遼師大版品生一上《開心十分鐘》教案1

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1、 最 新 遼師 大版 品 生一 上《開心十分鐘》教案 1 遼師大版《品德與生活》一年級上 第三單元 第 7 課 1 / 4 《開心十分鐘》教學案例 [活動目標 ] 知識與能力： 知道課間活動有利于放松心情、活

2、躍思維 ,有利于健康 ,并能增強同學間的交往和友誼。在生活中體會規(guī)則和紀律的作用 ,自覺遵守學校的紀律。 行為與習慣： 課間活動做正當游戲 ,并遵守游戲規(guī)則。在各項活動中自覺遵守規(guī)則和紀律。 情感態(tài)度與價值觀： 在活動中增強同學間的交往和友誼。 [活動準備 ] 教師準備： 上課、下課音樂；歌曲《課間十分鐘》的錄音帶；學生作息時間表。 學生準備： 觀察課間時同學們在操場上開展了哪些活動；收集生活中有哪些事應該遵守規(guī)則。 [活動過程 ] 第一課時《開心十分鐘》 一、音樂導入 激發(fā)興趣 1 師：今天老師給大家?guī)韮啥我魳?,你們想聽嗎？（教師播放 下

3、課音樂鈴聲）你們聽到了什么？ 生：我聽到了讓我們下課的音樂。 師：聽到這首音樂你要去做什么？ 生：自由發(fā)言 下課、出教室、玩、上廁所?? 2 師：老師再讓你聽一段音樂 ,并請你說一說聽到這首音樂后 ,你要去做什么？ 生：聽音樂后自由發(fā)言 我聽到了讓我們上課的音樂。聽到這首音樂我們要站排進教室 ,準備上課。 3 師：（出示作息時間表）同學們 ,老師請大家觀察這張作息時間表 ,并請你說說 ,你從這張表里發(fā)現(xiàn)了什么？（引導學生發(fā)現(xiàn)每節(jié)課前都有十分鐘） 生：先觀察 ,然后自由發(fā)言：每節(jié)課前都有十分鐘 師：每節(jié)課前都有十分鐘 ,這就是我們同學的《開心十分鐘

4、》 板書課題：《開心十分鐘》 二、自由討論 自主學習 1 猜一猜： 2 / 4 師：你知道為什么在每節(jié)課前都有十分鐘嗎？大家一起來猜一猜。 生：自由組合成小組 ,自主討論學習。（討論的過程中教師要引導學生各自發(fā)表自己的意見）最后小組匯報討論的結果。 生：小組結合實際事例匯報并說明（我想因為上課時我們要聽課、做練習很累 ,課間這十分鐘時間是要我們好好休息的；我想上課時我們要注意聽講 ,我們心情很緊張 ,課間這十分鐘時間是要 我們放松的；我想課間這十分鐘時間是要我們好好玩 ,玩夠了 ,下節(jié)課好能認真的去學習??

5、） 2 說一說 ： 師：同學們 ,在每節(jié)課前的十分鐘里你都做了哪些事？怎樣做的？大家一起來說一說。 生：自由發(fā)言（回憶以前自己在課間十分鐘里做里哪些事、怎 樣做的 ,正確的說明原因或理由 ,錯誤的說一說結果怎樣；或者說說自己課前觀察到的同學們在操場上開展活動的情況。如：有 一次 ,我下課我就出教室玩了。直到上課鈴響了我才想起沒上廁 所 ,急急忙忙去上廁所 ,結果站排晚了 ,讓值周老師批評了。回到教室 ,美術老師來上課 ,我的美術用品也沒準備好 ,又讓美術老師批評了；我下課就往室外跑 ,在走廊被值周老師看到 ,給我們班扣了分 ,那天我們班沒得到紀律紅旗??）

6、 師：在每節(jié)課前的十分鐘里我們應該做哪些事？應該怎樣做這些事呢？大家一起來討論一下。 生：各小組討論后匯報應該怎樣做（老師：我認為課間應該先 收拾這節(jié)課所用書本 ,準備下節(jié)課所用書本等物品 ,以免上課時什么東西也沒有 ,影響上課；我認為下課應該輕輕走出教室 ,不能給自己班抹黑；在教學樓內要保持安靜 ,不能影響其他同學和老師的學習和工作；我認為應該先上廁所 ,不能等上課鈴響了再急忙去廁所 ,影響班級站路隊進教室的速度；我認為下課還應該喝些 水,不然上課時會口渴；我認為下課時主要是和同學一起做自己 喜歡的游戲 ,但是要把剛才同學們所說的那些事做完??老師,聽 到上

7、課鈴聲后我們還應該迅速站路隊進教室 ,不能拖拉 ,不然會影響班級站排的速度 ,受學校批評。） 三、實踐體驗 引發(fā)新知 3 / 4 師：同學們 ,我們知道了課間十分鐘里我們應該做哪些事 ,應該怎樣做這些事 ,現(xiàn)在我們就一起來做一做 ,看看誰能夠象我們剛才所說的那樣去做并且玩的開心。 師：播放歌曲《課間十分鐘》的錄音帶 ,學生進行課間活動。 生：收拾書本 ,實踐體驗 4 / 4