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1、某班歡慶元旦，準(zhǔn)備了唱歌.跳舞.朗讀.猜謎等簽?zāi)銜榈绞裁矗?游戲規(guī)則：（師生合作演示） 一、老師拿盒子，組織同學(xué)依次摸。其余同學(xué) 一邊猜，一邊看。 二、按照順序來摸。 1.全放綠棋子(第一組同學(xué)摸) 2.全放黃棋子(第二組同學(xué)摸) 3.綠黃棋子都放(第三組同學(xué)摸) 三、每摸一次前要搖勻，摸時不能看，先猜后摸。每次摸后棋子要放回盒子里。 四、摸完后，想一想，能發(fā)現(xiàn)什么？1.動一動 盒里全放綠色棋子：一定摸出綠色棋子盒里全放黃色棋子：一定摸出黃色棋子盒里黃綠色棋子都放：可能摸出黃色棋子，2.也可能摸出綠棋子。（當(dāng)確定結(jié)果只有一種情況時，可以用“一定”來描述這種事情。）（當(dāng)有幾種結(jié)果，不能確定是哪
2、一種結(jié)果時，可以用“可能”來描述其中的一種結(jié)果。）不可能摸出紅（黃.藍(lán).）色棋子不可能摸出綠（藍(lán).紅.）色棋子不可能摸出黃綠色之外的顏色的棋子 （當(dāng)確定沒有那一種結(jié)果時，用“不可能”來描述這種事情）。 3.看一看 可能不可能一定用相應(yīng)的符號判斷下面事情是否可能。 任意摸一個球，一定是綠球 只放綠球，就一定能夠摸出綠球 任意摸一個球，不可能是綠球只要不放綠球，就不可能摸出綠球 任意摸一個球，可能是綠球放綠球又不能全放綠球，可能摸出綠球 可 能 是 黃 球 可 能 是 白 球 不 可 能 是 黃 球 不 可 能 是 白 球 不 可 能 是 黑 球 一 定 是 黃 球 一 定 是 白 球 l 可能是
3、黃球l 可能是白球l 不可能是黃球l 不可能是白球l 不可能是黑球l 一定是黃球l 一定是白球 可 能 是 黃 球 可 能 是 黃 球 不 可 能 是 黃 球 不 可 能 是 白 球 不 可 能 是 黑 球 一 定 是 黃 球 一 定 是 白 球 可能是黃球不可能是黃球一定是黃球 一、填空。（在括號里填上“一定”、“可能”、“不可能”）（ 1） 一 個 人 （ ） 活 到 300歲 。（ 2） 魚 （ ） 生 活 在 水 里 。（ 3） 三 位 數(shù) 加 兩 位 數(shù) 的 和 （ ） 是 四 位 數(shù) 。（ 4） 一 個 盒 子 里 共 有 4個 黃 球 ， 任 意 摸 一 個 球 ，（ ） 是 黃
4、 球 ， （ ） 是 白 球 。（ 5） 小 明 的 生 日 （ ） 是 2月 29日 。不 可 能 可 能一 定一 定 不 可 能可 能 生活中有些事的發(fā)生是確定的，有些是不確定的。我們可以用“一定”、“可能”、“不可能”來描述，這就是可能性。 5.涂一涂 2、放球活動：（注：白色的小球表示古詩朗誦，黃色的小球表示唱歌） 第一題：怎么樣放球，讓老師一摸就一定是古詩朗誦的？第二題：怎么樣放球，讓老師一摸有可能摸到唱歌的小球，也有可能摸到古詩朗誦的小球？第三題：怎么樣放球，讓老師一摸不可能摸到古詩朗誦的小球？ 下 面 卡 片 下 分 別 是 15五 個 數(shù) 字 ， 請 你猜 一 猜 ， 每 張
5、卡 片 下 會 是 什 么 數(shù) 呢 ？6.猜一猜 很久很久以前，監(jiān)獄里關(guān)著一個囚犯，馬上就要砍頭。不過這個國家有個有趣的規(guī)矩：在砍頭之前法官要寫兩張紙條放到盒子里：一張寫著“生”，一張寫著“死”，讓犯人閉著眼睛摸，你猜猜這個犯人會摸到什么？可是大法官想讓這個犯人死，把“生”字抽出來了，換了一個“死”字。你說這個犯人會怎樣？這個犯人有個好朋友，就把這件事告訴了他，讓他想辦法。結(jié)果他想出了一個辦法。猜猜看他想出什么辦法來了？第二天，犯人摸出其中的一張紙條，寫著什么？他把紙條塞到嘴里吃了，咽到肚子里了。大法官著急了其他大臣說別著急，看看盒子里剩下的是什么？ 就知道了他吃的是什么？ 7.讀一讀（可能是生 可能是死）（一定是”死“ 不可能是”生） （一定是“死” 不可能是“生”）(一定是死)（一定是“生”） 你 能 用 下 面 的 詞 語 說 說 生 活 中 的 一 些 事 情 發(fā) 生 的 可 能 性 嗎 ？ 一 定 可 能 不 可 能請你把判斷事物的可能性用語句表達(dá)出來，記在你的家庭作業(yè)本上。（每種可能性寫兩句）9.記一記 觀察背景，盒子里有5個紅球，3個藍(lán)球，一個黃球，摸出哪種顏色球的可能性最大，為什么？課后小組討論，明天解決這個問題。
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