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1、研學市場淺析自2013 年以來， 國內(nèi)關于研學旅行的政策發(fā)布日漸密集。多個政策出臺提供了行業(yè)發(fā)展利好，而行業(yè)也正迎接不斷擴充 的 市場。機構(gòu)預測，到2019 年至2020 年，國 內(nèi)參與綜合實踐、 親子游等中小學生活動市場每年將高達3 億 人次。市場潛力巨 大，但行業(yè)痛點也較為明顯，行業(yè)標準、課 程設計、安全問題 等諸多行業(yè)痛點和難題已日漸凸顯，如何解 決將成為研學旅行 行業(yè)能否成就千億市場的關鍵所在。 市 場 解讀 政策利好 千億市場 行業(yè)痛點 旅行社現(xiàn)狀 P a r t 0 1政策利好 教育研究先行展開 旅游市場最先導入 市場倒逼政策供給 2016.12關于推進中小學生研學旅行的意見研學旅
2、行要納入中小學教育教學計劃 2017.10中小學德育工作指南要求組織研學旅行，把研學旅行納入學校教育教學計劃 2018.03教育部2018年工作要點明確推進中小學生研學旅行的意見。關于研學旅行的文件2013.02國民旅游 休閑綱要(2013-2020年)逐步推行研學旅行國務院 教育部、發(fā)改委、原國家旅游局等11部門 教育部 教育部 P a r t 0 2千億市場 未來3年至5年，研學旅行的學校滲透率將迅速提升，研學旅行市場總體規(guī)模將超千億元，成為旅游業(yè)市場新藍海。中國旅游研究院2017年聯(lián)合發(fā)布中國研學旅行發(fā)展報告在2017年內(nèi)，工商資料中新增“研學”的機構(gòu)超過5000余家。21世紀經(jīng)濟報道
3、到2020年，國內(nèi)參與綜合實踐、親子游、國內(nèi)研學、學生賽事、出國游學的中小學生規(guī)模將分別達到18436萬人、8134萬人、5697萬人、459萬人、367萬人，每年高達3億人次的中小學生活動市場潛力巨大。據(jù)測算，2019到2022年中國3歲至16歲的兒童、青少年將超過2.3億人口，2022年達到峰值，為2.34億。執(zhí)惠探索文旅大消費研究院預測據(jù)執(zhí)惠統(tǒng)計，2017-2018年間，共發(fā)生16起研學旅行和營地教育領域融資。青少年研學旅行平臺-青蛙研學宣布獲得數(shù)百 萬元天使輪融資。 2C模式利用節(jié)假日與寒暑假組織營 地教 育營地教育為研學旅行提供了落腳點與相關課程，成為研學旅行中的一個部分研學旅行為營
4、地教育提供了出行的理由2B行為由政府主導，學校主辦，以購買服務的方式由企業(yè)承辦研 學旅 行 P a r t 0 3行業(yè)痛點 01 02 03處于初級階段，行業(yè)標標準未建立，從業(yè)門檻低行業(yè)標準 課程要素缺失，淺表層體驗難以達到綜合實踐活動課程和研學與營地教育作為實踐性學習方式的意義課程設計 安全漏洞較多安全保障 武漢國內(nèi)首發(fā)中小學生研學旅行系列標準服務機構(gòu)評定與服務規(guī)范研學基地評定與服務規(guī)范研學導師評定與服務規(guī)范對研學旅行做了詳細規(guī)定規(guī)范武漢全市中小學的研學旅行市場指導研學旅行服務機構(gòu)和基地加強課程建設 中小學生能安全、系統(tǒng)、科學、趣味地進行研學旅行實踐。 廣東廣東教育廳發(fā)布關于推進中小學生研學
5、旅行的實施意見(簡稱意見)要將研學旅行納入學校教育教學計劃確保每位中小學生在每個學段參加有效的研學旅行打造一批研學旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學旅行網(wǎng) 絡。為保障政策落地實施，意見還提出建立研學旅行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、經(jīng)費籌措、安全出行和科學評價機制。包括由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、財政、住建、交通、文化、食品藥品監(jiān)管、旅游、保監(jiān)和團委等相關部門參與，以及探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制等。 江蘇“十三五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃提出重點打造九類專項旅游產(chǎn)品，其中研學旅游被列為重要品類之一規(guī)劃在全省范圍內(nèi)新辟十條以上“研學旅游專線”推出一批具有江蘇特色的科普教育、歷史文化
6、等主題研學旅行基地。 P a r t 0 4旅行社現(xiàn)狀 旅行社尚未真正進入教育旅游市場 學校, 47% 游學機構(gòu), 28%留學中介, 15%旅行社, 10%研學人群選擇的研學渠道學校游學機構(gòu)留學中介旅行社學校72%教育培訓機構(gòu)留學中介機構(gòu)11%旅行社9% 專業(yè)游學機構(gòu)8%國際游學人群選擇渠道學校教育培訓機構(gòu)/留學中介機構(gòu)旅行社專業(yè)游學機構(gòu) 學校合作，旅行社主要是扮演了一個招攬客人的角色，解決交通、解決住宿。但教育旅游的核心是教育、是學習，旅行社沒有真正進入這一領域。目前旅游行業(yè)，包括旅行社，仍然缺少文化修養(yǎng)、文化情懷。這些素質(zhì)上不去，真正的教育旅游很難做起來。旅行社無奈“做嫁衣”北京外國語大學
7、為例，作為合作方的杭州長橋商務旅行社，僅是 項目的收客渠道，為北京外國語大學的研學項目提供客源。在整個研學旅行的過程中，包括交通、住宿、餐飲、活動安排、行程規(guī)劃等一系列環(huán)節(jié)，旅行社均不參與。眾信旅游為例，研學團會派出自己的領隊，負責旅行中所有的統(tǒng)籌工作；校方則會派出老師，負責照顧孩子、結(jié)合課程內(nèi)容。如果不是與學校合作的研學團，而是來自不同學校的散客，就無法安排專業(yè)老師，只有領隊帶隊。研學旅行屬于教育旅游，老師的重要作用不言而喻。但從教育機構(gòu)的視角來看，旅行社的研學旅行產(chǎn)品，教育屬性缺乏依然是老大難的問題。 對研學旅行和研學旅行指導師進行了定義：研學旅行是以中小學生為主體對象，以集體旅行生活為載
8、體，以提升學生素質(zhì)為教學目的，依托旅游吸引物等社會資源，進行體驗式教育和研究性學習的一種教育旅游活動。研學旅行指導師是指策劃、制定或?qū)嵤┭袑W旅行課程方案，在研學旅行過程中組織和指導中小學學生開展各類研究學習和體驗活動的專業(yè)人員，不僅要掌握目的地、課程方案設計、安全風險管理等研學旅行知識，也需要掌握中小學教育教學理論、課程結(jié)構(gòu)和課程類型等教育教學知識。研學旅行指導師（中小學）專業(yè)標準 對于擔任研學旅行指導師職責的人員，首先要滿足持有初級及以上導游證（或教練證、教師資格證或中高級職稱證書）等條件。在獲得以上前置資格后，還應參加中國旅行社協(xié)會（或授權(quán)的培訓機構(gòu)）組織的研學旅行指導師的培訓，經(jīng)考核合格后才可取得研學旅行指導師證書。研學旅行指導師（中小學）專業(yè)標準 開啟研學之旅吧
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