冀教版信息技術(shù)四下第15課《我的集郵冊》教學(xué)設(shè)計

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1、 最新冀教版信息技術(shù)四下第 15 課《我的集郵冊》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 《我的集郵冊》是四年級信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容 , 主要是 PowerPoint 的制 作 ,PowerPoint 是小學(xué)信息技術(shù)中的重要教學(xué)內(nèi)容 , 用它可以制作各種優(yōu)秀的演示文稿 , 它可以為我們的學(xué)生進(jìn)行各類學(xué)習(xí)活動特別是開展綜合實踐活動制作電子作品提供平臺。所以學(xué)好 PowerPoint 至關(guān)重要。而本課教材是其中的重要部分 , 它可以使電子作品非線性超文本化 , 方便于瀏覽、操作、易于被人接受。 學(xué)情分析： 本課面對的是小學(xué)四年級的學(xué)生 , 該階段的學(xué)生具

2、備了一定的信息素養(yǎng) , 掌握了基本的信息技術(shù)的知識和技能 , 通過前面的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握了插入文本 框、圖片等 PowerPoint 的基本操作 , 能夠制作圖文并茂的線性演示文稿。同時 學(xué)生在前面《我的作品排行榜》中已經(jīng)學(xué)過了 word 中使用超連接的方法。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)能夠熟悉超連接的功能 , 能夠在 PowerPoint 中熟練的使用超鏈接 , 能夠掌握返回主目錄 , 退出按鈕的使用方法。 過程與方法： 學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí) 情感態(tài)度與價值觀： 學(xué)生通過學(xué)習(xí)激發(fā)收藏的興趣 , 體會收藏的意義。 教

3、學(xué)重點： 掌握超鏈接的使用方法 課前準(zhǔn)備 1、搜索十二生肖郵票、偉人紀(jì)念郵票等郵票的相關(guān)圖片、文本資料； 2、學(xué)生：自己根據(jù)圖片素材設(shè)計幻燈片； 3、教師：設(shè)計好具有超級鏈接的郵票幻燈片。 教學(xué)過程： 一、出示作品 , 激發(fā)情趣 1 / 5 出示制作好的《我的集郵冊》電子作品 , 學(xué)生欣賞 , 激發(fā)興趣。 師：大家看了這部作品 , 有什么感想。（生答略） 師：本課主要是制作“我的集郵冊”演示文稿 , “我的集郵冊”由“十二生肖”郵票、“偉人紀(jì)念”郵票、“珍郵”和“我的珍藏”郵票

4、組成。郵票的種 類很多 , 內(nèi)容很豐富 , 收藏價值很高。尤其是“珍郵”都是因為種種原因 , 出版發(fā)行的很少 , 在現(xiàn)在市面上很稀少的郵票 , 更是價值連城。郵票不僅是郵資憑證 , 更有一定的文化價值和收藏價值。 二、上網(wǎng)搜索有關(guān)郵票的內(nèi)容資料 , 保存到自己的文件夾里。（學(xué)生可小組進(jìn)行分工搜集。） 二、動手操作 , 制作作品： 1．設(shè)計演示文稿 書中第 53 頁的“設(shè)計”為學(xué)生提供了本課活動的內(nèi)容框架以及表現(xiàn)的形式 , 并為學(xué)生提供了演示文稿的結(jié)構(gòu)和流程圖 , 使學(xué)生思路清晰 , 在頭腦中對作品有 一個大體的框架 , 利于學(xué)生的創(chuàng)作。 學(xué)生可參

5、考上面的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計 , 但不要求千篇一律。 2．制作幻燈片 按照設(shè)計 , 搜集準(zhǔn)備需要的素材 , 學(xué)生上機(jī)對演示文稿進(jìn)行制作。在制作過程中 , 圖片的排列和擺放 , 盡量要有一定的規(guī)律 , 達(dá)到美觀的效果。 3．使用超鏈接 （1）教師演示如何使用超鏈接 （2）本課是學(xué)生第一次在 PowerPoint 中使用超鏈接 , 可以比較與在 Word 中使用超鏈接有什么不同。 4、將每個分類下的最后一張幻燈片設(shè)置為返回主目錄頁 提示：使用的矩形完全遮住幻燈片 , 雙擊鼠標(biāo)或者使用快捷方式 , 設(shè)置圖形 格式為“無顏色填充”。學(xué)生可以嘗試當(dāng)不設(shè)置矩形

6、的填充顏色時 , 是什么播放 效果。 4．放映幻燈片 本課使用了從當(dāng)前幻燈片開始放映和直接反映幻燈片兩種放映方式 , 是對上 2 / 5 課內(nèi)容的鞏固 , 也體現(xiàn)了課與課之間的聯(lián)系。學(xué)生可以根據(jù)需要自己設(shè)定播放幻 燈片的方式 , 思考兩種播放方式都分別適合在什么情景下使用。 三、欣賞作品。 四、交流 制作過程你遇到過哪些問題 , 如何解決的？ 交流側(cè)重在制作過程中 , 是如何解決問題的。學(xué)生之間相互交流 , 也可以掌 握更多的演示文稿制作方法。也可以交流在作品創(chuàng)作中 , 了解的有關(guān)郵票的信息

7、 等。 板書設(shè)計： 我的集郵冊 工 具： PowerPoint 封 面： 主目錄：插入藝術(shù)字 內(nèi)容展示：插入圖片 動作設(shè)置 添加動作按鈕 3 / 5

8、 《我的集郵冊》 教學(xué)反思 本課主要活動是制作“我的集郵冊”演示文稿 , “我的集郵冊”由“十二生 肖”郵票、“偉人紀(jì)念”郵票、“珍郵”和“我的珍藏”郵票組成。郵票的種 類很多 , 內(nèi)容很豐富 , 收藏價值很高。尤其是“珍郵”都是因為種種原因 , 出版發(fā)行的很少 , 在現(xiàn)在市面上很稀少的郵票 , 更是價值連城。郵票不僅是郵資憑證 , 更有一定的文化價值和收藏價值。 1．設(shè)計演示文稿 教材中“設(shè)計”為學(xué)生提供了本課活動的內(nèi)容框架以及表現(xiàn)的形式 , 并為學(xué) 生提供了演示文稿的結(jié)構(gòu)和流程圖 , 使學(xué)生思路清晰 , 在頭腦中對作品有一個大 體的框架

9、 , 利于學(xué)生的創(chuàng)作。在制作之前 , 對演示文稿進(jìn)行設(shè)計 , 有利于理清思路 , 使活動具有系統(tǒng)性和條理性。 2．制作幻燈片 按照設(shè)計 , 搜集準(zhǔn)備需要的素材 , 學(xué)生可以完成演示文稿的制作。在制作過 程中 , 圖片的排列和擺放 , 盡量要有一定的規(guī)律 , 達(dá)到美觀的效果。本課是學(xué)生第 4 / 5 一次在 PowerPoint 中使用超鏈接 , 可以比較與在 Word中使用超鏈接有什么不 同。 將每個分類下的最后一張幻燈片設(shè)置為返回主目錄頁時 , 使用的矩形完全遮 住幻燈片 , 雙擊鼠標(biāo)或

10、者使用快捷方式 , 設(shè)置圖形格式為“無顏色填充”。學(xué)生 可以嘗試當(dāng)不設(shè)置矩形的填充顏色時 , 是什么播放效果。 3．放映幻燈片 本課使用了從當(dāng)前幻燈片開始放映和直接反映幻燈片兩種放映方式 , 是對上 課內(nèi)容的鞏固 , 也體現(xiàn)了課與課之間的聯(lián)系。學(xué)生可以根據(jù)需要自己設(shè)定播放幻 燈片的方式 , 思考兩種播放方式都分別適合在什么情景下使用。 4．關(guān)于交流 交流側(cè)重在制作過程中 , 是如何解決問題的。學(xué)生之間相互交流 , 也可以掌 握更多的演示文稿制作方法。 5 / 5