《八年級語文上冊 第27課《記承天寺夜游》課件 新人教版1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文上冊 第27課《記承天寺夜游》課件 新人教版1（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學前熱身他 頻 遭 貶 謫 ,一 生 歷 典 八 州 ,他 身 行 萬 里 路 ,過 無 數(shù) 窮山 惡 水 ,卻 都 如 處 天 堂 。 他 說 :“ 此 心 安 處 是 吾 家 。 ” 他 被 無 數(shù) 小 人 中 傷 下 獄 ,朋 友 背 叛 ,同 道 反 目 ,見 識 了人 間 萬 千 丑 態(tài) ,卻 說 :“ 眼 前 天 下 無 一 個 不 是 好 人 。 ” 猜 猜 看 :他 是 誰 ? 古 有 一 人 ： 他 學 識 廣 博 ,多 才 多 藝 ,散 文 、詩 詞 、 書 畫 無 一 不 精 ；他 的 散 文 如 行 云 流 水 ,代 表 了 宋 代 的 最 高成 就 ,為 “ 唐 宋
2、八 大 家 ” 之 一 ；他 的 詩 與 黃 庭 堅 齊 名 ； 他 的 詞 開 豪 放 派 新風 ； 他 的 書 畫 為 “ 宋 四 家 ” 之 首 。 蘇 軾 走 近 蘇 軾蘇 軾 （ ） ： 蘇 軾 字 子 瞻 ， 號 “ 東 坡 居士 ” ， 世 人 稱 其 為 “ 蘇 東坡 ” 。 漢 族 ， 眉 州 人 （ 今四 川 眉 山 ， 北 宋 時 為 眉 山城 ） 。 北 宋 著 名 文 學 家 、書 畫 家 、 詞 人 、 詩 人 ， 美食 家 ， 豪 放 派 詞 人 代 表 。與 父 蘇 洵 ， 弟 蘇 轍 并 稱 為“ 三 蘇 ” ， 為 “ 唐 宋 八 大 家 ” 之 一 。 寫
3、 作 背 景 ： 本 文 寫 于 宋 神 宗 元 豐 六 年 （ 1083年 ） ， 當 時 ， 作者 被 貶 謫 到 黃 州 已 經(jīng) 有 四 年 了 。 元 豐 二 年 七 月 ， 御 史李 定 等 摘 出 蘇 軾 的 有 關 新 法 的 詩 句 ， 說 他 以 詩 訕 謗 ，八 月 ， 將 他 逮 捕 入 獄 。 經(jīng) 過 長 時 間 的 審 問 折 磨 ， 差 一點 丟 了 腦 袋 。 此 乃 歷 史 上 有 名 的 “ 烏 臺 詩 案 ” 。 十 二月 作 者 獲 釋 出 獄 ， 被 貶 謫 到 黃 州 任 團 練 副 使 ， 但 不 得“ 簽 書 公 事 ” ， 也 就 是 說 做 著
4、 有 職 無 權 的 閑 官 。 在 這種 情 況 下 ， 作 者 寫 了 這 篇 短 文 ， 對 月 夜 的 景 色 作 了 美妙 的 描 繪 ， 真 實 的 記 錄 了 他 當 時 生 活 的 一 個 片 段 。 也體 現(xiàn) 了 二 人 即 他 和 張 懷 民 的 深 厚 友 誼 和 無 限 感 慨 。 解 題 - 位 于 今 湖 北 省黃 岡 市 南 ， 南 唐初 年 建 寺 ,初 名“ 南 禪 寺 ” 。 北宋 景 德 四 年（ 1007年 )賜 名 承天 寺 ,其 規(guī) 模 僅 次于 開 元 寺 因 寺 宇第 一 山 門 橫 匾 上有 金 光 閃 爍 的“ 月 臺 ” 兩 字 ,故又 名
5、 月 臺 寺 。 一 讀 ： 讀 準 字 音要求：自由朗讀課文，在課文中標注不認識的字詞。 自由朗讀課文, 讀準下列字音。 解 ( ) 衣 遂 ( ) 至 未寢 ( ) 藻 ( )荇 ( ) 相與 ( ) ji suqn zo xngy 二讀：讀順文章要求：全班齊讀課文，讀準字音、節(jié)奏，讀出感情，初步感受月夜美景。 放 聲 朗 讀 課 文 ,劃 出 朗 讀 節(jié) 奏 。 結合注釋，了解大意。小組合作，交流討論。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。重點字詞：1.解：解開，脫下。2.欲：想。3.戶：門。4.欣然：高興的樣子。譯文：元豐六年十月十二日那天夜晚，我脫下衣服想睡覺，只見月
6、光照入門內(nèi)，（景色幽美）我高興地動身走到門外。教師點撥學生翻譯 懷民亦未寢，相與步于中庭。重點字詞：11.亦：副詞，也。12.寢：睡覺。13.相與：一起，共同。14.于：介詞，在。譯文：張懷民也還沒有睡覺，于是，（我們）一起在庭院中漫步。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。重點字詞：15.空明：清澈透明。16.交橫：交錯縱橫。17.蓋：表示推測，原來是。譯文：月光照在庭院中，好像積水那樣清澈透明，水中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來那是竹子和柏樹枝葉的影子。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。重點字詞：18.何：疑問代詞，哪。19.但（1）古義：連詞，只是。（2）今義：但是，表
7、轉(zhuǎn)折。20.閑人（1）古義：悠閑自在的人。（2）今義：無所事事的人。21.耳：罷了。譯文：哪個夜晚沒有月光？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣的清閑的人罷了。 如何高效地背誦文言文1.背誦文言文的口訣：先理解，后記憶多回顧，效率高。2.幫你支一招-教你一種背誦文言文的方法-“三抓”背誦法。3.“三抓”背誦法：此法在理解的基礎上，抓“領頭字”、“領頭句”、“過渡句”，以達到背誦目的的方法。 以記承天寺夜游例 看誰能更好地背誦課文 我 能 行 ！ 一、重點字詞欣 然 念 戶 遂 寢 空 明 蓋 但 耳 高 興 的 樣 子 。思 考 、 想 到 。門 。于 是 、 就 。睡 。清 澈
8、透 明原 來 是 。只 是 。罷 了 。 二、句子翻譯 1、念無與為樂者想到?jīng)]有可以與我一同游樂的人。 2、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在院中，像積水一樣清澈透明，水里的水藻、荇菜交錯縱橫，原來那是竹子和柏樹的影子呀 3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我們兩個這樣的閑人罷了。 1、 文 章 運 用 了 幾 種 表 達 方 式 ？2、 記 敘 部 分 交 代 了 哪 些 要 素 ？3、 作 者 是 如 何 描 繪 月 色 的 ？ 運 用 了 什 么 修 辭方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ 從 中 可 看 出 這 幅
9、 月 夜 圖有 什 么 特 點 ？4、 文 中 哪 些 句 子 表 達 了 作 者 的 情 感 ？5、 文 中 結 尾 句 流 露 出 作 者 怎 樣 的 思 想 情 感 ？記 敘 、 描 寫 、 抒 情 “ 月 色 入 戶 ， 欣 然 起 行 。 ”“ 何 夜 無 月 ？ 何 處 無 竹 柏 ？ 但 少 閑 人 如 吾 兩 人 耳 。 ” 賞 月 的 欣 喜 、 貶 謫 的 落 寞 、 自 我 排 遣 的 達 觀 記 敘 部 分 交 代 了 哪 些 要 素 ？時 間地 點人 物事件的（起因）承天寺元豐六年十月十二日（夜）“我 ”和 張懷 民 夜游承天寺中 庭月色優(yōu)美 作者是如何描繪月色的？運
10、用了什么修辭方法？有什么作用？從中可看出這幅月夜圖有什么特點？繪 景 修 辭 作 用 特 點月色積水空明竹柏藻荇交橫比 喻生動形象如臨其境皎潔、澄清、透明 庭 下 如 積 水 空 明 ， 水 中 藻 、 荇 交 橫 ，蓋 竹 柏 影 也 。 賞析：此句描寫運用比喻的修辭，將澄澈的月光比成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子。虛實相生，相映成趣。“積水空明”寫出了月光的清澈透明，“藻、荇交橫”寫出了竹柏倒影的清麗淡雅。作者用高度凝練的筆墨，點染出了一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。句子賞析 賞月的欣喜貶謫的落寞自我排遣的達觀作者思想感情文中結尾句流露出作者怎樣的思想情感？“但少閑人如吾
11、兩人者耳?！敝小伴e人”的含義有哪幾層？閑人的含義（1）被閑置之人即被貶官之人。為不得志的自嘲之語。（2）指清閑自在之人，可見其能自解、自慰，表現(xiàn)了作者曠達胸襟。 月 在 古 詩 里 給 人 的 感 覺 就 是 溫 柔 多 情的 。 要 么 是 謙 謙 君 子 ， 要 么 是 窈 窕 淑 女 ；要 么 象 征 著 團 圓 ， 要 么 暗 示 著 分 離 ； 給 人的 感 覺 是 一 種 淡 淡 的 柔 弱 和 清 涼 的 味 道 。而 這 正 迎 合 了 文 人 的 雅 興 和 追 求 平 淡 的 心理 ， 所 以 ,文 人 學 者 們 常 借 月 亮 來 抒 寫 自 己的 情 懷 詩 中 月海
12、 上 生 明 月 ， 天 涯 共 此 時 。 張 九 齡小 時 不 識 月 ， 呼 作 白 玉 盤 。 李 白 月 有 陰 晴 圓 缺 ,人 有 悲 歡 離 合 。 蘇 軾明 月 出 天 山 ， 蒼 茫 云 海 間 。 李 白湖 光 秋 月 兩 相 和 ， 潭 面 無 風 境 未 磨 。 劉 禹 錫深 林 人 不 知 ， 明 月 來 相 照 。 王 維我 寄 愁 心 與 明 月 ， 隨 風 直 到 夜 郎 西 。 李 白吹 燈 窗 更 明 ， 月 照 一 天 雪 。 袁 枚可 憐 九 月 初 三 夜 ， 露 似 珍 珠 月 似 弓 。 白 居 易滿 月 飛 明 鏡 ， 歸 心 折 大 刀 。 杜 甫露 從 今 夜 白 ， 月 是 故 鄉(xiāng) 明 。 杜 甫但 愿 人 長 久 ， 千 里 共 嬋 娟 。 蘇 軾窗 前 明 月 光 ， 疑 是 地 上 霜 。 舉 頭 望 明 月 ， 低 頭 思 故 鄉(xiāng) 。 李 白春 風 又 綠 江 南 岸 ， 明 月 何 時 照 我 還 。 王 安 石 明 月 松 間 照 ， 清 泉 石 上 流 。 王 維舉 杯 邀 明 月 ， 對 影 成 三 人 。 李 白 背 誦 記 承 天 寺 夜 游
八年級語文上冊 第27課《記承天寺夜游》課件 新人教版1
