《高中語(yǔ)文 5_2 交朋友應(yīng)多多益善還是少而精課件 新人教版選修《演講與辯論》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 5_2 交朋友應(yīng)多多益善還是少而精課件 新人教版選修《演講與辯論》(40頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、交朋友應(yīng)多多益善還是少而精 課前3分鐘辯論小題目:面對(duì)城市中隨處可見(jiàn)的乞丐,請(qǐng)以“容忍乞丐是文明”或“限制乞丐是文明”為辯題,與同桌分為正反方,準(zhǔn)備材料,在本課開(kāi)始前做3分鐘辯論。 新課助讀 范例研探 技法借鑒辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng) “學(xué)會(huì)共處”是21世紀(jì)教育的“四大支柱”之一,學(xué)會(huì)與他人友好相處,善于創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系,也是終身教育的重要內(nèi)容之一。但是交怎樣的朋友,交多少朋友又成了教育的一大難題。本文就是圍繞這一話題展開(kāi)的一次日常辯論。參與辯論的共有九人,其中梅子、賈煒、沙黎黎和吳益民四人原本持“交朋友應(yīng)多多益善”的觀點(diǎn);趙欣、周曄、謝根華和劉觀凱四人原本持“交朋友應(yīng)少而精”的 觀點(diǎn);任一瑛自始至終都持
2、中立觀點(diǎn)。 新課助讀 范例研探 技法借鑒通過(guò)辯論,辯論的雙方的觀點(diǎn)都發(fā)生了一點(diǎn)變化,都向?qū)Ψ娇繑n一點(diǎn),試圖與對(duì)方達(dá)成一定程度的共識(shí),通過(guò)辯論與交流,最后得出“結(jié)交的益友多多益善,交心的密友少而精好”的結(jié)論。 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新
3、課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒 新課助讀 范例研探 技法借鑒用語(yǔ)豐富手法多樣本文是一次日常辯論,其辯論語(yǔ)言技巧的最大特點(diǎn)是大量運(yùn)用諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、成語(yǔ)和四字短語(yǔ)。如“多個(gè)朋友多條路”“在家靠父母,出外靠朋友”“在家千日好,出門萬(wàn)事難”“黃金萬(wàn)兩容易得,知音一個(gè)也難求”“滄海一粟”“雪中送炭”“杞人憂天”“因噎廢食”等。這些語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,干凈利落,通俗易懂,內(nèi)涵豐富且概括力強(qiáng)。其次是論辯方法的多種多樣。舉例論證是這場(chǎng)辯論的一個(gè)鮮明特色。辯論雙方都結(jié)合自己的生活和工作經(jīng)歷來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。 新課助讀 范例研探 技法借鑒如支持“交朋友多多益善
4、”一方中,沙黎黎是業(yè)務(wù)員,她結(jié)識(shí)了形形色色的人,工作起來(lái)很方便,生活上多姿多彩,所以她認(rèn)為交朋友多多益善;吳益民是大學(xué)法律教師,他談了自己與年輕大學(xué)生相處的感受和認(rèn)識(shí),認(rèn)為交朋友要有所選擇,適中為好,這就由“多多益善”向“少而精”做了傾斜;趙欣指出快節(jié)奏高競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的休閑生活是回復(fù)寧?kù)o,周曄則強(qiáng)調(diào)夜深人靜時(shí)的內(nèi)心渴望,謝根華敘說(shuō)擁擠忙碌的城市生活中朋友多會(huì)讓自己身心疲憊,這都是基于自己的生活體驗(yàn)的觀點(diǎn),即是從經(jīng)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)的主張。辯論中還多處運(yùn)用比喻論證、對(duì)比論證,增強(qiáng)了辯論說(shuō)服力。如“朋友間彼此了解就更能擰成一股繩,撼動(dòng)一座山”“這種泛泛之交的交情本來(lái)就是柳絮浮萍,根本經(jīng)不起考驗(yàn)的”“朋友如書本
5、,瀏 覽越多,我們的世界就越豐富”,等等。 新課助讀 范例研探 技法借鑒對(duì)比論證不僅在諺語(yǔ)和俗語(yǔ)中有所體現(xiàn),還體現(xiàn)在以下幾處:“我們現(xiàn)在最迫切需要的休閑不是高爾夫,不是氧吧,而是擁有三五知己靜坐談心,以求得心靈的釋放”“廣交朋友,誠(chéng)然是出自社會(huì)交往的需要,然而,夜深人靜的時(shí)候”“我感覺(jué)他們都把朋友當(dāng)成了一種工具,而不是一個(gè)心靈交流的對(duì)象”“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”等,都使這場(chǎng)辯論增色不少。 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小試身手 類文品讀 小
6、試身手 類文品讀 小試身手【語(yǔ)言訓(xùn)練】 1.某省高考作文閱卷組對(duì)影響考生作文得分的幾種因素進(jìn)行了隨機(jī)抽查,結(jié)果如下:(1)從表中數(shù)據(jù)可得出的一個(gè)結(jié)論是: (2)看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果,你對(duì)同學(xué)的建議是: 類文品讀 小試身手 解析:本題考查圖表與文字轉(zhuǎn)換能力。答題時(shí),首先要弄清圖表中的數(shù)據(jù)和圖表主體之間的關(guān)系,然后再根據(jù)要求組織答案。答案示例:(1)影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素是語(yǔ)言表達(dá)和思想內(nèi)容。(2)要想提高作文分?jǐn)?shù),必須努力培養(yǎng)和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思想水平。 類文品讀 小試身手2.某中學(xué)高三年級(jí)舉行“家國(guó)天下十八歲成人典禮”,下面是主持人的開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結(jié)尾,請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求:緊扣主題
7、,語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、生動(dòng),有文采;至少運(yùn)用一種修辭手法;70字左右。尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:今天我們將舉行一場(chǎng)隆重的十八歲成人典禮! 接下來(lái),請(qǐng)老師們傾聽(tīng)我們成長(zhǎng)的誓言! 類文品讀 小試身手解析:所寫的內(nèi)容要符合主題的要求,至少運(yùn)用一種修辭手法。答案示例:十八歲是青春的起航點(diǎn),十八歲的我們將告別童真幼稚,告別沖動(dòng)莽撞,告別頑皮輕狂,我們將走向成熟;家事國(guó)事天下事,我們將學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),知曉感恩,勇扛責(zé)任,在十八歲的天空中,鯤鵬正扶搖而上! 類文品讀 小試身手【辯論賽場(chǎng)】閱讀下面的材料,以“先天遺傳比后天環(huán)境重要/后天環(huán)境比先天遺傳重要”為辯題,選取一種觀點(diǎn),寫一段辯論詞。要求觀點(diǎn)鮮明,至少運(yùn)用
8、一種論證方法,不少于300字。材料一:遺傳,一般是指親代的性狀又在下代表現(xiàn)的現(xiàn)象。但在遺傳學(xué)上,指遺傳物質(zhì)從上代傳給后代的現(xiàn)象。遺傳素質(zhì)是指先天繼承下來(lái)的、與生俱來(lái)的生理解剖特點(diǎn)。也是指?jìng)€(gè)體從祖先那里獲得的一些天賦的特征。遺傳素質(zhì)是個(gè)性形成和發(fā)展的物質(zhì)前提,沒(méi)有這個(gè)前提,個(gè)性的形成和發(fā)展是不可能的。先天因素指的是個(gè)體出生時(shí)受之于父母的遺傳素質(zhì)。 類文品讀 小試身手材料二:環(huán)境總是相對(duì)于某一中心事物而言的。環(huán)境因中心事物的不同而不同,隨中心事物的變化而變化。我們通常所稱的環(huán)境就是指人類的環(huán)境。環(huán)境圍繞著人類的外部世界,是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)條件的綜合體。環(huán)境為人類的社會(huì)生產(chǎn)和生活提供了廣泛的空間、豐富的資源和必要的條件。人類環(huán)境習(xí)慣上分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境亦稱地理環(huán)境,包括大氣、水、土壤、生物和各種礦物資源等。社會(huì)環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上,為不斷提高物質(zhì)和精神生活水平,通過(guò)長(zhǎng)期有計(jì)劃、有目的的發(fā)展,逐步創(chuàng)造和建立起來(lái)的人工環(huán)境,如城市、農(nóng)村、工礦區(qū)等。社會(huì)環(huán)境的發(fā)展和演替,受自然規(guī)律、經(jīng) 濟(jì)規(guī)律以及社會(huì)規(guī)律的支配和制約,其質(zhì)量是人類物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的標(biāo)志之一。