《七上年級上冊 初中道德與法治《家的意味》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七上年級上冊 初中道德與法治《家的意味》教案(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
教學(xué)基本信息
課題
第七課 《親情之愛》——家的意味
單元
第三單元 師長情誼
學(xué)科
道德與法治
學(xué)段
第一學(xué)段
年級
初一年級
教材
書名:義務(wù)教育教科書《道德與法治》七年級上冊 出版社:人民教育出版社
1.教學(xué)背景分析
1、教材分析
(1)課標(biāo)要求:
課程標(biāo)準(zhǔn)第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分:“體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,孝敬父母和長輩。學(xué)會與父母平等溝通,調(diào)適‘逆反’心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力?!?
(2)整體感知教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課是第七課《親情之愛》三框“家的意味”、“
2、愛在家人間”和“讓家更美好”中的第一框內(nèi)容。本框內(nèi)容讓學(xué)生聯(lián)系已有知識認(rèn)識家是什么?通過學(xué)習(xí)與“家”有關(guān)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及中國人的家是怎樣的?由淺入深,通過本節(jié)課學(xué)生初識家,為下兩框深入探討“愛在家人間”、認(rèn)識現(xiàn)代家庭的特點(diǎn),以及培養(yǎng)學(xué)生在親子之間積極溝通的意識和能力、學(xué)會表達(dá)愛、讓家更美好成為一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚,共創(chuàng)美好家庭等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。
2、學(xué)情分析:
學(xué)會與他人積極交往,是初中生健康成長的基本條件。本節(jié)課內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與父母、家人交往知識的開端。對于初中生來說,他們對家的認(rèn)識往往處于表層,僅從歸屬角度去認(rèn)識家的存在,但是并不能深入把握家的內(nèi)涵、家的功能,以及在中華文化中家所具
3、有的深厚意味和孝的內(nèi)涵,由此本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生初識家是什么,從中華傳統(tǒng)文化的角度理解家的意味和孝的內(nèi)涵。
2.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))
【教學(xué)目標(biāo)】
情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):
感受家是身心的寄居之所,是我們心靈的港灣。認(rèn)同中華文化中家的豐富內(nèi)涵和“孝”的價(jià)值觀念。
能力目標(biāo):
提高傳承中華家庭文化傳統(tǒng)美德的能力,增強(qiáng)孝親敬長的行動(dòng)力。
知識目標(biāo):
理解“家”的內(nèi)涵和功能,知道 “家”對我們成長的重要意義;知道孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是法律規(guī)定的義務(wù);理解中華文化中“孝”的內(nèi)涵,知道優(yōu)秀文化傳統(tǒng)需要繼承和發(fā)展。
【教學(xué)重點(diǎn)】中華文化中家的意味和孝的內(nèi)涵
【教學(xué)難點(diǎn)
4、】中華文化中家的意味和孝的內(nèi)涵
【教學(xué)方法】討論探究
【教學(xué)資源】視頻、相關(guān)圖片
3.教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
PPT播放關(guān)于家的短片
提問:看完這個(gè)短片,你有什么感受?
你覺得家是什么?
觀看短片
思考回答問題
播放短片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另把短片與教材運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來使用,直接引入本課內(nèi)容
講授新課
第一目
生命的居所
一、生命的居所
學(xué)生展示課前與父母一起繪制的家庭結(jié)構(gòu)圖,介紹自己的家庭
提問:我們的家庭都由哪些關(guān)系組成?
5、
引導(dǎo)學(xué)生閱讀P72相關(guān)鏈接,了解家庭關(guān)系確立的幾種情形
一般來說,家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
家庭作為社會的細(xì)胞,承擔(dān)著多種功能。請你結(jié)合自己的生活體驗(yàn),分享你對家庭功能的認(rèn)識。
經(jīng)濟(jì)功能:滿足我們生存最基本的需要
生育功能:繁衍后代、維系家庭
撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能:撫養(yǎng)子女、贍養(yǎng)老人
教育功能:家庭教育,學(xué)習(xí)社會知識、技能和規(guī)范
情感交流功能:人格發(fā)展、感情慰藉、精神寄托
休息和娛樂功能:家庭游戲、休閑、調(diào)劑作用
PPT出示兩則
6、故事(教材P73)
提問:通過兩個(gè)故事,請分別說一說對他們來說,家是什么?
家是心靈的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域,家里有親人,家中有親情。親情,激勵(lì)我們奮斗拼搏,讓我們的心靈有所依靠。
展示、介紹“我的家庭”
閱讀相關(guān)鏈接內(nèi)容
分組討論
閱讀故事
思考回答問題
課前讓學(xué)生與父母一起繪制家庭結(jié)構(gòu)圖,有助于學(xué)生對家庭有直觀的認(rèn)識,為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容打下基礎(chǔ)
讓學(xué)生全面感受自己在家庭中享受的溫暖,在理解家庭功能的基礎(chǔ)上,感謝父母所提供的各種呵護(hù)、
7、親情的播撒、感情的投入、物質(zhì)的保證、未來的期望、現(xiàn)實(shí)的教育等
通過兩則故事幫助學(xué)生理解家是心靈的港灣。
講授新課
第二目
中國人的“家”
二、中國人的“家”
聽到“春運(yùn)”一詞,你頭腦中會出現(xiàn)什么景象?
PPT出示春運(yùn)時(shí)期的一些圖片
思考:你從春運(yùn)時(shí)人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中,感受到怎樣的情感?你有這樣的經(jīng)歷嗎?
在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共
8、同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。
PPT播放視頻《家風(fēng)是什么?家規(guī)家訓(xùn)》
提問:你家的家風(fēng)是什么?從小到大長輩給你制定了哪些家規(guī)?哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大?
家風(fēng)是家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)。如:勤儉持家、發(fā)奮讀書、敬老愛幼、橫行霸道等。良好的家風(fēng)可以引領(lǐng)家庭中的成員積極向上,健康發(fā)展。家規(guī)是指家庭中的小規(guī)小矩,是家風(fēng)的具體表現(xiàn)形式。
在中國家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。
小組討論:如何孝親敬長?
盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩,關(guān)愛家人,不僅僅是長大成人以后的事,從現(xiàn)在開始,我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之
9、心。
思考回答
看圖片
思考回答問題
看視頻
討論
組長記錄討論結(jié)果并分享
通過春運(yùn)時(shí)期的圖片,讓學(xué)生直觀感受人們對家的向往,從而感受家在人們心中深厚的意味
幫助學(xué)生了解什么是家風(fēng),好的家規(guī)家訓(xùn)在成長中的作用
通過討論幫助學(xué)生明確盡孝在當(dāng)下及孝親敬長的方法。
課堂小結(jié)
有人說,家是溫馨、寧靜、安全的港灣;
有人說,家是清新、甜蜜、豐潤的田園;
有人說,家是遠(yuǎn)方游子日夜漫長心靈的牽掛,是溫暖的源泉。
在中華文化中,家對于中國人來說有著深厚的意味,而“孝”是其中重要的精神內(nèi)涵,盡孝需要我們從現(xiàn)在開始用行動(dòng)去表達(dá)。
總結(jié)本課所學(xué)
板書
課程結(jié)束,與老師一起梳理本課知識點(diǎn)
呈現(xiàn)本課主要知識點(diǎn),形成知識結(jié)構(gòu)圖
拓展空間
展示“家”在中國古代文字中的寫法,探討文字背后的意義
課下查找資料完成
通過古代文字進(jìn)一步理解中華文化中 “家”的意義