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1、家庭教育做得好，可以挽救孩子?？墒羌彝ソ逃俸?，孩子還是不得不去學校遭“削智”：六七歲上學，五六點起床，五六十人一課堂，三人擠坐一書桌，寫重復不斷的弱智作業(yè)，上 不該有的騙錢輔導班，晚上1 1點才上床未成年人睡眠如此不足，生活內容如此單一，哪有好健康好情緒?想象力、創(chuàng)造性沒了，興趣愛好靠邊站了，從小累到老，出力不討好! 看看別的國家是怎么做的吧。外孫女小荷上學期的成績單有兩項內容：智力級別和努力級別。智力級別用比較復雜的特殊符號標示，只有大人、還得是愛鉆愛琢磨的大人才能大體弄讀 ，孩子是不懂的，這么做是為了不傷害孩子的自尊心和自信力，假如孩子智力成績不多好，孩子看不懂，不會心靈遭打擊。另一項內
2、容顯示的是孩子的努力程度，是用A.B.C 來標示的，老師寫了很詳盡的評語說明小荷都是如何努力的，為什么各科都是A，perfect(完美)。小荷的智力級別不出姥姥所料，并非智力超常兒童，但這不妨礙小荷有幸 福成功人生是吧?有努力就會有收獲。西方國家英聯邦以及歐盟一律使用這樣的教育評核標準。只要有孩子的人都知道寶寶天生愛笑、愛人、好奇、好動，就是說，孩子天生就有幸福 和成功的潛能，鬧好了生個智力超常的孩子勝過比爾蓋茨或者貝多芬，拿個諾貝爾獎什么的都不難，即使智力非超常，也完全做得到情感順利、事業(yè)成功、人生幸福?？墒?，為什么咱 們的學生越學越不懂事? 我的先生不是中國人，他在奧大的學生考上了劍橋研究
3、生，臨行前來道謝，送給先生精美好茶兩盒。先生單純，當即要品茶，問學生放杯子里多少茶，學 生說：不知道。先生于是上樓問我。那學生已經二十四歲，英俊高大，很懂人事的樣子，作為中國人，沏茶是最起碼的小技，他居然不會?我對他的家教產生了濃厚興趣，是怎樣的媽 媽教出了這樣有智無能的孩子?他將來會有怎樣的婚姻和社會前景?他媽媽不擔心他未來婚姻有閃失嗎?無比好奇和思慮簡直讓我不得安寧。還好，沒幾天，這學生的母親主動來訪， 是位很健談的女士，豪不掩飾她教子成功的自豪，并且對我的好奇“不打自招”：俺兒子有今天全是我照料得好，什么都是我做，他什么也不用動手，就是每天穿衣服都是我給他放到 床頭，顏色都是我給他搭配筆
4、者瞠目結舌。這孩子已經成型，多言于事無補，于是筆者禁口。另一位華人移民微博也同樣如上一家那么富裕，都是趕上了致富檔口發(fā)了大財， 言必談財富，這家大兒子已上大學，嚴重逆反，于是又生一女，期望生出個爹媽的小棉襖，如今剛一歲，正是最佳教育時段，筆者很興奮，多次邀請爸媽帶孩子來家玩，幾次接觸下來 ，發(fā)現夫妻二人的育兒法很偏頗，于是不得不直言相告：送最好的幼兒園和學校也沒用，有錢又怎樣?錢買不來幸福的，那孩子被你們教壞了，她將來不會幸福的，除非你們改變育兒 方法。真的好遺憾，壞孩子乃至壞人都是家長微博、社會無意中教出來的。西諺道：All work no play, makes Jack a dumn b
5、oy， 翻譯成“只勞不逸讓人癡”不算多么確切，不過也說出了原意。看看世上癡人有幾多?跳樓的、失眠的、抑郁的、入娼的、殺母的、啃老的如果說這些是駭人聽聞，更加普遍的慢 性自殺那才叫驚心：三十歲就得慢性老年病，四十歲就算老年，讓西方人聽了不以為中國人瘋了才怪。其實人到五十好年華才開始。當然青少年時期的混沌歲月也是很快樂的，這當然 得是應試制度之前的事。據調查：自認最幸福的人在西方是平均年齡七十三歲的人：睿智了，閑適了，懂自己了，不上當受騙了，房貸還清了，那才是自由瀟灑的神仙時光。咱們家長 是否也應當向這個目標努力，讓孩子贏在終點線。看起來，保護孩子勢在必行，抗衡應試教育迫在眉梢，筆者試出招數如下：
6、一是把孩子的分數當拉丁文，干脆看不懂，不論多少都不 在意。眾所周知，用分數來評判一個學生的好壞真是相當弱智的。孩子正值發(fā)展期，就比如咱家后花園的柿子樹，眼下果子又小又青，看起來一點沒胃口，再等一兩個月，果子變成大 而艷橙，誰吃誰叫好?？垂佣家冒l(fā)展眼光，何況孩子。筆者一初中同學當時看了絕對不是好學生，同學瞧不起，老師不待見，上課就偷看小說，下課就跳舞唱歌，有空就用塑料繩 織網兜、用棉線織襪子、用麻繩織漁網她那雙手和腦子從不閑著，她現在的成就超過了我們當時全級部所有的同學，很可能她那動手能力和廣泛興趣和大量閱讀造就了她如今的全 面高質量人生。所以，什么時候都不能給孩子下定論啊，哪怕分數差、家長
7、被老師召見、家長會上挨批，都要堅定自信：俺孩子還在發(fā)展呢，將來錯不了。二是給孩子供應大量課外讀 物，要保證孩子每天每天都有書看。孩子對什么感興趣就給他弄什么書，孩子讀得多了自有判斷，只要家教妥當，別怕壞書教壞孩子。所謂看歪書壞了性情只發(fā)生在家教缺失的孩子身 上。三是智慧地對付弱智作業(yè)，好媽媽勝過好老師一書中，作者尹建莉微博用的法子在筆者看來是可行的：家長模仿孩子的筆跡寫作業(yè)，讓孩子去閱讀，去睡眠，去發(fā)展課余 興趣拉二胡。她的這一做法很成功，既沒被老師發(fā)現，孩子也各項成功。這么做的壞處是讓家長太受累，不妨試試：全體家長串聯起來，共同抵制弱智作業(yè)，罷寫重復性作業(yè)。法 不責眾，大家都這么做，老師校長
8、還能怎樣?何況許多老師校長也是不滿應試制度的。四是每星期讓孩子休息一到兩天。據研究，學生在課堂上聽講只能學到5 %的知識，其余9 5 % 都是無用功，真可惜啊。我給出個“損招”：開學伊始就告訴老師俺孩子睡眠不好，每星期必須有兩天不上學在家休息，不然學業(yè)就維持不下去。你放心，每周兩天不上學的孩子保險 比全周上學的又健康，又開心，又成績好。為什么呢?在家自由自在想幾點起床就幾點起床，想看什么書就看什么書，想怎么動手就怎么動，孩子健康好，閱讀量大、智力開發(fā)得好， 應付學?？荚嚱^對沒問題，只需考前突擊一下就行。我一家三代有成功經驗，就只看各位能不能有勇氣走這條路了。只需想想自己好好的親寶貝給應試教育害
9、得抑郁癥、腰背駝、近視 眼、無創(chuàng)意、畢業(yè)即失業(yè)，您那勇氣自會膽邊騰升。五是讓孩子有廣泛興趣，彈鋼琴未嘗不可，只是多數孩子難以堅持終生。最好的興趣是孩子能維持終生的興趣，比如學唱歌就能持 續(xù)終生，到七十歲還能上臺表演呢。即使不表演在家唱給自己聽也是很美的，唱歌需要深呼吸，人體氧氣充盈何其美哉不言而喻，亞歷山大技巧人體保健學的主攻方向就是呼吸。唱歌 給身體供氧又有優(yōu)美旋律相伴，你想不快樂都不行。其它興趣還有書法、繪畫、寫作(羅琳的童年愛好就是八歲開始寫劇本跟妹妹一起排練著玩)，這些是讓孩子心靜神安的愛好，可 以維持終生。還有行走，最簡單易行，是很好的供氧運動。筆者不建議讓孩子跑步，跑步如果路不平、鞋不好，很易損傷膝蓋。太極、游泳也是好運動。總之有那么三五個文體藝術愛 好就能讓孩子樂觀開朗活潑，足以抵擋人生隨時有可能襲來的低谷與不順。 gtydgffh 達鑫商務服務:http:/
如何在應試教育重壓下保護孩
