《七上年級上冊 初中道德與法治4.9.2《增強生命的韌性》教學(xué)課件2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七上年級上冊 初中道德與法治4.9.2《增強生命的韌性》教學(xué)課件2（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二框增強生命的韌性 1.什 么 是 挫 折 ?生 活 的 道 路 并 不 總 是 平 坦 的 ,在 我 們 懷 揣 美 好 的 愿 望 、目 標 、 期 待 去 努 力 的 過 程 中 ,難 免 會 遇 到 一 些 阻 礙 、 失利 乃 至 失 敗 。 這 些 _、 失 利 和 _,就 是 人 們 常 說的 挫 折 。 阻 礙 失 敗 2.為 什 么 人 們 面 對 挫 折 時 的 認 識 和 態(tài) 度 有 區(qū) 別 ?(1)面 對 _,不 同 的 人 會 有 不 同 的 情 緒 感 受 和行 為 反 應(yīng) 。(2)即 使 遭 遇 _,不 同 人 的 情 緒 感 受 和 行 為 反應(yīng) 也 是 不
2、同 的 。(3)同 一 個 人 在 生 命 的 _,對 于 挫 折 也 會 有 不 同的 感 受 和 行 為 反 應(yīng) 。不 同 的 挫 折同 樣 的 挫 折不 同 時 期 (4)產(chǎn) 生 這 些 不 同 感 受 和 行 為 反 應(yīng) 的 主 要 原 因 ,是 人 們對 挫 折 的 _和 _不 同 。認 識 態(tài) 度 3.挫 折 的 消 極 影 響 和 積 極 影 響 是 什 么 ?(1)消 極 影 響 :面 對 挫 折 ,我 們 可 能 會 感 到 失 落 、 焦 慮 、難 過 、 憤 怒 、 不 滿 等 。 如 果 一 味 沉 浸 在 負 面 情 緒 中 ,我們 就 容 易 _,甚 至 做 出 不
3、 恰 當 的 _。(2)積 極 影 響 :得 意 時 ,挫 折 會 使 我 們 _,避 免 盲 目樂 觀 、 精 神 懈 怠 ;失 意 時 ,挫 折 會 使 我 們 獲 得 更 加 豐 富 的_。消 沉 行 為更 清 醒生 活 經(jīng) 驗 4.面 對 挫 折 的 正 確 態(tài) 度 是 什 么 ?(1)我 們 需 要 及 時 _自 己 ,正 確 看 待 挫 折 。(2)認 識 到 生 活 中 的 挫 折 是 我 們 _的 一 部 分 。調(diào) 整 生 命 成 長 5.如 何 發(fā) 掘 生 命 的 力 量 ?(1)我 們 需 要 發(fā) 現(xiàn) 、 發(fā) 掘 自 己 的 _。 我 們 每 個人 的 生 命 都 蘊 含
4、一 定 的 _、 自 我 調(diào) 節(jié) 和 _的 能 力 。(2)面 對 挫 折 ,發(fā) 掘 自 身 的 生 命 力 量 ,我 們 可 以 逐 漸 培 養(yǎng)自 己 面 對 困 難 的 _和 堅 強 的 _。生 命 力 量承 受 力 自 我 修復(fù) 勇 氣 意 志 (3)發(fā) 掘 自 身 的 力 量 并 不 排 斥 _。 作 為 新 一 代的 中 國 少 年 ,我 們 在 堅 持 目 標 和 不 斷 努 力 的 道 路 上 ,學(xué)會 與 他 人 建 立 _,向 他 人 尋 求 _,獲 得 他 人 的 支持 和 鼓 勵 ,有 助 于 增 強 我 們 的 生 命 力 量 。借 助 外 力聯(lián) 系 幫 助 6.增 強
5、生 命 韌 性 的 方 法 有 哪 些 ?(1)欣 賞 、 培 養(yǎng) _。 (2)和 自 己 信 任 的 人 _。(3)考 慮 并 _最 糟 糕 的 結(jié) 果 。 (4)關(guān) 心 、 _他 人 。(5)培 養(yǎng) 某 方 面 的 _。幽 默 感 談 一 談接 受 幫 助興 趣 【 微 點 撥 】 挫 折 是 偉 大 人 物 和 成 功 人 士 所 遇 到 的 困 難 ,我 們 中 學(xué) 生 的 人 生 是 平 凡 的 ,談 不 上 挫 折 。點 撥 :人 生 難 免 有 挫 折 ,挫 折 與 人 生 相 伴 ,它 是 人 生 的 一部 分 。 從 古 到 今 ,沒 有 哪 一 個 人 能 不 經(jīng) 歷 挫
6、折 和 失 敗 ,不 管 是 “ 偉 人 ” “ 名 人 ” ,還 是 “ 普 通 人 ” ,都 會 遇 到一 些 大 大 小 小 的 挫 折 。 【 微 拓 展 】 困 難 只 能 嚇 倒 懦 夫 懶 漢 ,而 勝 利 永 遠 屬 于 敢于 攀 登 科 學(xué) 高 峰 的 人 。 茅 以 升提 示 :(1)在 攀 登 科 學(xué) 高 峰 的 路 上 ,應(yīng) 該 不 畏 困 難 ,努 力向 前 ,否 則 就 無 法 取 得 勝 利 。 (2)這 啟 示 我 們 面 對 困 難和 挫 折 要 意 志 堅 強 ,善 于 將 前 進 道 路 上 的 絆 腳 石 變 成 墊腳 石 以 實 現(xiàn) 生 命 的 價 值
7、 。 1.全 面 認 識 挫 折【 關(guān) 鍵 詞 】 經(jīng) 驗 失 敗 的 教 訓(xùn) 成 功 莊 納 恩 恩 克 是 一 個 偉 大 的 科 學(xué) 家 ,他 是 通 過 201次 實 驗 才 發(fā) 現(xiàn) 小 兒 麻 痹 癥 疫 苗 的 。 有 人 問 他 :“ 你 的 最終 發(fā) 現(xiàn) 是 偉 大 的 ,那 么 你 是 如 何 看 待 前 面 的 200次 失 敗的 呢 ?” 他 回 答 說 :“ 在 我 的 生 活 中 ,我 從 來 不 認 為 我 做過 的 任 何 事 情 是 失 敗 的 ,我 所 關(guān) 心 的 是 我 通 過 自 己 所 做 過 的 事 情 得 到 了 什 么 樣 的 經(jīng) 驗 ,學(xué) 到 了
8、 什 么 知 識 。 如 果沒 有 前 面 200次 失 敗 的 教 訓(xùn) ,就 不 會 得 到 第 201次 的 成功 。 ”莊 納 恩 恩 克 的 話 給 你 什 么 啟 示 ? 點 撥 :(1)如 果 我 們 把 生 活 中 的 挫 折 看 作 是 自 己 生 命 成長 的 一 部 分 ,當 我 們 遭 遇 坎 坷 時 ,挫 折 就 會 使 我 們 獲 得更 加 豐 富 的 生 活 經(jīng) 驗 。 (2) 面 對 挫 折 ,我 們 可 能 會 有 失 落 、 焦 慮 、 難 過 、 憤怒 、 不 滿 等 。 產(chǎn) 生 這 些 負 面 的 情 緒 感 受 是 很 正 常 的 ,但如 果 一 味 沉
9、 浸 在 負 面 情 緒 中 ,我 們 就 容 易 消 沉 ,甚 至 做出 不 恰 當 的 行 為 。 如 果 我 們 能 夠 及 時 調(diào) 整 自 己 ,正 確看 待 挫 折 ,就 可 能 將 挫 折 變 為 自 己 生 命 成 長 的 又 一 個 機會 和 動 力 。 2.發(fā) 掘 生 命 的 力 量 ,戰(zhàn) 勝 挫 折【 關(guān) 鍵 詞 】 退 役 不 放 棄 拼 搏材 料 一 2015年 ,劉 翔 在 新 浪 微 博 發(fā) 布 微 博 ,正 式 宣 布退 役 。 他 在 題 為 “ 我 的 跑 道 !我 的 欄 ” 的 長 微 博 中 寫 道 :每 個 人 都 會 有 自 己 的 夢 想 ,在 實
10、 現(xiàn) 夢 想 的 過 程 中 誰 都 會遇 到 挫 折 ,但 是 不 要 放 棄 ,只 要 勇 敢 去 做 。 從 來 就 沒 有一 帆 風(fēng) 順 的 人 生 ,從 來 就 沒 有 什 么 救 世 主 唯 有 不 懈努 力 ,我 將 帶 著 運 動 生 涯 中 所 學(xué) 習(xí) 到 的 寶 貴 經(jīng) 驗 去 再 次飛 翔 。 材 料 二 劉 翔 在 退 役 儀 式 上 發(fā) 言 說 :“ 跑 道 上 的 10個 欄架 讓 我 不 舍 ,我 個 人 職 業(yè) 生 涯 中 ,從 來 沒 有 退 縮 過 、 逃避 過 、 害 怕 過 ,始 終 盡 我 所 能 去 挑 戰(zhàn) 、 去 拼 搏 ,雖 然 不是 每 一 次
11、 夢 想 都 能 成 為 現(xiàn) 實 ,但 追 求 夢 想 的 過 程 ,是 我人 生 中 最 寶 貴 的 財 富 。 ”劉 翔 在 微 博 中 和 退 役 儀 式 上 的 表 白 都 告 訴 了 我 們 什 么道 理 ? 點 撥 :(1)面 對 挫 折 ,我 們 需 要 發(fā) 現(xiàn) 、 發(fā) 掘 自 己 的 生 命 力量 。 我 們 每 個 人 的 生 命 都 蘊 含 一 定 的 承 受 力 、 自 我 調(diào)節(jié) 和 自 我 修 復(fù) 的 能 力 。(2)面 對 挫 折 ,發(fā) 掘 自 身 的 生 命 力 量 ,我 們 可 以 逐 漸 培 養(yǎng)自 己 面 對 困 難 的 勇 氣 和 堅 強 的 意 志 。 【 知 識 歸 納 】 【 感 悟 提 升 】微 感 悟 :(1)人 生 難 免 有 挫 折 ,人 們 正是 在 不 斷 經(jīng) 歷 挫 折 、 戰(zhàn) 勝 挫 折 的 過程 中 成 長 和 發(fā) 展 起 來 的 。(2)挫 折 與 人 生 相 伴 ,正 是 有 了 挫 折 ,人 生 才 會 精 彩 。(3)我 們 應(yīng) 勇 于 面 對 挫 折 ,善 于 將 前 進 道 路 上 的 絆 腳 石變 成 墊 腳 石 。
七上年級上冊 初中道德與法治4.9.2《增強生命的韌性》教學(xué)課件2
