六年級(jí)品社下冊(cè)第三單元第一課《地球哺育了我們》課件

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1、百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 一 、 美 麗 的 山 水 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 阿 爾 卑 斯 山 上 的 一 座 城 堡 百 尺 河 小

2、學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 冬 季 滑 雪 的 理 想 場(chǎng) 所 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 世 界 級(jí) 遺 產(chǎn) 公 園 -庫(kù) 特 奈 公 園 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 百 尺 河 小 學(xué)

3、 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 古 人 早 有 “ 五 岳 歸來(lái) 不 看 山 ， 黃 山 歸 來(lái) 不看 岳 ” 的 說(shuō) 法 ， 風(fēng) 景 之美 ， 令 人 難 忘 。 “ 奇 松 、怪 石 、 云 海 、 溫 泉 ” 是黃 山 四 絕 ， 無(wú) 不 靈 動(dòng) 巧妙 。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 巍峨壯麗的山峰，冰雪茫茫的極地，廣袤無(wú)垠的草原，郁郁蔥蔥的森林，蔚藍(lán)神秘的海洋地球如此多嬌，又是那么迷人。 百 尺 河 小 學(xué) 辦

4、 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) ： 1、 欣 賞 地 球 、 感 恩 地 球 、 初 步 樹(shù) 立 環(huán) 保 意 識(shí) 。 2、 培 養(yǎng) 小 組 合 作 能 力 ， 提 高 學(xué) 生 探 究 能 力 。 3、 了 解 地 球 資 源 ， 認(rèn) 識(shí) 地 球 資 源 對(duì) 人 類(lèi) 的 重 要 性 。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè)

5、教 師 擁 有 幸 福 人 生 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 No Image 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 No Image 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 No Image 百

6、 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 No Image 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 瀑布、冰雪、云海、奇峰、戈壁灘、草原、森林、大海等，組成了地球上千姿百態(tài)的地形地貌。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 長(zhǎng) 江 之 歌長(zhǎng)江在我國(guó)的什么位置嗎？請(qǐng)你在地圖上找到長(zhǎng)江。你能說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)江的地形地貌有什么特征嗎？ 百 尺 河 小

7、學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 資 料 交 流 交 流 自 己 課 前 搜 集 的 關(guān) 于 地 形 地 貌 的 各 種信 息 ， 可 以 談 自 己 對(duì) 地 形 地 貌 知 識(shí) 的 了 解 ，可 出 示 自 己 搜 集 的 文 字 資 料 ， 還 可 出 示 自己 收 集 的 照 片 或 圖 片 進(jìn) 行 介 紹 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 找 一 找 （ 1） 世 界 上 的 地 形 分 為 五 種 ， 具 體 是

8、： 山地 、 高 原 、 平 原 、 盆 地 、 丘 陵 。 這 五 種 地形 在 我 國(guó) 都 有 分 布 ， 請(qǐng) 在 地 圖 上 找 一 找 。 （ 2） 請(qǐng) 同 學(xué) 們 以 小 組 為 單 位 ， 在 地 圖 上 找出 四 大 高 原 、 四 大 盆 地 、 三 大 平 原 、 主 要丘 陵 、 主 要 河 流 、 主 要 島 嶼 互 相 指 一指 。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 思 考 討 論 ： 多 樣 的 地 形 、 地 貌 對(duì) 我 們 的 生 產(chǎn) 、 生 活 有哪 些 好 處 ？ 我

9、 們 的 家 鄉(xiāng) 屬 于 什 么 地 形 ？ 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 (1)黃 河 的 源 頭 在 哪 里 ？ (2)世 界 上 最 大 的 沙 漠 是 什 么 ？ (3)我 們 棗 莊 最 高 的 山 脈 是 什 么 ？ (4)世 界 上 第 一 高 峰 是 什 么 ？ (5)我 國(guó) 有 哪 些 高 原 呢 ？比 一 比 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 小 結(jié) ， 提 升 感 知 我 們 知 道

10、 地 球 是 如 此 的 美 麗 ， 可 我 們 身 邊的 美 景 卻 十 分 有 限 。 現(xiàn) 在 ， 如 果 給 你 一 個(gè)機(jī) 會(huì) 去 進(jìn) 行 環(huán) 球 旅 行 ， 那 你 改 怎 么 樣 安 排行 程 呢 ？ 小 組 討 論 ， 結(jié) 合 世 界 地 圖 和 各 地 著 名 景 點(diǎn) ，制 定 旅 行 計(jì) 劃 。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 二 、 豐 富 的 資 源小 組 討 論 交 流小 組 討 論 交 流 動(dòng) 物 、 植 物 、 水 、鹽 、 石 油 天 然 氣 等 。森 林 、 水 、 風(fēng)

11、 、 陽(yáng) 光 、土 地 、 動(dòng) 物 、 地 熱 、化 石 燃 料 （ 石 油 、 天然 氣 等 ） 、 礦 產(chǎn) 等 。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 地 球 上 蘊(yùn) 藏 著 豐 富 的 自 然 資 源 。 農(nóng) 業(yè) 生產(chǎn) 離 不 開(kāi) 土 地 和 水 ； 工 業(yè) 生 產(chǎn) 需 要 煤 炭 、 石油 、 天 然 氣 等 礦 產(chǎn) 資 源 人 類(lèi) 生 存 和 發(fā) 展所 需 要 的 一 切 都 來(lái) 自 與 地 球 。 資 源 按 提 供 物 質(zhì) 能 量 的 種 類(lèi) 可 為 分 為 5種 ：森 林 資 源 、 水

12、 資 源 、 大 氣 資 源 、 礦 產(chǎn) 資 源 、生 物 資 源 ； 按 性 質(zhì) 可 分 為 兩 類(lèi) ： 可 再 生 資 源 、非 可 再 生 資 源 。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 一 是 資 源 的 有 限 性 ， 即 是 資 源 的 數(shù) 量 是 有限 的 ， 要 合 理 開(kāi) 發(fā) 利 用 與 保 護(hù) 。 二 是 資 源 的 區(qū) 域 性 ， 即 資 源 的 分 布 是 不 平衡 的 ， 存 在 著 地 域 差 異 ， 比 如 ， 我 們 棗 莊的 煤 炭 資 源 就 非 常 的 豐 富 ，

13、而 一 些 地 方 卻是 極 其 少 有 。 三 是 資 源 的 整 體 性 ， 即 每 一 個(gè) 地 區(qū) 的 資 源在 生 態(tài) 上 存 在 著 彼 此 聯(lián) 系 ， 所 以 要 綜 合 的開(kāi) 發(fā) 與 利 用 。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 森 林 ： 15894.1公 頃 ， 居 世 界 第 5位 ， 人 均占 有 量 0.12公 頃 ， 居 世 界 第 119位 。煤 ： 1000億 噸 ， 居 世 界 第 3位 ， 人 均 占 有 量98.94噸 ， 居 世 界 第 53位 。水 ： 2412

14、9.6億 立 方 米 ， 居 世 界 第 6位 ， 人均 占 有 量 2600立 方 米 ， 居 世 界 第 88位 。石 油 ： 150噸 ， 居 世 界 第 10位 ， 人 均 占 有 量12噸 ， 居 世 界 第 11位 。天 然 氣 ： 2萬(wàn) 億 立 方 米 ， 居 世 界 第 15位 ， 人均 占 有 量 10噸 ， 居 世 界 第 41位 。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 自然資源分類(lèi) 可 再 生 資 源 :不 可 再 生 資 源 :水 能 、 風(fēng) 能 、 太 陽(yáng) 能 、 動(dòng) 植 物

15、等 。煤 炭 、 石 油 、 天 然 氣 及 其 它 礦產(chǎn) 資 源 。 物 種 基 因 。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 礦 產(chǎn) 資 源 是 一 種 不 可 再 生 資 源 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 地 球 的 森 林 資 源 是 一 個(gè) 天 然 氧 吧 ， 不 但 凈化 了 空 氣 ， 而 且 為 人 類(lèi) 提 供 了 新 鮮 的 氧 氣 。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一

16、 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 水 是 人 和 動(dòng) 物 賴(lài) 以 生 存 的 必 需 品 ， 而 地 球上 得 水 資 源 又 是 非 常 寶 貴 的 ， 所 以 我 們 一定 要 保 護(hù) 水 資 源 。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 衣行 住食分 組 討 論 探 究 : 人 們 的 衣 、 食 、 住 、 行 分 別 用 到 了哪 些 資 源 ?（ 小 組 長(zhǎng) 負(fù) 責(zé) 記 錄 整 理 匯 報(bào) ） 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè)

17、金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 地 球 母 親 對(duì) 我 們 是 關(guān) 心 愛(ài) 護(hù) 的 。 我 們 在 她的 細(xì) 心 呵 護(hù) 下 ， 健 康 快 樂(lè) 的 成 長(zhǎng) 著 。 她 哺育 著 全 人 類(lèi) ， 一 代 又 一 代 ， 一 世 又 一 世 。但 我 們 卻 有 些 人 卻 不 珍 惜 地 球 母 親 賜 予 我們 的 資 源 ， 反 而 在 大 肆 的 浪 費(fèi) 、 破 壞 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 面 對(duì) 這 樣 的 情 景 我 們 怎 么 辦 ？ 百 尺

18、河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 我 國(guó) 淡 水 資 源 總 量 為 28000億 立 方 米 ， 占全 球 水 資 源 的 6 ， 僅 次 于 巴 西 、 俄 羅 斯 和加 拿 大 ， 居 世 界 第 四 位 ， 但 人 均 只 有 2300立 方 米 ， 僅 為 世 界 平 均 水 平 的 1 4、 美 國(guó)的 1 5， 在 世 界 上 名 列 121位 ， 是 全 球 13個(gè)人 均 水 資 源 最 貧 乏 的 國(guó) 家 之 一 。 我 國(guó) 耕 地 面 積 142439萬(wàn) 畝 ,居 世 界 第 四 位 ，人

19、均 耕 地 占 有 量 1。 4畝 ， 只 相 當(dāng) 于 世 界 人均 值 的 1/3、 在 世 界 排 名 第 3位 ， 人 均 儲(chǔ) 藏 量約 462噸 遠(yuǎn) 遠(yuǎn) 小 于 世 界 平 均 水 平 只 及 世 界人 均 數(shù) 的 46%。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 地 球 哺 育 了 我 們美 麗 的 山 水 豐 富 的 資 源感 恩 地 球 母 親 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 一 、 填 空 ： 1

20、、 迄 今 為 止 人 類(lèi) 發(fā) 現(xiàn) 的 唯 一 有 生 物 生 存 的 星 體是 （ ） 2、 農(nóng) 業(yè) 生 產(chǎn) 離 不 開(kāi) （ ） 和 （ ） ，工 業(yè) 生 產(chǎn) 需 要 （ ） 、 （ ） 、 天 然 氣 等礦 產(chǎn) 資 源 。二 、 問(wèn) 答 ： 1、 列 舉 你 知 道 的 著 名 風(fēng) 景 ？ （ 至 少 三 個(gè) ） 2、 煤 炭 、 石 油 等 礦 產(chǎn) 可 再 生 嗎 ？ 為 什 么 ？ 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 4月 22日 “ 世 界 地 球 日 ”中 國(guó) 的 主 題“ 珍 惜 地 球 資 源 ，轉(zhuǎn) 變 發(fā) 展 方 式 ，倡 導(dǎo) 低 碳 生 活 ” 。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生 我 6.2班 向 地 球 媽 媽 鄭 重 宣誓 ：珍 愛(ài) 地 球 ， 善 待 地 球 ，從 我 做 起 ， 從 小 事 做 起 ，做 環(huán) 保 小 衛(wèi) 士 ，讓 我 們 的 家 園 更 美 麗 。 百 尺 河 小 學(xué) 辦 學(xué) 理 念 ： 給 學(xué) 生 一 個(gè) 金 色 的 童 年 ， 讓 每 個(gè) 教 師 擁 有 幸 福 人 生