幼兒園家長(zhǎng)會(huì)

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1、 一 、 辦 園 宗 旨 二 、 幼 兒 教 育 的 重 要 性 三 、 教 材 介 紹 四 、 幼 兒 基 本 情 況 五 、 學(xué) 期 目 標(biāo) 及 措 施 六 、 保 育 目 標(biāo) 七 、 寶 寶 的 成 長(zhǎng) 八 、 師 資 介 紹 九 、 家 園 共 育 一 、 辦 園 宗 旨 啟 元 幼 稚 園 ， 以 人 為 本 ， 快 樂(lè) 教 育 ， 將 給 幼 兒 提 供生 活 化 、 游 戲 化 、 寓 教 于 樂(lè) 的 教 育 環(huán) 境 ， 系 統(tǒng) 培 養(yǎng) 幼 兒的 行 為 習(xí) 慣 、 生 活 習(xí) 慣 和 學(xué) 習(xí) 習(xí) 慣 ， 開 發(fā) 幼 兒 潛 力 ， 激發(fā) 幼 兒 在 語(yǔ) 言 、 邏 輯 、 形

2、象 、 記 憶 、 音 樂(lè) 、 表 達(dá) 等 各 方面 的 智 能 ， 關(guān) 愛 生 命 ， 和 諧 發(fā) 展 ， 培 養(yǎng) 健 康 活 潑 ， 獨(dú) 立自 信 ， 快 樂(lè) 創(chuàng) 新 ， 人 際 交 往 ， 頑 強(qiáng) 勇 敢 的 寶 寶 。 二 、 幼 兒 教 育 的 重 要 性 幼 兒 是 智 力 開 發(fā) 、 人 格 健 全 、 性 教 育 的 關(guān) 鍵 期 。智 力 開 發(fā) 幼 兒 是 大 腦 生 理 發(fā) 展 的 最 快 時(shí) 期 。 5歲 以 前 是 智 力 發(fā) 展 最 快 的 時(shí) 期 ， 50%的 智 力 是 4歲 以 前獲 得 的 。 06歲 階 段 孩 子 的 記 憶 力 相 當(dāng) 于 成 人 的 2

3、00%！ 人 格 健 全 幼 兒 教 育 對(duì) 人 的 個(gè) 性 品 質(zhì) 形 成 具 有 重 要 作 用 。 若 在這 個(gè) 時(shí) 期 對(duì) 孩 子 施 以 正 確 的 教 育 ， 好 好 引 導(dǎo) ， 形 成良 好 的 個(gè) 性 、 品 質(zhì) ， 對(duì) 其 一 生 都 有 重 要 影 響 。 幼 兒 是 接 受 社 會(huì) 化 教 育 的 最 佳 期 ， 為 以 后 正 確 的 人生 觀 與 世 界 觀 的 形 成 至 關(guān) 重 要 。 性 教 育 幼 兒 時(shí) 期 是 性 教 育 的 關(guān) 鍵 期 ， 著 重 通 過(guò) 各 種 游 戲 學(xué) 習(xí)和 生 活 ， 讓 寶 寶 認(rèn) 識(shí) 到 男 孩 和 女 孩 的 不 同 。 總

4、 之 在 幼 兒 教 育 上 ， 主 要 是 引 導(dǎo) 幼 兒 正 確 的 思 維 方 式 、培 養(yǎng) 良 好 的 學(xué) 習(xí) 心 態(tài) ， 來(lái) 應(yīng) 付 以 后 學(xué) 習(xí) 和 工 作 中 遇 到的 困 難 和 挫 折 。 三 、 教 材 介 紹 我 們 所 用 的 是 南 京 師 大 的 教 材 ， 涉 及 語(yǔ) 言 、 社會(huì) 、 科 學(xué) 、 健 康 、 藝 術(shù) 五 大 領(lǐng) 域 和 八 大 智 能 ， 在 內(nèi)容 的 安 排 方 面 始 終 堅(jiān) 持 親 、 靜 、 樂(lè) 的 原 則 ， 力 求 體現(xiàn) 我 們 托 班 兒 童 教 育 的 核 心 理 念 。 為 托 班 兒 童 營(yíng) 造親 情 、 安 靜 和 快 樂(lè)

5、 的 氛 圍 。 四 、 幼 兒 基 本 情 況 本 學(xué) 期 我 班 共 有 9名 幼 兒 ， 平 均 年 齡 在 2歲 半 左 右 ，動(dòng) 作 協(xié) 調(diào) 和 自 我 服 務(wù) 意 識(shí) 不 是 很 好 。 家 長(zhǎng) 平 時(shí) 多 忙 于工 作 ， 而 把 教 育 孩 子 的 重 擔(dān) 托 付 給 了 老 人 ， 這 導(dǎo) 致 溺愛 現(xiàn) 象 發(fā) 生 。 這 次 召 開 家 長(zhǎng) ， 其 目 的 是 要 向 家 長(zhǎng) 介 紹 這 學(xué) 期 的學(xué) 習(xí) 情 況 及 活 動(dòng) 安 排 ， 讓 家 長(zhǎng) 見 證 孩 子 健 康 聰 明 快 樂(lè)地 成 長(zhǎng) ！ 五 、 學(xué) 期 目 標(biāo) 及 措 施 孩 子 存 在 一 些 問(wèn) 題 1、

6、 進(jìn) 餐 方 面 2、 性 格 方 面 3、 常 規(guī) 方 面 寶 寶 能 學(xué) 到 的 ： 1 生 活 常 規(guī) ： 寶 寶 在 游 戲 中 學(xué) 會(huì) 洗 手 、 洗 臉 、洗 澡 、 理 發(fā) 、 剪 指 甲 等 日 常 清 潔 活 動(dòng) ， 同 時(shí) 養(yǎng) 成 用勺 進(jìn) 餐 、 用 杯 喝 水 、 安 靜 入 睡 等 生 活 習(xí) 慣 。 2、 教 學(xué) 活 動(dòng) ： 逐 漸 適 應(yīng) 集 體 生 活 ， 活 潑 快 樂(lè) ，親 近 老 師 ， 積 極 參 加 各 種 學(xué) 習(xí) 游 戲 活 動(dòng) 。 3 人 際 交 往 ： 樂(lè) 于 結(jié) 交 朋 友 ， 會(huì) 說(shuō) 禮 貌 用 語(yǔ) ，學(xué) 習(xí) 用 語(yǔ) 言 表 達(dá) 自 己 的

7、需 求 ， 培 養(yǎng) 幼 兒 的 情 商 。 4 安 全 意 識(shí) ： 能 聽 從 成 人 有 關(guān) 安 全 的 提 示 ， 學(xué) 會(huì)一 些 簡(jiǎn) 單 的 社 會(huì) 常 規(guī) ， 提 高 自 我 保 護(hù) 意 識(shí) 。 5 身 體 發(fā) 展 ： 努 力 協(xié) 調(diào) 走 、 爬 、 鉆 等 基 本 動(dòng) 作 ， 能 堅(jiān) 持 走 完 力 所 能 及 的 短 途 路 程 ， 讓 幼 兒 的 大 肌 肉 和 小肌 肉 健 康 發(fā) 展 。 6 戶 外 活 動(dòng) ： 讓 寶 寶 熱 愛 自 然 ， 體 驗(yàn) 在 自 然 環(huán) 境中 活 動(dòng) 的 樂(lè) 趣 。 7 提 高 認(rèn) 知 水 平 ： 讓 寶 寶 樂(lè) 意 用 感 官 感 知 生 活 中

8、 接觸 到 的 自 然 物 質(zhì) ， 接 觸 周 圍 生 活 中 的 各 種 聲 音 和 常 見 的各 種 形 狀 、 顏 色 的 物 品 ， 同 時(shí) 能 覺 察 其 輕 響 、 顏 色 、 大小 、 多 少 等 明 顯 的 不 同 。 8 藝 術(shù) 發(fā) 展 ： 喜 歡 玩 具 、 發(fā) 響 器 具 、 簡(jiǎn) 單 的 美 工 工具 和 材 料 ， 會(huì) 跟 著 老 師 有 興 趣 地 唱 跳 、 敲 打 、 涂 畫 、 撕貼 、 搓 捏 等 。 六 、 保 育 目 標(biāo) 1、 培 養(yǎng) 寶 寶 良 好 的 生 活 習(xí) 慣 2、 配 合 園 方 及 保 健 老 師 做 好 衛(wèi) 生 防 預(yù) 工 作 ,確 保寶

9、寶 的 健 康 。 3、 配 合 保 健 老 師 做 好 晨 檢 工 作 。 4、 做 到 經(jīng) 常 開 窗 通 風(fēng) ， 保 持 室 內(nèi) 空 氣 流 通 。 5、 加 強(qiáng) 安 全 教 育 ， 提 高 寶 寶 的 自 我 保 護(hù) 能 力 。 九 、 家 園 共 育 1、 我 們 定 期 給 家 長(zhǎng) 打 電 話 ， 了 解 幼 兒 在 家 的 情況 以 及 向 家 長(zhǎng) 告 知 幼 兒 在 園 的 情 況 。 2、 我 們 將 定 期 召 開 家 長(zhǎng) 會(huì) 。 向 家 長(zhǎng) 介 紹 本 園 本學(xué) 期 的 情 況 及 活 動(dòng) 安 排 。 做 好 家 園 互 動(dòng) 工 作 ， 定 期家 訪 做 好 家 長(zhǎng) 的 日 常 交 流 工 作 ， 耐 心 解 釋 和 回 答 家長(zhǎng) 提 出 的 問(wèn) 題 ， 做 到 熱 情 、 主 動(dòng) 、 耐 心 、 細(xì) 致 。 3、 我 們 設(shè) 置 了 家 園 聯(lián) 系 專 欄 。 內(nèi) 容 豐 富 ， 使家 長(zhǎng) 學(xué) 習(xí) 新 的 幼 教 理 論 與 知 識(shí) ， 并 了 解 我 們 平 時(shí) 的教 育 情 感 。 感謝 家長(zhǎng)的光臨！