《七上年級上冊 初中道德與法治4.9.1《守護(hù)生命》教學(xué)課件3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七上年級上冊 初中道德與法治4.9.1《守護(hù)生命》教學(xué)課件3（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第九課珍視生命第一框守護(hù)生命 1.守 護(hù) 生 命 需 要 做 到 哪 些 ?(1)首 先 要 關(guān) 注 自 己 的 _。(2)需 要 關(guān) 注 并 養(yǎng) 護(hù) 我 們 的 _。身 體 精 神 2.愛 護(hù) 身 體 應(yīng) 注 意 什 么 ?(1)關(guān) 心 _,養(yǎng) 成 _,是 一 種 對生 命 負(fù) 責(zé) 任 的 態(tài) 度 。(2)隨 著 年 齡 增 長 、 心 智 發(fā) 育 ,我 們 更 加 關(guān) 注 自 己 的 內(nèi) 在感 受 。 當(dāng) 某 些 內(nèi) 心 需 要 得 不 到 滿 足 時 ,有 的 人 經(jīng) 不 住 一時 的 挫 折 ,容 易 做 出 過 激 的 行 為 ,甚 至 傷 害 自 己 的 身 體 。成 長 中 的
2、我 們 ,不 能 不 珍 視 自 己 的 _。身 體 的 狀 況 健 康 的 生 活 方 式肉 體 生 命 (3)在 生 活 中 ,我 們 會 面 對 一 些 客 觀 存 在 的 、 非 人 力 可抗 拒 的 自 然 災(zāi) 害 ,或 一 些 人 為 災(zāi) 難 。 我 們 需 要 增 強(qiáng) _、 自 我 保 護(hù) 意 識 ,提 高 _能 力 ,掌 握 一些 基 本 的 _方 法 。 安全 意 識 安 全 防 范自 救 自 護(hù) 3.守 護(hù) 生 命 為 什 么 還 需 要 養(yǎng) 護(hù) 精 神 ?(1)我 們 每 個 人 活 著 ,除 了 要 關(guān) 注 生 理 需 要 和 身 體 健 康 ,還 要 過 精 神 生
3、活 ,滿 足 精 神 需 求 。(2)精 神 風(fēng) 貌 反 映 著 我 們 的 生 命 狀 態(tài) ,守 護(hù) 生 命 需 要 關(guān)注 并 養(yǎng) 護(hù) 我 們 的 精 神 。 4.精 神 發(fā) 育 和 物 質(zhì) 支 持 的 關(guān) 系 是 怎 樣 的 ?(1)我 們 的 精 神 發(fā) 育 ,需 要 _的 支 持 ,但 不 完 全 受 物 質(zhì)生 活 條 件 和 外 部 環(huán) 境 的 制 約 。(2)即 使 在 物 質(zhì) 貧 乏 、 外 部 環(huán) 境 艱 苦 的 情 況 下 ,只 要 我 們守 住 自 己 的 _,仍 然 可 以 看 到 真 、 善 、 美 。(3)相 反 ,過 度 的 物 質(zhì) 追 求 、 _,容 易 使 我
4、們 喪 失對 _的 體 驗(yàn) ,丟 失 精 神 世 界 的 財 富 。物 質(zhì)心 靈 物 質(zhì) 攀 比真 、 善 、 美 5.我 們 為 什 么 要 守 護(hù) 精 神 家 園 ,弘 揚(yáng) 民 族 精 神 ?(1)人 類 在 發(fā) 展 過 程 中 產(chǎn) 生 了 不 同 的 文 化 ,每 個 國 家 和民 族 都 有 著 自 己 的 精 神 史 詩 。(2)作 為 中 國 人 ,我 們 每 個 人 的 精 神 生 命 都 流 淌 著 _的 血 脈 ,離 不 開 優(yōu) 秀 傳 統(tǒng) 文 化 的 滋 養(yǎng) 。(3)守 護(hù) _,我 們 不 能 丟 失 優(yōu) 秀 的 民 族 文 化 ,需 要在 個 人 精 神 世 界 的 充
5、盈 中 發(fā) 揚(yáng) _。 民 族文 化 精 神 家 園 民 族 精 神 【 微 思 考 】 食 物 中 毒 時 ,你 該 如 何 做 ?提 示 :應(yīng) 馬 上 向 急 救 中 心 “ 120” 呼 救 ,隨 后 用 手 指 、 筷子 等 刺 激 舌 根 部 催 吐 ,大 量 飲 用 溫 開 水 或 稀 鹽 水 ,減 少毒 素 的 吸 收 等 。 【 微 點(diǎn) 撥 】 守 護(hù) 生 命 就 是 指 關(guān) 心 我 們 的 身 體 健 康 。點(diǎn) 撥 :錯 誤 。 (1)守 護(hù) 生 命 首 先 要 關(guān) 注 自 己 的 身 體 。(2)每 個 人 活 著 ,除 了 要 關(guān) 注 生 理 需 要 和 身 體 健 康 ,
6、還 要滿 足 精 神 需 求 。 1.愛 護(hù) 身 體【 關(guān) 鍵 詞 】 六 樓 躍 下 雙 手 接 人 2016年 3月 30日 ,杭 州 55歲 的 廢 品 收購 員 蔣 承 仁 在 一 個 小 區(qū) 里 的 小 賣 部 打 公用 電 話 ,正 準(zhǔn) 備 離 開 時 ,他 突 然 看 到 對 面 一 棟 樓 上 一 名年 輕 女 子 從 六 樓 縱 身 躍 下 。 蔣 承 仁 見 狀 ,立 刻 跑 去 張 開 雙 手 接 人 ,結(jié) 果 女 子 砸 在 自 己 身 上 ,人 被 救 下 ,自 己 則 被撞 成 腦 震 蕩 ,多 處 受 傷 ,他 的 英 雄 壯 舉 感 動 了 很 多 網(wǎng) 友 。據(jù)
7、 悉 ,女 子 跳 樓 系 與 男 友 感 情 不 和 。(1)面 對 跳 樓 人 ,請 你 說 幾 句 勸 慰 的 話 。(2)面 對 蔣 承 仁 ,請 說 出 你 的 感 動 。 點(diǎn) 撥 :(1)生 命 是 可 貴 的 ,守 護(hù) 生 命 首 先 要 關(guān) 注 自 己 的 身體 。 隨 著 年 齡 增 長 、 心 智 發(fā) 育 ,我 們 更 加 關(guān) 注 自 己 的 內(nèi)在 感 受 。 當(dāng) 某 些 內(nèi) 心 需 要 得 不 到 滿 足 時 ,有 的 人 經(jīng) 不 住一 時 的 挫 折 ,容 易 做 出 過 激 的 行 為 ,甚 至 傷 害 自 己 的 身體 。 成 長 中 的 我 們 ,不 能 不 珍
8、視 自 己 的 肉 體 生 命 。(2)救 死 扶 傷 是 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 ,當(dāng) 他 人 的 生 命 遭遇 困 境 、 需 要 幫 助 時 ,您 毫 不 猶 豫 地 伸 出 援 助 之 手 ,您的 壯 舉 令 我 們 欽 佩 ,值 得 我 們 學(xué) 習(xí) 。 2.養(yǎng) 護(hù) 精 神【 關(guān) 鍵 詞 】 把 古 代 經(jīng) 典 留 住 新 華 社 北 京 2016年 5月 23日 電 :語 文 出 版 社 社 長 在23日 舉 辦 的 語 文 版 義 務(wù) 教 育 修 訂 版 教 材 使 用 暨 培 訓(xùn) 工作 會 上 表 示 ,今 年 秋 季 ,全 國 400多 萬 中 小 學(xué) 生 將 開
9、始 使用 語 文 出 版 社 新 修 訂 的 一 年 級 和 七 年 級 語 文 教 材 。 新修 訂 的 教 材 重 視 古 詩 文 學(xué) 習(xí) ,反 映 中 華 優(yōu) 秀 傳 統(tǒng) 文 化 的內(nèi) 容 超 30%。 有 識 之 士 強(qiáng) 烈 贊 同 此 種 做 法 ,他 們 認(rèn) 為 青 年 學(xué) 子 的課 本 里 ,應(yīng) 該 把 古 代 經(jīng) 典 留 住 。 民 族 復(fù) 興 的 進(jìn) 程 里 ,必須 把 文 化 之 根 留 住 。從 養(yǎng) 護(hù) 精 神 的 角 度 說 說 “ 把 古 代 經(jīng) 典 留 住 ” 的 必 要 性 。 點(diǎn) 撥 :(1)我 們 每 個 人 活 著 ,除 了 要 關(guān) 注 生 理 需 要 和
10、身 體健 康 ,還 要 過 精 神 生 活 ,滿 足 精 神 需 求 。(2)作 為 中 國 人 ,我 們 每 個 人 的 精 神 生 命 都 流 淌 著 民 族文 化 的 血 脈 ,離 不 開 優(yōu) 秀 傳 統(tǒng) 文 化 的 滋 養(yǎng) 。(3)守 護(hù) 精 神 家 園 ,我 們 不 能 丟 失 優(yōu) 秀 的 民 族 文 化 ,需 要在 個 人 精 神 世 界 的 充 盈 中 發(fā) 揚(yáng) 民 族 精 神 。 (4)學(xué) 生 的 課 本 里 保 留 古 代 經(jīng) 典 ,有 利 于 青 少 年 繼 承 中華 優(yōu) 秀 傳 統(tǒng) 文 化 ,增 強(qiáng) 對 民 族 文 化 的 認(rèn) 同 感 和 自 豪 感 ,有 利 于 青 少 年 在 個 人 精 神 世 界 的 充 盈 中 發(fā) 揚(yáng) 民 族 精 神 。 【 知 識 歸 納 】 【 感 悟 提 升 】 逃 生 演 練 微 感 悟 :(1)遭 遇 險 情 時 ,首 先 要 有 緊 急 避 險 的 意 識 。(2)當(dāng) 險 情 來 臨 時 ,要 冷 靜 判 斷 、 鎮(zhèn) 靜 應(yīng) 對 ;掌 握 有 效 的逃 生 急 救 知 識 和 技 巧 ,學(xué) 會 運(yùn) 用 正 確 的 方 法 進(jìn) 行 自 救 。
七上年級上冊 初中道德與法治4.9.1《守護(hù)生命》教學(xué)課件3
