高中歷史 專題四 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 4.3“一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐課件 人民版必修1

《高中歷史 專題四 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 4.3“一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐課件 人民版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 專題四 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 4.3“一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐課件 人民版必修1（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三“一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo) 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)二三一一、“一國兩制”的構(gòu)想1.形成過程(1)1979年元旦,全國人大常委會發(fā)表告臺灣同胞書,宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國的方針,并建議海峽兩岸實(shí)行通航、通郵、通商和探親旅游。(2)1981年,葉劍英發(fā)表關(guān)于臺灣回歸祖國,實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策的談話,闡明了統(tǒng)一后對臺灣的基本方針政策。(3)20世紀(jì)80年代初,鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想。(4)1984年,全國人大六屆二次會議的政府工作報(bào)告中闡述了這一偉大構(gòu)想,并獲得大會通過。 2.含義:在中華人民共和國內(nèi),大陸實(shí)行社會主義制度,香港、臺灣實(shí)行資本主義制度。 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引

2、導(dǎo)二三一二、香港、澳門回歸1.香港回歸(1)1982年,英國首相撒切爾夫人訪問中國,雙方同意通過外交途徑解決香港問題。(2)1984年,中英兩國政府在北京正式簽署關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明。(3)1990年,全國人民代表大會起草并通過了中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法。(4)1997年7月1日零時(shí),中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)。2.澳門回歸 (1)1987年4月,中國政府和葡萄牙政府簽署了聯(lián)合聲明。(2)1999年12月20日,中國恢復(fù)對澳門行使主權(quán)。中華人民共和國澳門特別行政區(qū)宣告成立。 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)二三一3.港澳回歸的意義(1)它標(biāo)志著在中國國土上徹底結(jié)束了外國列強(qiáng)的占領(lǐng),開創(chuàng)了香港、澳門和祖

3、國內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元。(2)標(biāo)志著中國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。(3)為國際社會以和平方式解決國家間的歷史遺留問題提供了新的范例。預(yù)習(xí)交流1中國為什么能夠成功解決香港、澳門問題?提示（1）前提條件:中國綜合國力增強(qiáng),國際地位提高。（2）關(guān)鍵因素:“一國 兩制”的偉大構(gòu)想。 （3）群眾基礎(chǔ):香港、澳門同胞心向祖國,渴望回歸。 （4）準(zhǔn)備工作:黨和政府高度重視,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)二三一三、海峽兩岸關(guān)系的進(jìn)展1.緩和(1)1979年元旦,國防部長徐向前宣布停止炮擊大、小金門等島嶼,實(shí)現(xiàn)了兩岸30年來的真正停火。(2)1980年后,海峽兩岸民間交往的堅(jiān)冰被打破,

4、通郵、通航、通商的限制逐漸放松。2.發(fā)展(1)1992年10月,大陸海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與臺灣海峽交流基金會達(dá)成“海峽兩岸均堅(jiān)持一個中國原則”的共識,史稱“九二共識”。 (2)1994年,全國人大常委會審議通過中華人民共和國臺灣同胞投資保護(hù)法。(3)1995年1月,江澤民發(fā)表為促進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成而繼續(xù)奮斗的重要講話,成為解決臺灣問題的綱領(lǐng)性文件。 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)二三一3.成果:祖國大陸與臺灣結(jié)束了長期隔絕的局面,兩岸經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、互利互補(bǔ)的局面初步形成。4.問題:臺灣島內(nèi)分裂傾向的發(fā)展和某些外國反華勢力的干涉。5.立場:一個中國的原則是和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提,在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行海峽兩岸的對話和談

5、判,什么問題都可以談。預(yù)習(xí)交流2臺灣問題與港澳問題本質(zhì)是不同的,請問這種不同表現(xiàn)在哪里? 提示:港澳問題屬于歷史遺留問題,臺灣問題屬于中國內(nèi)政問題。 精要解讀典題例解遷移應(yīng)用知識架構(gòu)一二一、“一國兩制”構(gòu)想的含義及其意義1.含義:在中華人民共和國內(nèi), 大陸實(shí)行社會主義制度,臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式。 精要解讀典題例解遷移應(yīng)用知識架構(gòu)一二2.意義(1)大發(fā)展:是鄧小平理論的重要組成部分,是中國共產(chǎn)黨人對馬克思主義的豐富和發(fā)展。(2)大貢獻(xiàn):為解決歷史遺留問題提供了新的方式。(3)大促進(jìn):成功地解決了香港和澳門問題,有利于完成祖國統(tǒng)一大業(yè)。 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用知識

6、架構(gòu)鄧小平提出了“一國兩制”的構(gòu)想,并成功運(yùn)用于對香港問題的解決。“一國兩制”的核心問題是()A.國家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后,臺灣的社會制度不變B.“一個中國”和祖國統(tǒng)一C.國家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后,臺灣享有高度的自治權(quán)D.國家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后,臺灣可以保留軍隊(duì)解析:A、C、D三項(xiàng)只涉及臺灣而未提及香港、澳門,應(yīng)排除。B項(xiàng)是“一國兩制”的核心。 答案:B 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用知識架構(gòu)列寧在國家與革命中指出:“集中制絲毫不排斥廣泛的地方自治,只要公社和省自愿堅(jiān)持國家的統(tǒng)一”這可能為我國下列哪一制度提供可借鑒之處 ()A.“一國兩制”構(gòu)想B.行省制度C.人民代表大會制度D.村民自治制度解析:列寧認(rèn)為在堅(jiān)持國家統(tǒng)一的前

7、提下,地方可以享有自治權(quán),這與我國的“一國兩制”理論有相通之處,“一國兩制”構(gòu)想是在堅(jiān)持一個中國的前提下,臺灣作為 特別行政區(qū),享有高度的自治權(quán)。答案:A 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用知識架構(gòu)名師點(diǎn)津 “三個兩”歸納祖國統(tǒng)一大業(yè) 精要解讀典題例解遷移應(yīng)用一二知識架構(gòu)二、民族自治區(qū)與特別行政區(qū)的聯(lián)系和區(qū)別1.聯(lián)系:都享有自治權(quán),都是中央政府管轄下的地方行政區(qū)域,不具有任何獨(dú)立主權(quán)實(shí)體的性質(zhì)。2.區(qū)別 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用知識架構(gòu)中英關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明中指出:中國在香港設(shè)特別行政區(qū),除國防和外交事務(wù)外,特別行政區(qū)享有高度自治權(quán),特別行政區(qū)保持原有資本主義制度50年不變。這體現(xiàn)了()A.

8、三權(quán)分立原則B.地方自治原則C.主權(quán)平等原則D.“一國兩制”原則解析:中英關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明是在“一國兩制”的指導(dǎo)下達(dá)成的,故D項(xiàng)正確,A、B、C三項(xiàng)錯誤。 答案:D 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用知識架構(gòu)1.1981年9月,全國人大常委會委員長葉劍英在談話中提出:“國家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后,臺灣可作為特別行政區(qū),享有高度的自治權(quán),并可保留軍隊(duì)。中央政府不干預(yù)臺灣地方事務(wù)?！边@一主張()A.蘊(yùn)含了“一國兩制”的精髓B.首次宣布實(shí)行和平統(tǒng)一祖國的方針C.提供了港澳回歸的法律依據(jù)D.直接推動了“九二共識”的達(dá)成解析:本題考查“一國兩制”。從材料中的時(shí)間信息即可排除B、C、D三項(xiàng),選A 項(xiàng)。答案:A 一二精

9、要解讀典題例解遷移應(yīng)用知識架構(gòu)2.根據(jù)中國國情,黨和政府在某些地區(qū)實(shí)行了特殊的政策,特別行政區(qū)、民族自治區(qū)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的共同點(diǎn)是 ()A.都實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和不同的社會制度B.都由中央人民政府統(tǒng)一管轄和行使主權(quán)C.都實(shí)行特殊的民族政策和管理體制D.都有較大的自治管理權(quán)和行政自主權(quán)答案:B 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用知識架構(gòu)名師點(diǎn)津正確認(rèn)識解決臺灣問題的重要性和緊迫性(1)重要性:臺灣回歸祖國意味著我國最終完成統(tǒng)一大業(yè),可以提高整個中華民族的民族自信心和自豪感,可以提高我國的綜合國力,挫敗外來勢力阻撓中國統(tǒng)一的陰謀。(2)緊迫性:臺灣問題懸而未決不僅不利于大陸發(fā)展,對臺灣也沒有益處, “臺獨(dú)”勢力在的存在,外國勢力插手臺灣問題,這將加大解決臺灣問題的難度。 知識架構(gòu)一二 史料一我們的政策是實(shí)行“一個國家,兩種制度”,具體說,就是在中華人民共和國內(nèi),十億人口的大陸實(shí)行社會主義制度,香港、臺灣實(shí)行資本主義制度鄧小平一個國家,兩種制度(1984年)研讀:“一個國家”是前提,就是中華人民共和國;“兩種制度”是指大陸實(shí)行社會主義制度港澳臺實(shí)行資本主義制度。史料二國家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后,臺灣可作為特別行政區(qū),享有高度的自治權(quán),并可保留軍隊(duì)。中央政府不干預(yù)臺灣地方事務(wù)。葉劍英向新華社記者發(fā)表的談話(1981年)研讀:史料表明國家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后,臺灣可享有保留軍隊(duì)等地方自治權(quán)。