rèn)真，都類似這樣的情形。天和三年，因?yàn)榧膊』氐搅司┏?。?dān)任夏州總管，死后遺文上表世宗皇帝，請求葬于太祖皇帝的陵墓之側(cè)，并且將所賜的府宅歸還朝廷?；实巯略t都依從了他的請求。追封他為鄶公。荊州百姓儀同、趙超等七百人，被長孫儉的恩情、德行所感動，進(jìn)京請求為長孫儉

22、建廟立碑，朝廷下詔同意了他們的請求。建德四年，朝廷下詔說：“昔日孫叔敖和蕭何都是忠心不二的賢臣，不為地位錢財所動，拿古代的人和長孫儉相比，他一點(diǎn)都不輸于先哲。而相關(guān)部門不識大體，很快拿長孫儉的府第給了別人?，F(xiàn)在將它賜還給他的妻子兒女?！弊訉O后代人丁興盛。 2(2014年重慶卷)閱讀下面的文言文，完成(1)(3)題。來懋齋先生者，家況奇貧，性慷慨而有過人節(jié)。鄉(xiāng)試后，捷舉。意欲赴禮部試，而絀于資斧。鄉(xiāng)人俗習(xí)，例凡臨時乏資者，得招集親友七八人各出一分于發(fā)起人，由發(fā)起人立約簽字付資，畢事而次第發(fā)還之，謂之會。既而曰：“孰如成一會而籌集之?！庇谑潜甲哂谟H故之門者數(shù)日，始獲七人之認(rèn)可。然皆以情不能卻，強(qiáng)應(yīng)

23、之而心實(shí)否之。屆期先生黎明起，掃庭除，具旨酒與佳肴，以恭候之。詎知日既夕矣，無一親故之足跡，印于其庭者。 有群丐過其門，見先生家羅杯盤，必有所謂喜事者。遂麇集于戶限外，爭欲得杯盤狼藉之馀瀋。斯時也，先生饑火與憤火交綏，于是出謂群丐曰：“予之肆筵以設(shè)席也，實(shí)以部試期迫，赴都乏資，意欲藉親故之集會輪資，應(yīng)眉急耳。奈親故負(fù)我，今竟食言，以致吾之酒肴為虛設(shè)。雖然，與其魚餒而肉敗，孰若大家共一飽。汝曹其就座，吾將為東道主而暢飲焉?！比贺さ翘冕^，醲餉既良，已謂先生曰：“吾儕小，蒙先生賜以酒食，固屬非分之寵。今試一問，由此達(dá)京師需金幾何？”先生曰：“但使途無饑渴，而安抵都下足矣。”群丐應(yīng)聲起曰：“是區(qū)區(qū)者，

24、何難之有？吾儕愿盡力焉，沿途以行乞所得，供先生食?！蓖媛弥魅思纹淞x而奇其事，且厚有贈饋。既抵都，群丐各分道行乞，以所得資為先生應(yīng)試費(fèi)。試后果捷南宮 ，得出為某邑宰，循例省親回籍。群丐亦促之返焉。 抵任所后，各行丐于四方，惟昏暮時潛一入署問安而已。先生亦隨時資給之，然往往不受。時邑多盜，群丐間作偵探，是以屢屢破獲重要案件。至頒發(fā)賞格時，懸牌累月，迄無來領(lǐng)者。而先生以政聲卓著，由上峰保升郡守矣。先生固儒者，不耐于酬酢之煩，又淡于利祿，遂以親老乞終養(yǎng)。解組后，欲為各丐謀治生業(yè)，竟皆避之他去。先生每為人言之，輒欷歔泣下，引為憾事。然而丐則俠矣。(選自虞初廣志卷八，有刪改)【注】南宮：指“禮部”。浼

25、：玷污。解組：解下掛印的帶子，指辭官。 解析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。D項(xiàng)，采用代入法，結(jié)合語境，可知“間”應(yīng)譯為“暗中”。答案：D 解析：本題考查篩選文中信息的能力。A項(xiàng)，第一句是乞丐感謝的話，和“俠義”無關(guān)。B項(xiàng)，第二句是來懋齋先生應(yīng)試的結(jié)果，和“品性”無關(guān)。D項(xiàng)，第二句是說來懋齋先生在乞丐幫助下屢破要案，和“品性”無關(guān)。答案：C 解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。A項(xiàng)，對應(yīng)原文第一段，其中“為人卻慷慨大方”有誤，“性慷慨”中“慷慨”應(yīng)為“豪放”之意。屬詞語誤解。B、C、D三項(xiàng)，分別對應(yīng)原文第二、三、四段，正確。答案：A 【參考譯文】來懋齋先生，家境非常貧

26、困，但他性情豪放，有超過一般人的節(jié)操。鄉(xiāng)試后中舉。他想要(進(jìn)京)到禮部應(yīng)試，但苦于沒有盤纏。按鄉(xiāng)里人的習(xí)俗，凡是暫時經(jīng)濟(jì)困難的人，可以自做發(fā)起人，招集親友七八人，讓他們各出一份給自己，由發(fā)起人立約簽字他們交錢，等事情結(jié)束后，再依次發(fā)還給每個人，這種集資方式稱為“打會”。不久，來懋齋就說：“我不如做一次打會來籌集趕考的費(fèi)用?！庇谑撬驮谟H戚朋友之門奔走了多日，才有七個人答應(yīng)了他。但是都是因?yàn)榍槊嫔喜荒芡茀s，只是勉強(qiáng)答應(yīng)了他，而內(nèi)心并沒有要聽從他的意思。到了“打會”的那一天，來懋齋先生黎明時起來，打掃庭院和臺階，準(zhǔn)備好酒和佳肴，來恭候那些人的到來。怎料從早上到傍晚，沒有一個親朋的足跡印在他的門庭前

27、。 有一群乞丐經(jīng)過他的門前，看到來懋齋先生家里擺著杯盤碗盞，想必是有喜事。于是全都聚集在他家的大門外，爭相想得到酒宴后的殘羹剩飯。正在這時，來懋齋先生的饑餓之火與氣憤之火相交織，于是他出門對乞丐們說：“我之所以請客設(shè)置酒宴，實(shí)在是因?yàn)槎Y部的考試日期逼近，卻還沒有趕赴京城應(yīng)試的路費(fèi)，想借助親戚好友“打會”，輪流付資，以解我的燃眉之急?？稍跄斡H友們都違背了我的初衷，現(xiàn)在全都食言，以致我的酒肴成為虛設(shè)。既然這樣，與其讓魚與肉腐壞，不如大家一起分享一回。你們還是進(jìn)來就座吧，我將作為東道主陪大家暢飲?！逼蜇冇谑沁M(jìn)入廳堂暢飲，吃喝了好一陣子，然后對先生說：“我們都是卑微小人，承蒙先生恩賜酒食，這原本就是

28、非分之寵?，F(xiàn)在，敢問先生，你從家里到達(dá)京城需要多少錢？”先生說：“只要使我在路途中不受饑渴之苦，而安然到達(dá)京城就行了?！?剛到達(dá)鄉(xiāng)里，親戚朋友問寒問暖表示慶賀的人很多，肩挨肩，腳跟腳。先生也都以平常態(tài)度對待。但是過了幾天，先生將要去就任，乞丐們請求跟著他去所任之地。先生擔(dān)心有所不妥，又擔(dān)心負(fù)了先前的情誼。正在猶豫之時，有個精明的乞丐好似早已知道了他內(nèi)心的想法，說：“先生你該做官便做官，我們該行乞便行乞。只是如果有讓我們效犬馬之勞的地方，那么我們甘愿因此來結(jié)束余下的生命。如果有其他世俗麻煩，絕不會讓它玷污先生，只會玷污自己。請不要再三地思慮了，先生認(rèn)為如何？” 乞丐們隨他抵達(dá)任所后，自行到四方去

29、行乞，只有在黃昏時才派一個乞丐來到官署向先生問安。先生也經(jīng)常給他們一些錢財幫助他們，但他們往往不接受。當(dāng)時縣里強(qiáng)盜橫行，乞丐們暗中偵察打探，因此讓先生屢屢破獲重要的案件。等到頒發(fā)獎賞時，懸賞的名牌掛了幾個月，最終還是沒有人來領(lǐng)取。先生因?yàn)檎兒吐暶怀鲲@著，由上級舉薦升為郡守。先生本來就是個讀書人，不耐交際應(yīng)酬之煩，又淡泊名利，于是以為雙親養(yǎng)老為由請求辭官還鄉(xiāng)。辭官后，先生想為各位乞丐找個謀生的職業(yè)，乞丐們竟然全都離開他而遠(yuǎn)去。先生每每對他人說起時，就會感慨流涕，覺得這是一樁很遺憾的事。然而那些乞丐其實(shí)都是俠客。 解析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。C項(xiàng)，采用代入法，結(jié)合語境，可

30、知“次”應(yīng)譯為“駐扎”。答案：C 解析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A項(xiàng)，而：均為連詞，表順承。B項(xiàng)，為：前句為介詞，替；后句為動詞，給予。C項(xiàng)，之：前句為助詞，的；后句為助詞，定語后置的標(biāo)志。D項(xiàng)，乃：前句為副詞，才；后句為連詞，于是。答案：A (3)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A將既受命/乃令太史卜齋/三日之太廟/鉆靈龜/卜吉日/以授斧鉞B將既受命/乃令太史/卜齋三日/之太廟/鉆靈龜/卜吉日/以授斧鉞C將既受命/乃令太史卜/齋三日/之太廟/鉆靈龜/卜吉日/以授斧鉞D將既受命/乃令太史卜齋三日/之太廟/鉆靈龜/卜吉/日以授斧鉞解析：本題考查文言文斷句的

31、能力?！褒S”“之”“鉆”“卜”均為動詞，和后面的詞構(gòu)成動賓短語，每個動賓短語后要斷開。答案：C 解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。B項(xiàng)，對應(yīng)原文第四段，“并表明戰(zhàn)勝敵人還需要智者出謀劃策、勇士英勇戰(zhàn)斗”有誤，結(jié)合原文可知，“智者出謀劃策、勇士英勇戰(zhàn)斗”是將軍得到國君充分信任后的結(jié)果。答案：B 【參考譯文】武王問太公說：“任命主將的方法是怎樣的呢？”太公說：“凡國家有危難，君王避開正殿。(在偏殿)召見準(zhǔn)備任命的大將，告訴他說：國家安危，全在于將軍?，F(xiàn)在某國不肯臣服，希望將軍率領(lǐng)軍隊(duì)去討伐它。” “將軍接受任命后，國君就命令太史占卜。太史先齋戒三日，到太廟鉆炙靈龜甲，卜問吉日，以便舉

32、行向大將頒授斧鉞的典禮。國君進(jìn)入太廟門，面向西站著；主將進(jìn)入太廟門，面向北站著。這時，國君親自捧著鉞的上部而將柄授予主將，說：從此，軍中上至于天的一切事務(wù)，都由將軍全權(quán)管理。國君又拿著斧柄而將斧刃授予主將說：從此，軍中下至于淵的一切事務(wù)，都由將軍全權(quán)管理?？匆姅橙颂撊醣氵M(jìn)攻，看見敵人兵力充實(shí)便停止。不要認(rèn)為我軍人多就輕視敵人，不要認(rèn)為自己的責(zé)任重大就以死相拼，不要認(rèn)為自己身份尊貴就鄙視別人，不要憑著自己的一己之見就違背眾人意愿，不要認(rèn)為能言善辯就自以為是?！?“主將接受任命后，下拜回答說：我聽說，國事不應(yīng)受外部的干預(yù)，作戰(zhàn)不能由君主在朝廷內(nèi)遙控指揮。臣懷二心就不能忠心耿耿地侍奉君主，將帥受君主

33、的牽制，疑慮重重就不能專心地去對付敵人。臣既已奉命掌握軍事大權(quán)，(不獲勝利)就不敢生還，請您允許我按照上面的話全權(quán)處置一切。君王如果不答應(yīng)臣這個要求，臣不敢接受擔(dān)任主將的任命。君王答應(yīng)了主將的要求，主將就辭別君王，率領(lǐng)軍隊(duì)出征。軍中一切事務(wù)，不聽命于國君而聽命于主將，面對敵人作戰(zhàn)，專心一意。這樣就能使有智謀的人都為他謀劃，有勇力的人都為他戰(zhàn)斗，士氣昂揚(yáng)直沖霄漢，行動迅速如快馬奔騰，兵未交鋒而敵已降服。戰(zhàn)爭取勝于國外，功名顯揚(yáng)于國內(nèi)，官吏都得到晉升，士卒都得到獎賞，百姓歡欣鼓舞，主將沒有罪過。從此風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，國家安寧。” 武王說：“說得好??！”武王問太公說：“我想使全軍將士，攻城時爭先登

34、城，野戰(zhàn)時爭先沖擊，怎么才能做到這樣呢？”太公答道：“將帥有三個克敵制勝的要領(lǐng)?！蔽渫跽f：“請您談?wù)劸唧w內(nèi)容好嗎？” 太公說：“身為將帥，能冬天不穿皮衣，夏天不用扇子，雨天不張傘篷，這樣的將帥叫禮將。將帥不能以身作則，就無從體會士卒的冷暖。翻越險阻關(guān)隘，通過泥濘道路，將帥必先下車馬步行，這樣的將帥叫力將。將帥不身體力行，就無從體會士卒的勞苦。軍隊(duì)宿營就緒，將帥才進(jìn)入自己的宿舍；軍隊(duì)的飯菜做好，將帥才開始就餐；軍隊(duì)沒有舉火照明，將帥也不舉火照明，這樣的將帥叫止欲將。將帥不能克制自己，就不能體會士卒的饑飽。將帥能與士卒同寒暑，共勞苦，同饑飽，那么全軍官兵聽到鼓聲(前進(jìn)的號令)就歡喜，聽到鉦聲(停止

35、的號令)就憤怒。越過高高的城墻、深深的護(hù)城河時，即使箭石紛紛下來，士卒也會爭先恐后奮勇登城；進(jìn)行野戰(zhàn)時，雙方剛一交鋒，士卒就會前仆后繼勇往直前。士兵們并不是愿意死亡和樂意受傷啊，只是因?yàn)閷④娗宄刂浪麄兊睦渑囷枺⑶颐鞔_地了解他們的辛勞艱苦啊?！?解析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。D項(xiàng)，采用代入法，結(jié)合語境可知“著”譯為“彰顯”有誤，應(yīng)譯為“登記”。答案：D (2)對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬語及/輒泣下/B而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌

36、舞/角抵/不親萬幾/文每退朝對僚屬/語及輒泣下/C而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬語及/輒泣下/D而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝對僚屬/語及輒泣下/ 解析：本題考查文言文斷句的能力?？刹捎门懦?。“八虎”是劉瑾等八人的外號，應(yīng)和“劉瑾等八人”連在一起，因此排除A、B兩項(xiàng)?！拔拿客顺瘜α艑佟北硪獠煌暾虼伺懦鼶項(xiàng)。答案：C 解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。B項(xiàng)，“援引成例”有誤，結(jié)合原文可知，韓文并沒有援引成例，屬無中生有；“一再提出自己的看法”有誤，“一再”在文中

37、無從體現(xiàn)，屬無中生有；“著手壓縮編制”有誤，原文為“力請裁汰”，韓文只是極力請求，并沒付出具體行動，表述不準(zhǔn)確。答案：B (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭乃止。即偕諸大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。解析：本題考查理解并翻譯文中句子的能力。本題中句關(guān)鍵點(diǎn)為：“奪”，強(qiáng)奪；“民業(yè)”，民眾的產(chǎn)業(yè)；“力爭”，盡力相爭；“乃”，才。句關(guān)鍵點(diǎn)為：“偕”，偕同，與；“伏闕”，拜伏宮闕(朝廷)；“疏入”，奏章呈進(jìn)；“諸”，各位。答案：淳安公主受賜田地有三百頃，又想強(qiáng)奪任丘民眾的產(chǎn)業(yè)，因韓文盡力相爭才停止。當(dāng)即與各位大臣一道拜伏宮闕上奏，奏章呈進(jìn)，皇帝

38、驚哭不食，劉瑾等人大為恐懼。 【參考譯文】韓文，字貫道，成化二年考中進(jìn)士，被授予工科給事中之職。出京任湖廣右參議。有權(quán)勢的宦官督察太和山，侵吞朝廷的錢財。韓文極力阻止，并用余錢換了一萬石米，準(zhǔn)備用來賑濟(jì)災(zāi)民。九溪土酋與鄰近的部落爭奪土地，相互攻擊，韓文前往勸說，雙方都順服。弘治十六年任南京兵部尚書。這一年收成不好，米價暴漲。韓文請求提前發(fā)放三個月的軍餉，戶部認(rèn)為有困難。韓文說：“救災(zāi)如救火，如果有罪，我自己來承擔(dān)?！庇谑谴蜷_糧倉發(fā)放十六萬石米，米價恢復(fù)正常。第二年被任命為戶部尚書。韓文穩(wěn)重敦厚和藹純樸，平時小心謹(jǐn)慎。每當(dāng)遇到大事，則果斷無所屈服。武宗即位，賞賜及修建皇帝陵墓、大婚等各項(xiàng)費(fèi)用，需

39、要銀子一百八十多萬兩，國庫無力供給。韓文請求先打開承運(yùn)庫，皇帝下令不許。 韓文說：“國庫空虛，賞賜從京城到邊疆的軍士，請有區(qū)別地給予銀兩，稍微用一些內(nèi)庫及內(nèi)府的錢來補(bǔ)貼，并暫時借用賞賜給有功勛的皇親國戚的田地所收的賦稅，然后下令讓承運(yùn)庫的官員審核存儲的金銀，登記在冊。并且各項(xiàng)不急需的費(fèi)用要全部免去?！卑凑张f的制度，監(jiān)局、倉庫內(nèi)的官員只有二三人，后來漸漸增加，有的一個倉庫就有十余人，韓文極力請求裁減人員。淳安公主受賜田地有三百頃，又想強(qiáng)奪任丘民眾的產(chǎn)業(yè)，因韓文盡力相爭才停止。韓文主持國家經(jīng)濟(jì)兩年，極力遏制權(quán)貴幸臣，權(quán)貴幸臣非常恨他。在這時，太子宮原來的宦官劉瑾等八人號稱“八虎”，每天引誘皇帝沉溺

40、于逐狗跑馬、放鷹獵兔、鶯歌燕舞、角抵，不理朝政。韓文每每退朝后對僚屬談起這件事，便傷心落淚。郎中李夢陽進(jìn)言說：“您如果在此時率領(lǐng)大臣堅(jiān)決抗?fàn)?，除去八虎也很容易?！?韓文捋須挺胸，滿懷決心正色說道：“好?？v然事情不能成功，我這個年紀(jì)死也無憾了，不死不足以報效國家。”當(dāng)即與各位大臣一道拜伏宮闕上奏，奏章呈進(jìn)，皇上驚哭不食，劉瑾等人大為恐懼。劉瑾非常恨韓文，每天讓人窺探韓文的過失。過了一個月，有人將偽造的銀子運(yùn)到內(nèi)庫，于是劉瑾把它作為韓文的罪過。皇帝下詔，令韓文降官一級，并讓他辭官。劉瑾并不解恨，又以遺失部籍為罪名，逮捕韓文并把他關(guān)進(jìn)獄中。幾個月后才釋放，又罰他出一千石米并運(yùn)到大同。不久又第二次罰米，令韓文家業(yè)全沒了。劉瑾被誅殺后，韓文恢復(fù)官職，后退休回家。嘉靖五年死去，死時八十六歲。