2014秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《游八達(dá)嶺長(zhǎng)城》課件1北京版

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1、 同 時(shí) , 中 國(guó) 也 有 句 俗 話 這 樣 說(shuō) “ 不到 長(zhǎng) 城 非 好 漢 ” , 那 我 們 今 天 就 一 起去 當(dāng) 一 回 好 漢 游 八 達(dá) 嶺 長(zhǎng) 城 去 。 長(zhǎng) 城 是 中 華 民 族 的 驕 傲 , 它 吸 引了 無(wú) 數(shù) 中 外 游 客 登 上 長(zhǎng) 城 來(lái) 親 自 感 受它 的 雄 偉 。 在 這 些 人 當(dāng) 中 , 有 尼 克 松 、里 根 、 葉 利 欽 等 國(guó) 家 元 首 。 北京版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2.能 說(shuō) 說(shuō) 自 己 看 到 的 長(zhǎng) 城 的 樣 子 。3. 知 道 八 達(dá) 嶺 長(zhǎng) 城 很 雄 偉 , 產(chǎn) 生 喜 愛(ài) ,贊 美 長(zhǎng) 城 的 思 想 感 情 。1.學(xué)

2、 會(huì) 9個(gè) 生 字 , 認(rèn) 讀 8個(gè) 字 , 能 夠 讀 寫 7個(gè) 新 詞 。 八 達(dá) 嶺 起 伏 彎 曲 臺(tái) 階 烽 火 臺(tái)防 御 敵 情 巨 龍 贊 美其 中 知 道 萬(wàn) 里 長(zhǎng) 城 伸 向 遠(yuǎn) 方 我 會(huì) 讀達(dá)曲嶺知巨其道很d q lng dozh j q hn “ 巨 ” 的 筆 順 是 : 橫 橫 折 橫 豎折 。我 會(huì) 寫 返 回 請(qǐng) 同 學(xué) 們 讀 課 文 回 答 老 師 提 出 的 問(wèn) 題 。1.通 過(guò) 讀 課 文 , 小 朋 友 們 你 知 道 是 誰(shuí) 在 什么 時(shí) 間 去 的 八 達(dá) 嶺 長(zhǎng) 城 嗎 ?2.長(zhǎng) 城 什 么 樣 子 呢 ? 誰(shuí) 能 用 一 個(gè) 詞 來(lái) 說(shuō) 明

3、? 3.這 么 寬 、 高 、 長(zhǎng) 的 長(zhǎng) 城 古 人 建 成 是 用 來(lái)做 什 么 的 呢 ? 星 期 天 , 媽 媽 帶 我 去 游 八 達(dá) 嶺 長(zhǎng) 城 。 長(zhǎng) 城 真 偉 大 ! 高 高 的 城 墻 建 在山 上 , 起 伏 彎 曲 , 伸 向 遠(yuǎn) 方 。 媽媽 告 訴 我 : “ 長(zhǎng) 城 全 長(zhǎng) 一 萬(wàn) 多 里 ,所 以 叫 萬(wàn) 里 長(zhǎng) 城 。 我 我 們 看 到 的八 達(dá) 嶺 長(zhǎng) 城 , 只 是 其 中 的 一 小 部分 。 ” 我 站 在 高 高 的 長(zhǎng) 城 上 , 向 遠(yuǎn) 處 望 去 ,長(zhǎng) 城 就 像 一 條 巨 龍 。 我 不 禁 高 聲 贊 美 :“ 長(zhǎng) 城 真 偉 大 !

4、” 我 們 沿 著 臺(tái) 階 登 上 長(zhǎng) 城 。 城 墻 上 面 很寬 , 能 并 排 跑 五 六 匹 馬 。 媽 媽 告 訴 我 :“ 長(zhǎng) 城 是 古 人 用 來(lái) 防 御 敵 人 進(jìn) 攻 的 。 如果 發(fā) 現(xiàn) 了 敵 情 , 就 在 烽 火 臺(tái) 上 點(diǎn) 起 烽 火 。遠(yuǎn) 處 的 人 見(jiàn) 到 烽 火 , 就 知 道 敵 人 來(lái) 了 。 ” 城墻上面很寬起伏彎曲 伸向遠(yuǎn)方像一條巨龍烽火臺(tái) 理 解 詞 語(yǔ) :雄 偉 :防 御 :烽 火 和 烽 火 臺(tái) : 形 容 事 物 很 高 大 、 很 有 力 量 、 很 有 氣 勢(shì) 。 抗 擊 敵 人 的 進(jìn) 攻 。 這 里 是 白 天 燃 煙 、 夜 間 點(diǎn) 火 傳 遞軍 情 的 信 號(hào) 站 。 說(shuō) 一 說(shuō)1.同 學(xué) 們 , 通 過(guò) 對(duì) 這 篇 課 文 的 學(xué) 習(xí) , 說(shuō)一 說(shuō) 長(zhǎng) 城 給 你 留 下 的 第 一 印 象 吧 !2.對(duì) 于 創(chuàng) 建 長(zhǎng) 城 的 古 代 勞 動(dòng) 人 民 ,你 想 對(duì) 他 們 說(shuō) 些 什 么 呢 ? 請(qǐng) 你 把對(duì) 他 們 說(shuō) 的 悄 悄 話 寫 下 來(lái) 吧 !

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