《滬教版思品六下第8課第1框《我們上學(xué)受法律保護(hù)和約束》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版思品六下第8課第1框《我們上學(xué)受法律保護(hù)和約束》教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新滬教版思品六下第8 課第 1 框我們上學(xué)受法律保護(hù)和約束教案第一框我們上學(xué)受法律的保護(hù)和約束一、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：通過學(xué)習(xí),知道學(xué)校生活受法律的保護(hù)和約束,了解公民受教育既是權(quán)利又是義務(wù) ,明確國家教育方針 ,初步掌握查閱書刊、上網(wǎng)檢索收集資料信息等方面的技能。2過程與方法：通過擷取校園生活三個(gè)片段,以“法律校園行”的形式,多角度分析“受教育既是權(quán)利又是義務(wù)”的道理,由淺入深地理解法律的保護(hù)和約束作用 ,理解學(xué)校生活中法律的重要性,并在此過程中培養(yǎng)辨別分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生從學(xué)法、知法、懂法到守法,逐步建立并增強(qiáng)法律意識 ,正確行使受教育的權(quán)利,自覺履行受教育
2、的義務(wù)。二、教學(xué)準(zhǔn)備1課前調(diào)查、個(gè)別訪談。了解學(xué)生對法律知識的掌握情況,以此確定教學(xué)的切入點(diǎn)和學(xué)生的興趣點(diǎn)。2學(xué)生收集資料。學(xué)校生活涉及哪些法律法規(guī)？3課前研究性學(xué)習(xí)。了解你所在的城市為了充分保障公民的受教育權(quán),開辟了哪些渠道 ,采取了哪些措施？三、教學(xué)過程師：現(xiàn)代社會(huì)生活中 ,每個(gè)人從出生到死亡都離不開法,沒有法律是難以想象的?！径嗝襟w顯示】法律就在我們的生活里出世人身權(quán)利 ,獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利未成年時(shí)接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)成年后勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù) ,選舉權(quán)和被選舉權(quán)、服兵役的義務(wù)、登記結(jié)婚的權(quán)利、贍養(yǎng)扶助父母1 / 4的義務(wù)等年老、疾病或者喪失勞動(dòng)依法從子女和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利能
3、力告別人世前依法立下遺囑將屬于自己所有的合法財(cái)產(chǎn)待死后轉(zhuǎn)移他人所有師：根據(jù)圖表顯示 ,我們目前主要涉及到的權(quán)利、義務(wù)是什么？與哪部法律有關(guān)？生：（略）師：未成年人大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校度過,學(xué)校生活中處處有法律,對此 ,你又了解了多少呢？讓我們開始今天的“法律校園行（一）”?！静シ艅?dòng)畫片】 小小律師【問題】這個(gè)生活片段中,哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象？為什么？學(xué)生交流：（略）師：由此可見 ,學(xué)校生活中 ,法律無處不在 ,學(xué)校生活處處都離不開法律。【問題】你知道學(xué)校生活中還涉及哪些法律嗎？學(xué)生交流：（略）師：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！径嗝襟w顯示】我們上學(xué)受教育是受到法律保護(hù)和約束的。
4、師：“法律校園行（二）”將帶我們走進(jìn)“受教育權(quán)”?！静シ艅?dòng)畫片】我要上學(xué)【多媒體顯示】 課堂討論題：你身邊有沒有類似的情況？你怎樣看待這些情況？你有更好的建議嗎？生：（略）師：為了保護(hù)公民的受教育權(quán)我們的國家采取了許多措施 ,那么 ,你是否知道我們?yōu)榱顺浞直Ｕ瞎竦氖芙逃龣?quán) ,開辟了哪些渠道、采取了哪些措施呢？請我們的研究小組匯報(bào)一下他們的研究成果。學(xué)生匯報(bào)研究成果：（略）【多媒體顯示】受教育是一項(xiàng)權(quán)利。2 / 4師：受教育權(quán)是憲法和有關(guān)教育法規(guī)所賦予的 ,是受法律保護(hù)的 ,是任何人都無權(quán)無理剝奪的 ,現(xiàn)在國家正號召創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì) ,樹立“人人受教育 ,終身受教育”的理念。但在我們身邊也同時(shí)出
5、現(xiàn)了這樣一些片段,請看“法律校園行（三）”?！静シ艅?dòng)畫片】淘淘曠課師：動(dòng)畫片中的淘淘說“上不上學(xué)是我自己的事用不著別人管” ,你同意淘淘的說法嗎？為什么？生：（略）師：你知道我們學(xué)校生活中 ,還有哪些不珍惜學(xué)習(xí)權(quán)利的行為嗎？應(yīng)該怎樣改正呢？生：（略）師：我們每一個(gè)公民接受各種類型的教育 ,是憲法和有關(guān)教育法規(guī)規(guī)定的公民對國家、對社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任 ,這就是說【多媒體顯示】受教育又是一種義務(wù)?！菊f一說】我的成才夢想師：國家為我們提供了良好的教育環(huán)境,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)又需要大量的建設(shè)者。那么你想成為現(xiàn)代化建設(shè)的哪一方面的人才呢？在中學(xué)階段你準(zhǔn)備作哪些方面的努力呢？學(xué)生交流：（略）【閱讀課本】第
6、90 頁倒數(shù)第一、二兩段【想一想】某中學(xué)為迎接高考 ,提高學(xué)校的升學(xué)率,給畢業(yè)班的“語、數(shù)、外”三門課大量增加課時(shí),而對非考試科目的一些課程,如音樂、美術(shù)、體育等則壓縮課時(shí) ,甚至還有變相停課的情況。你對這種做法怎樣看？為什么？學(xué)生交流：略【教師總結(jié)】教育法依據(jù)憲法明確規(guī)定國家的教育方針。在學(xué)校生活中,貫徹國家教育方針 ,不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的事情 ,也是我們學(xué)生自己的事情。作為受教育者,應(yīng)當(dāng)珍惜我們的受教育權(quán),增強(qiáng)法律意識就從現(xiàn)在做起。四、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評價(jià)提示3 / 4學(xué)習(xí)訓(xùn)練主要包括學(xué)生自學(xué)、討論、網(wǎng)上檢索資料,寫調(diào)查小報(bào)告等。例如,“收集資料學(xué)校生活涉及哪些法律法規(guī)”,著重訓(xùn)練學(xué)生獲取信息的能力,要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成。在評價(jià)時(shí)可對課堂回答較好的同學(xué)給予即時(shí)的鼓勵(lì)評價(jià)并作適當(dāng)?shù)挠涗?。“?shí)踐調(diào)查了解你所在的城市為了充分保障公民的受教育權(quán) ,開辟了哪些渠道 ,采取了哪些措施” ,問題是開放性的 ,有一定思維容量 ,著重訓(xùn)練學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。可以小組合作完成,也可以借助家長獲取更多信息。學(xué)習(xí)評價(jià)可采用課堂即時(shí)評價(jià)、記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、調(diào)查報(bào)告成果展示等形式。評價(jià)主要側(cè)重于學(xué)習(xí)過程的評價(jià),評價(jià)方法可采用成果展示方式在班級里匯報(bào)交流。4 / 4
滬教版思品六下第8課第1框《我們上學(xué)受法律保護(hù)和約束》教案
