川教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第6課《春秋爭(zhēng)霸》導(dǎo)學(xué)案

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1、 最新川教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第 6 課《春秋爭(zhēng)霸》導(dǎo)學(xué)案 一、春秋爭(zhēng)霸 1． 原因： 春秋時(shí)期 ,周王的地位日益衰落 ,大的諸侯國(guó)乘機(jī)爭(zhēng)霸 ,以獲取過(guò)去周王享受的 政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)。 2． 春秋霸主 春秋霸主 稱霸措施 齊桓公 經(jīng)濟(jì)上：管仲改革；政治上：“尊王攘夷” 公元前 65 1 年 ,葵丘會(huì)盟 ,實(shí)現(xiàn)首霸 晉文公 對(duì)內(nèi)：發(fā)展生產(chǎn) ,整頓吏治 ,訓(xùn)練軍隊(duì) ,成為強(qiáng)國(guó)。 對(duì)外：公元前 632 年 ,城濮之戰(zhàn)大敗楚軍 ,晉文公成為中原霸主

2、 楚莊王 打敗晉國(guó) ,稱霸中原 越王勾踐 臥薪嘗膽 ,雪恥滅吳 ,成就霸業(yè) 秦穆公 秦霸西戎 ,稱霸一方 二、戰(zhàn)國(guó)七雄 1． 三家分晉與田氏代齊 （ 1）三家分晉：戰(zhàn)國(guó)初年 ,韓、趙、魏三家卿大夫瓜分晉國(guó) ,形成三個(gè)諸侯國(guó)。 （ 2）田氏代齊：齊國(guó)姜氏由卿大夫田氏取代。 2． 戰(zhàn)國(guó)七雄： 指的是秦、齊、楚、燕、韓、趙、魏 3． 著名戰(zhàn)役 （ 1）著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn)是我國(guó)歷史上著名的戰(zhàn)役。 （ 2）長(zhǎng)平之戰(zhàn)：公元前 260 年 ,秦趙兩國(guó)軍隊(duì)相持在長(zhǎng)平 ,秦軍大敗趙軍 ,殺趙軍主帥趙括。從此

3、 ,六國(guó)再也沒(méi)有能力阻擋秦國(guó)的進(jìn)攻了。 【問(wèn)題 1】 我們應(yīng)如何理解春秋時(shí)期的改革與爭(zhēng)霸之間的關(guān) 系？ 1 / 6 探究： ①春秋時(shí)期 ,各國(guó)都為了謀求霸業(yè)而改革 ,因改革而富強(qiáng)。各國(guó)改革都涉及了內(nèi) 政、生產(chǎn)和軍事等方面的內(nèi)容 ,通過(guò)改革都實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵 ,可見(jiàn)改革是富國(guó)強(qiáng)兵之路。然而 各國(guó)在崛起的過(guò)程中 ,也體現(xiàn)了大國(guó)爭(zhēng)霸的政治、軍事特點(diǎn)。齊國(guó)憑借“尊王攘夷

4、”的政治 威勢(shì) ,晉楚、吳越通過(guò)軍事勝利 ,都取得了霸主的地位。這說(shuō)明自古以來(lái)國(guó)家間的較量 ,實(shí)際 上是政治、經(jīng)濟(jì)和軍事力量等綜合實(shí)力的較量。而綜合實(shí)力的提升都與改革有關(guān)。②各國(guó) 改革的目的 是富國(guó)強(qiáng)兵。 【問(wèn)題 2】 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)和歷史趨向如何？ 探究： 從“春秋爭(zhēng)霸”和“戰(zhàn)國(guó)七雄”這兩個(gè)標(biāo)題上可以看出這一時(shí)期的一個(gè)顯著特 征就是戰(zhàn)爭(zhēng)。春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是各大國(guó)爭(zhēng)奪政治霸權(quán) ,大國(guó)靠武力脅迫小國(guó)承認(rèn)其領(lǐng)導(dǎo) 地位。春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是“爭(zhēng)霸”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)更加頻繁 ,戰(zhàn)爭(zhēng)的目的則 是吞并對(duì)方 ,進(jìn)

5、而統(tǒng)一。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是“兼并”。在爭(zhēng)霸過(guò)程中 ,諸侯國(guó)的數(shù)量減少 了,疆域擴(kuò)大了；在兼并過(guò)程中 ,東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻 ,歷史逐步趨向于統(tǒng)一。 1．根據(jù)史書(shū)記載 ,西周初年的國(guó)家有 800 多個(gè) ,到了春秋初年 ,還剩 170 多個(gè) ,戰(zhàn)國(guó)之初 , 只有十幾個(gè)了。這反映了歷史發(fā)展的趨勢(shì)是（ ） A ．弱肉強(qiáng)食 B．國(guó)家的數(shù)量越來(lái)越少 C．統(tǒng)一 D．適者生存 2．春秋時(shí)期 ,各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng) ,強(qiáng)大諸侯常迫使各國(guó)承認(rèn)他的首領(lǐng)地位 ,成為“霸 主”。這一時(shí)期的第一個(gè)

6、霸主是（ ） A ．齊桓公 B．晉文公 C．楚莊王 D．勾踐 3．我國(guó)古代的很多成語(yǔ)來(lái)源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 ,下列成語(yǔ)與古代事件對(duì)應(yīng)正確的一組是 （ ） A ．退避三舍 —— 城濮之戰(zhàn) B．紙上談兵 —— 桂 陵之戰(zhàn) C．臥薪嘗膽 —— 長(zhǎng)平之戰(zhàn) D．圍魏救趙 —— 吳越爭(zhēng)霸 4．歷史課上 ,老師標(biāo)出了戰(zhàn)國(guó)七雄中 地理位置在最西邊的國(guó)家 ,應(yīng)該是（ ） A 楚國(guó) B．秦國(guó)

7、 C．燕國(guó) D．齊國(guó) 5． 2010 年 12 月 4 日公映的電影《趙氏孤兒》講述了春秋時(shí)期晉國(guó)大夫趙氏因奸臣陷 害而慘遭滅門(mén)后 ,醫(yī)生程嬰撫養(yǎng)趙氏孤兒長(zhǎng)大并報(bào)仇雪恨的故事?？赐觌娪昂?,小明觀察了 《春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖》和《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》 ,發(fā)現(xiàn)晉國(guó)在《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》上卻找不到 ,這是由于戰(zhàn) 國(guó)初期發(fā)生了（ ） A ．三家分晉 B．田氏代齊 C．晉楚爭(zhēng)霸 D．七雄爭(zhēng)霸 6．連線題：請(qǐng)將下列歷史人物與歷史事件正確連線。 晉文公 長(zhǎng)平之戰(zhàn) 齊桓公 桂陵之戰(zhàn) 孫臏 葵丘會(huì)盟 趙括 城濮之戰(zhàn) 參考答案： 1. 解析：

8、 國(guó)家數(shù)量減少了 ,歷史在走向統(tǒng)一。 答案： C 2. 答案： A 3. 解析： 與紙上談兵有關(guān)的戰(zhàn)役是長(zhǎng)平之戰(zhàn)；與圍魏救趙有關(guān)的戰(zhàn)役是桂陵之戰(zhàn)；與 臥薪嘗膽有關(guān)的事件是吳越爭(zhēng)霸。故 B、 C、 D 三項(xiàng)表述錯(cuò)誤 ,正確答案為 A 項(xiàng)。 2 / 6 答案： A 4. 解析： 楚國(guó)位于今湖北地區(qū) ,是位置最南的諸侯國(guó)；燕國(guó)位于今地區(qū) ,是位置最北的 諸侯國(guó)；齊國(guó)位于今山東地區(qū) ,是位置最東的諸侯國(guó)。 答案： B 5. 解析： 戰(zhàn)國(guó)初期 ,晉國(guó)卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國(guó) ,形成了齊、楚、燕

9、、 韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。 答案： A 6. 答案： 1．據(jù)記載 ,春秋時(shí)期魯國(guó)向周天子朝貢 7 次 ,其中魯國(guó)國(guó)君親自去的只有 3 次。而魯國(guó) 朝齊卻多達(dá) 11 次 ,朝晉多達(dá) 20 次。這說(shuō)明（ ） A ．魯國(guó)定期向周天子納貢 B．魯國(guó)主動(dòng)與齊晉 結(jié)好 C．天子依附于諸侯 D．周王室地位衰 落 2 ．春秋時(shí)期 ,諸侯國(guó)紛紛起來(lái)爭(zhēng)霸。齊桓公第一個(gè)起來(lái)爭(zhēng)霸并成為霸主的根本原因是 （ ） A ．實(shí)行改革使齊國(guó)富強(qiáng)起來(lái) B．打出了“尊王攘夷”的 旗號(hào) C．打退了游牧民族對(duì)中原的進(jìn)攻 D

10、．得到了周天子的支持 3．著名旅游城市青島 ,在春秋時(shí)期屬齊國(guó)管轄。齊國(guó)在齊桓公統(tǒng)治時(shí)期國(guó)力強(qiáng)盛 ,主要 是因?yàn)橹赜昧艘晃毁t相 ,他就是（ ） A ．管仲 B．李斯 C．魏征 D．寇準(zhǔn) 4．霸權(quán)主義是威脅社會(huì)和平與安全的重要因素 ,這早在我國(guó)春秋時(shí)期就已經(jīng)得到印 證。下列不屬于春秋時(shí)期 霸主的是（ ） A ．齊桓公 B．楚莊王 C．晉文公 D．秦王嬴政 5．據(jù)《史記》記載 ,一位諸侯國(guó)的國(guó)君為了報(bào)仇雪恨 ,“ 苦身焦思 ,置膽于座 ,坐臥即仰 膽,飲食亦嘗膽也”。這位國(guó)君是（ ） A ．吳王夫差 B．齊桓公 C．越王勾踐 D．楚莊王

11、 6．下列對(duì)春秋時(shí)期各國(guó)的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) ,評(píng)價(jià)不正確的是（ ） A ．爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了種種災(zāi)難 B．小國(guó)被滅 ,出現(xiàn)了一些大國(guó) ,有利于國(guó)家走向統(tǒng)一 C．爭(zhēng)霸過(guò)程中許多國(guó)家都以改革加強(qiáng)了自身的力量 D．爭(zhēng)霸進(jìn)一步加強(qiáng)了周王室的統(tǒng)治地位 7．下列國(guó)家中 ,既屬春秋霸主 ,又屬戰(zhàn)國(guó)七雄的是? （ ） ①楚國(guó) ②燕國(guó) ③齊國(guó) ④韓國(guó) A ．①②③④ B．①③ C．③④ D．①② 8．下列人物之間不可能是戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手的是?（ ） 3 / 6 A ．晉文公 —— 楚莊王 B．夫差 —— 勾踐 C．龐涓 —— 孫臏

12、D． 白起 —— 趙括 9．詩(shī)句“可憐趙軍作坑魂 ,看此群雄不敢西”描述的情況發(fā)生在下列哪次戰(zhàn)役之后 （ ） A ．官渡之戰(zhàn) B．城濮之戰(zhàn) C． 長(zhǎng)平之戰(zhàn) D．馬陵之戰(zhàn) 10．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 ,給后世留下了很多有趣的成語(yǔ)典故 ,你能根據(jù)下面的簡(jiǎn)單敘述說(shuō)出成 語(yǔ)嗎？試試看！ （ 1）齊桓公帶兵去攻打北方的少數(shù)民族 ,迷了路 ,管仲提出建議 ,讓一匹老馬走在 前面 , 果然找到了路。 成語(yǔ)是： ________________ （ 2）楚莊王時(shí) ,楚國(guó)大舉北進(jìn)。他們長(zhǎng)驅(qū)直入周天子所在的伊水、洛水流域 ,楚王乘機(jī) 向周王室詢問(wèn)九鼎的

13、大小輕 重 ,大有取代周天子地位的架勢(shì)。 成語(yǔ)是： ________________ （ 3）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 ,魏國(guó)大將龐涓帶兵進(jìn)攻趙國(guó) ,圍困趙國(guó)都城邯鄲。齊將孫臏為解趙國(guó)之 圍 ,帶兵去進(jìn)攻魏國(guó)的都城大梁 ,魏將龐涓不得不帶兵回援 ,在途中 ,又中了齊軍的埋伏。趙國(guó)之圍被解。 成語(yǔ)是： ________________ （ 4）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期展開(kāi)了合縱連橫的斗爭(zhēng)。有些小國(guó)為了自身利益 ,時(shí)而加入合縱 ,時(shí)而加 入連橫 ,反復(fù)無(wú)常。 成語(yǔ)是： _ _______________ 11．閱讀下列材料： 材料一 管仲相桓公 ,霸諸侯 ,一匡天下。

14、 材料二 桓公九合諸侯 ,不以兵車(chē) ,管仲之功也。 —— 孔子 請(qǐng)回答： （ 1）“管仲”生活在什么時(shí)候？這一時(shí)期為什么能出現(xiàn)“霸諸侯 ,一匡天下”的現(xiàn) 象？ （ 2）材料一中的“管仲”是如何“相桓公”的？ （ 3）材料二中“桓公九合諸侯”指的是什么事？“不以兵車(chē)”應(yīng)得益于管仲的什么策略？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。 （ 4）通過(guò)齊桓公稱霸的事件 ,你能得到哪些 啟示？ 12．閱讀下列材料： 材料一 馬踏湖位于的北部 ,景色秀麗 ,被 人們稱為 “ 北國(guó)江南 ” 。相傳 ,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 , 齊國(guó)稱霸時(shí) ,齊桓公會(huì)盟各路諸侯 ,眾諸侯唯恐落

15、入齊桓公圈套而率大軍前來(lái) ,聚兵列陣 ,平地 馬踏成湖 ,因此得名 “ 馬踏湖 ”。 材料二 紹夏履鎮(zhèn)的 “ 越王崢 ” ,當(dāng)年是越王勾踐臥薪嘗膽 ,勵(lì)精圖治 ,十年生聚 ,十年教 訓(xùn)并最終滅吳復(fù)越的 “ 練兵之山 ” ,山上留有越王勾踐棲兵留下的 “淋浴山 ”“ 飲馬 池”“ 走馬崗 ”“ 淬劍石 ”“ 伏兵路 ” 等多處古跡。 請(qǐng)完成： （ 1）齊桓公是如何成為春秋第一霸主的？ （ 2）越王勾踐為了滅吳復(fù)越采取了什么措施？ （ 3）通過(guò)學(xué)習(xí)齊桓公和越王勾踐的稱霸過(guò)程,你認(rèn)為在春秋時(shí)期 ,一個(gè)國(guó)家立足的根本 是什么？ （ 4）請(qǐng)

16、你為以上兩個(gè)旅游區(qū)設(shè)計(jì)一副對(duì)聯(lián)（要求對(duì)仗工整 ,語(yǔ)言精練 ,古 今史實(shí)結(jié) 4 / 6 參考答案： 1. 解析： A 項(xiàng)說(shuō)法不正確 ,B 項(xiàng)并未反映實(shí)質(zhì)問(wèn)題 ,C 項(xiàng)從材料中無(wú)法反映 , 故正確答案為 D 項(xiàng)。魯國(guó)向齊晉朝貢的次數(shù)居然超過(guò)了向周天子朝貢的次數(shù) ,這說(shuō)明了周王 室地位的衰落。 答案： D 2. 解析： 齊桓公打出了 “ 尊王攘夷 ” 的旗號(hào) ,打退了游牧民族對(duì)中原的進(jìn)攻 ,得到了周 天子的支持 ,這些都是建立在強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力基礎(chǔ)上的 ,所以齊桓公第一個(gè)起來(lái)爭(zhēng)霸并成為霸主的根本原因是改革使齊國(guó)富強(qiáng)起

17、來(lái)。 答案： A 3. 答案： A 4. 答案： D 5. 解析： 題干中講述的是臥薪嘗膽的故事 ,該故事中的國(guó)君是越王勾踐。答案： C 6. 解析： 春秋爭(zhēng)霸有消極的一面 ,即給人民帶來(lái)了種種災(zāi)難 ,也就是我們通常所說(shuō)的 “春秋無(wú)義戰(zhàn) ” 。春秋爭(zhēng)霸也有客觀的進(jìn)步作用；在大國(guó)爭(zhēng)霸中 ,為了加強(qiáng)自身的力量 ,各國(guó) 紛紛進(jìn)行改革；大國(guó)兼并小國(guó) ,有利于國(guó)家走向統(tǒng)一 ,促進(jìn)了民族的融合；同時(shí)爭(zhēng)霸也進(jìn)一步 削弱和瓦解了周王室的統(tǒng)治地位。 答 案： D 7. 解析： 燕國(guó)和韓國(guó)雖然都屬于戰(zhàn)國(guó)七雄 ,但它們都沒(méi)有做過(guò)春秋霸主。

18、答案： B 8. 解析： 解答本題宜用排除法。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以確定 B、 C、 D 三項(xiàng)中的人物都曾 經(jīng)是戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手 ,而 A 項(xiàng)中的晉文公于公元前 628 年去世 ,楚莊王于公元前 613 年才繼位 , 之后成就霸業(yè)。 答案： A 9. 解析： 詩(shī)句的大意是：趙國(guó)的戰(zhàn)俘被坑殺了,從此其他諸侯國(guó)不敢向西面進(jìn)攻了。因 為秦國(guó)在最西面 ,所以這里的 “西 ” 應(yīng)指秦國(guó)。因此詩(shī)句描述的情況應(yīng)該是在長(zhǎng)平之戰(zhàn)后。 答案： C 10. 參考答案： （ 1）老馬識(shí)途 （ 2）問(wèn)鼎中原 （ 3）圍魏救趙 （ 4）朝秦暮楚 11. 參考答案： （ 1）春秋

19、時(shí)期。因?yàn)橹芴熳拥牡匚灰宦淝д?諸侯不再聽(tīng)從周天子的命 令 ,天子反而要依附于強(qiáng)大的諸侯 ,各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng) ,強(qiáng)大的諸侯迫使各國(guó)承認(rèn)他的首領(lǐng)地位 ,成為“霸主”。 （ 2）改革稅收政策 ,發(fā)展生產(chǎn)；設(shè)置鹽官 ,發(fā)展魚(yú)鹽業(yè)；同時(shí) 改革軍制 ,組建強(qiáng)大的軍 隊(duì)。 （ 3）公元前 7 世紀(jì)中期 ,齊桓公召集諸侯在葵丘會(huì)盟 ,周天子派人送去禮物表示慰問(wèn) ,齊 桓公成為霸主。得益于“尊王攘夷”的策略 ,即打著尊敬周王和阻止周邊民族對(duì)中原侵犯的 旗號(hào) ,團(tuán)結(jié)一些諸侯國(guó) ,在北方阻止了山戎和北狄對(duì)中原的侵?jǐn)_。 （ 4）一個(gè)國(guó)家要利用其有利的地理?xiàng)l件并抓

20、住機(jī)遇 ,實(shí)行改革 ,實(shí)現(xiàn)富強(qiáng) ,改革是強(qiáng)大的根本 ,而尊重知識(shí)和人才是強(qiáng)盛的必要條件。 12. 參考答案： （ 1）齊桓公：任用管仲為相 ,積極改革內(nèi)政 ,發(fā)展生產(chǎn) ,改革軍制 ,組建強(qiáng)大的軍隊(duì) ,以“尊王攘夷”為號(hào)召 ,通過(guò)征戰(zhàn) ,提高了齊國(guó)的地位。 （ 2）臥薪嘗膽 ,勵(lì)精圖治 ,十年生聚 ,十年教訓(xùn) ,最終滅吳復(fù)越。 （ 3）努力發(fā)展生產(chǎn)；重用人才 ,訓(xùn)練強(qiáng)大的軍隊(duì)。 （ 4）如：發(fā)展生態(tài)旅游 ,弘揚(yáng)民族文化等。 5 / 6 6 / 6