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1、
最新人教版美術九年級上冊第一單元《獨樹一幟的中
國畫》教案
教學目標
1．了解古代人物畫的優(yōu)良傳統和部分代表性作品 , 了解宋代以來肖像畫的理論精華 , 了
解古代山水畫的藝術特色 , 了解花鳥畫的社會意義及審美價值 , 了解花鳥畫的藝術表現方
法。。
2．通過對藝術作品的欣賞達到開闊眼界 , 增長知識 , 陶冶情操 , 培養(yǎng)健康的審美趣味 , 提
高藝術欣賞能力和樹立準確的審美觀。并理解畫家“緣物寄情”的特點 , 感受畫家熱愛自
然、熱愛生活的思想情感。
3．重視培養(yǎng)學生的個性心理品質 , 將教
2、材內容有機地轉化為學生的興趣 , 使學生在自我
感受 , 自我激勵和相互合作中大膽想象 , 講出自己的主觀感受 , 以培養(yǎng)高尚的愛國主義情。
教學重點和難點
1．結合作品講授古代肖像畫理論的深刻認識和價值。
2．賞析山水畫的藝術特色 , 及其在不同歷史階段中的風貌 , 同時寓思想教育于課堂教學
之中。
3．啟發(fā)學生在藝術家的作品中獲得審美感受 , 明確作品的社會寓意、藝術表現及畫家
的思想情感的表達是本課的重點。
4．引導學生著重理解古代山水畫獨特的藝術傳統。
5．花鳥畫的表現方法。
教學過程
教學環(huán)節(jié)： 1、創(chuàng)設情景 , 營
3、造課堂氛圍引入新課 2、自主預習新知 , 小組合作探究分享
知識并進行展示 3 、知識拓展總結
教師活動：通過第一部分創(chuàng)設情景 , 預習新知 , 激發(fā)起學生的學習興趣后 , 第二部分—小
組探究 , 引導學生分析課本實例 , 得出本節(jié)課的學習目標。在引導過程中盡量放慢語速 , 教師
借助投影儀通過典型圖例質疑解惑 , 幫助學生分析理解并進行有效評價及總結 , 保持他們參
與教學研究的熱情 , 在“開放”的情景中推進教學過程。
預設學生行為：希望學生得出古代畫重言志抒情 , 西方傳統繪畫則重模仿自然 , 古代畫
講究意境美 , 西方傳統繪畫則重視寫實美
4、 ; 古代畫呈現出哲學化的審美傾向 , 西方傳統繪畫
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呈現出科學化的審美傾向。古代畫的審美基點在于“意味” , 西方繪畫的基點從屬于“再
現”? ?
設計意圖：設計一個學生比較感興趣的課堂環(huán)節(jié) , 吸引學生注意力 , 快速融入課堂。
教學流程示意
一、傳神寫照
二、中西美術文化差異
三、圖例賞析：
1、《歷代帝王圖》
2、《韓熙載夜宴圖》
3、《游春圖》
4、《清明上河圖》
四、小結
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人教版美術九年級上冊第一單元《獨樹一幟的中國畫》教案
