七上年級上冊 初中道德與法治1.2.1《學習伴成長》名師課件2

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1、第 二 課 學 習 新 天 地第 一 框 學 習 伴 成 長 還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結，就是“學”；羽毛還未長全的小鳥，反復試飛，就是“習”。 在我們目前所認識到的世界中，人是學習能力最強的生物。論語中記載的第一句話說是“學而時習之，不亦說乎”。有人把學習定義為后天獲得知識的過程，強調的是知識的獲取。最早學習一詞出自禮記月令“鷹乃學習”，指的是雛鷹開始學習飛翔。也有人認為學習不僅是獲得知識，更強調人在獲取知識以后所引起的行為變化。毛澤東強調：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！睂W習可以幫助人們形成相對穩(wěn)定的習慣、知識和行為。什 么 是 學 習 ？ 你 覺 得 這

2、些 是 學 習 嗎 ？ 為 什 么 ？小勝在周末去敬老院做義工。小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。 人 際 交 往能 力 社 會 實 踐能 力 掌 握 知 識的 能 力自 理 自 立能 力 學 習 什 么 是 學 習 ？學 習 是 我 們 的 重 要 任 務 。包 括 知 識 的 獲 取 ， 還 包 括 各 種 能 力的 培 養(yǎng) 。 自 我 管 理 效 率 管 理 情 緒 管 理 目 標 管 理 行 為 管 理 健 康 管 理 獨 立 思 考 是 什 么 為 什 么 怎 么 辦 人

3、際 溝 通 與 老 師 與 同 學 與 家 長學 科 目 標 解 決 問 題 學 習 問 題 壓 力 問 題 人 際 問 題 某 同 學 雖 然 想 上 重 點 高 中 ， 但 他 是 聽 天 由 命 的 態(tài) 度 ， 錯 在 哪 兒 ？屬 于 知 識 的 關 聯 。 中 國 女 排 本 屆 奧 運 會 上 奪 冠 帶 給 我 們 的 啟 示 ， 屬 于 知 識 的 運 用 。 學 習 包 括 哪 些 層 次 ？記 憶 對 基 礎 知 識 的 學 習 ， 需 要 具 備 記 憶 能 力 ， 如 果 沒 有 記 憶 ，知 識 可 能 隨 著 時 間 的 推 移 而 被 遺 忘 。 （ 概 念 、

4、含 義 ）理 解 對 知 識 的 理 解 ， 就 是 結 合 自 己 的 經 驗 消 化 、 吸 收 知 識 ， 將其 轉 化 為 自 己 的 智 慧 。 （ 怎 樣 做 ， 如 何 做 ）關 聯 已 經 理 解 的 不 同 方 面 的 知 識 ， 在 面 對 特 定 的 問 題 情 境 時 ，可 以 發(fā) 生 關 聯 ， 幫 助 我 們 更 好 地 解 決 問 題 。運 用 已 經 理 解 的 知 識 ， 如 果 能 夠 經 常 得 到 運 用 ， 就 可 以 轉 化 為我 們 自 身 的 能 力 。 在 知 識 學 習 中 ， 記 憶 、 理 解 、 關 聯 、 運 用 等 是 相 互 聯

5、系 的不 同 層 次 。 你經歷的學習有哪些？和同學一起討論，看誰想得多。 學 習 表 現 在 哪 些 方 面 ？學 習 不 僅 局 限 在 學 校 ， 我 們 所 嘗 、 所 觸 、 所 做 都 可 以 是 學 習 。學 習 不 僅 表 現 為 接 觸 和 掌 握 ， 而 且 表 現 為 探 究 、 發(fā) 現 、 體 驗和 感 悟 。我 們 可 以 從 一 切 經 歷 中 學 習 ： 學 習 思 考 ， 認 識 世 界 ， 關 愛 他人 ， 遵 守 規(guī) 則 童 年 總 是 要 等 到 睡 覺 前才 知 道 功 課 只 做 了 一 點 點總 是 要 等 到 考 試 后才 知 道 該 念 的 書

6、都 沒 有 念一 寸 光 陰 一 寸 金老 師 說 過 寸 金 難 買 寸 光 陰一 天 又 一 天 一 年 又 一 年迷 迷 糊 糊 地 童 年 學 習 需 要 自 覺 、 主 動的 態(tài) 度 。 每 個 人 都 需 要 學 習 嗎 ？長 大 成 人 之 后 ， 我 們 還 需 要 學 習 嗎 ？學 習 伴 隨 我 們 的 成 長 。學 習 沒 有 終 點 。 只 有 不 斷 地學 習 ， 不 斷 地 充 實 自 己 ， 才能 適 應 不 斷 發(fā) 展 的 社 會 。 2001年 ， 心 懷 大 學 夢 幾 十 年 的 仝 阿 姨 決 定 參 加 高 考 。2003年 ， 已 55歲 的 仝 阿

7、 姨 在 天 津 塘 沽 一 中 開 始 高 中 生 活 ， 成 為 “ 奶 奶 級 ” 高一 學 生 。2006年 ， 她 第 一 次 參 加 高 考 ， 考 了 388分 ， 被 昆 明 理 工 大 學 津 橋 學 院 錄 取 。然 而 ， 她 剛 入 學 ， 血 壓 就 因 強 烈 的 高 原 反 應 急 劇 升 高 。 11天 后 無 奈 退 學 。2007年 ， 她 又 走 進 了 高 考 考 場 ， 但 遺 憾 落 榜 。2008年 ， 仝 阿 姨 第 三 次 參 加 高 考 ， 以 446分 的 成 績 被 河 北 理 工 大 學 錄 取 為 本科 生 。2012年 ， 歷 經

8、四 年 艱 苦 求 學 ， 64歲 的 仝 阿 姨 順 利 畢 業(yè) ， 獲 得 大 本 學 歷 ， 學 士學 位 。大 學 四 年 ， 仝 阿 姨 共 修 近 30門 課 程 ， 無 一 掛 科 ， 且 平 均 成 績 高 達 85分 ， 其 中數 學 成 績 尤 為 突 出 ， 總 成 績 始 終 位 列 全 班 前 10名 。 學 習 是 為 了 自己 ， 為 了 實 現夢 想 。有 人 說 ， 學 習 是 為 了 父母 ， 為 了 將 來更 好 的 生 活 。有 人 說 ， 學 習 是 為 了 成長 ， 獲 得 更 多的 知 識 。還 有 人 說 ，為 何 而 學 ？學 習 ， 讓 他

9、面 前 的 世 界 變 得 更 廣 闊 ， 更 精 彩 ， 能 夠 體驗 不 同 的 生 活 方 式 ， 提 升 了 他 的 能 力 和 智 慧 ， 學 習 ，讓 他 有 更 充 實 的 生 活 。 李 克 強 總 理 的 學 習 經 歷 說 明 了 什 么 ？李 克 強 總 理 高 中 畢 業(yè) 后 成 為 安 徽 鳳陽 縣 貧 瘠 鄉(xiāng) 村 一 名 插 隊 知 青 。 在 艱苦 勞 動 的 間 隙 ， 他 每 天 手 里 都 有 一本 書 ， 還 經 常 挑 燈 夜 讀 。 1977年 恢復 高 考 ， 李 總 理 在 570萬 考 生 中 脫 穎而 出 ， 考 上 北 京 大 學 。 他 曾

10、 自 豪 地說 他 是 在 田 間 鋤 地 時 得 到 高 考 錄 取通 知 書 的 。 從 田 間 接 到 通 知 書 的 青年 到 日 后 的 國 家 總 理 ， 這 是 “ 學 習改 變 命 運 ” 的 最 好 詮 釋 。學 習 就 是 給 生 命 添 加 養(yǎng) 料 。 閱 讀 教 材 1819頁 毛澤 東 主 席 的 故 事 ，思 考 ： 毛 澤 東 主 席 的 學習 經 歷 說 明 了 什 么 ？學 習 點 亮 內 心 不 熄 的 明 燈 ，激 發(fā) 前 進 的 持 續(xù) 動 力 。 學 習 的 意 義學 習 ， 不 僅 讓 我 們 能 夠 生 存 ， 還 可 以 讓 我 們 有更 充 實

11、 的 生 活 。知 識 改 變 命 運 ， 學 習 給 生 命 添 加 養(yǎng) 料 。學 習 能 夠 激 發(fā) 前 進 的 動 力 ， 為 幸 福 生 活 奠 基 。 “人 生 就 像 一 盒 巧 克 力 ” 電 影 阿 甘 正 傳 改 編 自 美 國 作 家 溫 斯 頓 格盧 姆 于 1986年 出 版 的 同 名 小 說 ， 描 繪 了 先 天 智 障的 小 鎮(zhèn) 男 孩 福 瑞 斯 特 甘 自 強 不 息 、 不 斷 進 取 ， 最終 “ 傻 人 有 傻 福 ” 地 得 到 上 天 眷 顧 ， 在 多 個 領 域創(chuàng) 造 奇 跡 的 勵 志 故 事 。 一 個 智 商 只 有 75的 低 能 兒

12、， 通 過 自 身 的 不 懈努 力 ， 從 要 靠 金 屬 支 架 走 路 到 飛 奔 如 風 成 為 大 學橄 欖 球 明 星 ， 從 籍 籍 無 名 成 為 街 知 巷 聞 的 越 戰(zhàn) 英 雄 、 乒 乓 球 外 交 大 使 ， 甚 至 是 擁 有 十 幾 條 漁 船 的公 司 股 東 。 第 二 課 學 習 新 天 地第 一 框 學 習 伴 成 長（ 1） 打 開 學 習 之 窗學 習 的 含 義 ， 包 括 知 識 的 獲 取 和 各 種 能 力 的 培 養(yǎng) 。學 習 的 表 現 ， 包 括 各 種 形 式 、 場 所 和 經 歷 。學 習 的 態(tài) 度 ， 自 覺 、 主 動 ， 伴 隨 成 長 ， 終 生 學 習 。（ 2） 學 習 點 亮 生 命學 習 讓 我 們 擁 有 更 充 實 的 生 活 。學 習 給 生 命 添 加 養(yǎng) 料 。學 習 為 幸 福 生 活 奠 基 。 1寫 一 寫 ：你 在 什 么 情 況 下 ， 感 受 到 了 學 習 的 快樂 ？2.抄 寫 背 誦 ： “學 習 的 態(tài) 度 ”和 “學 習 的意 義 ”。3.預 習 ： 第 二 課 第 二 框 享 受 學 習