《高中地理 第一章 第三節(jié) 類活動對自然災(zāi)害的影響課件 新人教版選修51》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理 第一章 第三節(jié) 類活動對自然災(zāi)害的影響課件 新人教版選修51（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 教學(xué)目的 1 結(jié) 合 實(shí) 例 說 明 人 類 活 動 影 響 地 表 環(huán) 境 的 穩(wěn) 定 程 度 。2 結(jié) 合 實(shí) 例 說 明 人 類 活 動 影 響 受 災(zāi) 體 的 易 損 程 度 。3 綜 合 地 圖 分 析 ， 理 解 人 類 活 動 對 災(zāi) 情 的 “ 放 大 ” 和“ 縮 小 ” 作 用 。4. 確 立 人 與 自 然 共 存 、 用 人 類 知 識 和 智 慧 降 低 災(zāi) 情 的 可 持 續(xù) 發(fā) 展 觀 。5.運(yùn) 用 資 料 ， 說 明 人 類 活 動 對 自 然 災(zāi) 害 的 影 響 。 一、人類活動影響地表環(huán)境的穩(wěn)定程度生 態(tài) 建 設(shè) 生 態(tài) 系 統(tǒng)良 性 循 環(huán) 增 加 環(huán)
2、境的 穩(wěn) 定 性 生 態(tài) 破 壞 使 環(huán) 境 更不 穩(wěn) 定 多 種 自 然災(zāi) 害 頻 發(fā) 例 ： 修 建 水 庫 徑 流 量 穩(wěn) 定 減 輕 旱 澇 災(zāi) 害植 樹 造 林 涵 養(yǎng) 水 源 、 保 持 水 土 減 少 滑 坡 、泥 石 流 【合作探究】 破 壞 森 林 和 草 場 植 被 、 過 量 開 采 地 下 水 會 帶 來 哪 些 嚴(yán) 重 后 果 ？破 壞 森 林 和 草 場 植 被 水 土 流 失風(fēng) 蝕 沙 化 洪 水 加 劇沙 塵 暴 加 劇過 量 開 采 地 下 水 海 水 入 侵 、 地 表沉 降 、 地 面 塌 陷 誘 發(fā) 地 震 或 塌 方 二、人類活動影響受災(zāi)體的易損程度【
3、 合 作 探 究 】案 例 ： 北 海 道 強(qiáng) 震 人 員 傷 亡 少 的 原 因案 例 ： 不 同 抗 震 系 數(shù) 的 房 屋 導(dǎo) 致 不 同 災(zāi) 情 【合作探究】案例：北海道強(qiáng)震人員傷亡少的原因2003年 9月 26日 凌 晨 ， 日 本 北 海 道 遭 遇 里 氏 8級 強(qiáng) 震 ， 造 成 了 重 大 財(cái) 產(chǎn)損 失 ， 但 只 有 1人 死 亡 ， 400多 人 受 傷 。 導(dǎo) 致 這 次 地 震 人 員 傷 亡 少 的 原因 主 要 有 以 下 幾 方 面 。一 是 日 本 政 府 對 地 震 的 高 度 重 視 。 一 旦 發(fā) 生 大 地 震 ， 有 關(guān) 部 門 可 在 30分 鐘
4、內(nèi) 自 動 算 出 受 災(zāi) 規(guī) 模 ， 以 便 政 府 迅 速 展 開 救 援 。二 是 日 本 國 民 有 較 強(qiáng) 的 防 震 意 識 。 一 般 的 住 戶 都 很 清 楚 所 住 居 民 樓 的 防災(zāi) 緊 急 通 道 ； 在 居 家 布 置 時(shí) ， 易 倒 易 碎 的 物 品 通 常 不 會 擱 置 在 無 遮 擋 的地 方 ； 在 家 里 沒 人 的 時(shí) 候 ， 日 本 人 的 習(xí) 慣 是 關(guān) 閉 煤 氣 總 閥 。 另 外 ， 日本 每 年 都 要 舉 行 百 萬 人 參 加 的 抗 震 大 演 習(xí) 。 除 此 之 外 ， 日 本 的 建 筑 物 、 道 路 等 公 共 設(shè) 施 的
5、防 震 加 固 措 施 效 果 良 好 。 結(jié) 論 ： 人 們 本 身 的 災(zāi) 前 防 范 意 識 、 災(zāi) 中 的 應(yīng) 急 措 施 、 災(zāi) 后 的 自 救 互 救行 為 ， 影 響 到 人 自 身 的 易 損 程 度 。 隨著城市用地迅速擴(kuò)大，耕地、林草 用 地減少，直接導(dǎo)致洪水徑流的增加，加重 城 市的洪水災(zāi)害。 【合作探究】案例：不同抗震系數(shù)的房屋導(dǎo)致不同災(zāi)情 智 利 的 瓦 爾 帕 萊 索 城 在 1985年 發(fā) 生 了 7 8級 地 震 ， 由 于人 們 在 災(zāi) 前 用 現(xiàn) 代 抗 震 技 術(shù) 逐 一 加 固 了 房 屋 ， 災(zāi) 損 大 大減 少 ， 僅 死 亡 了 150人 。 而
6、1962年 發(fā) 生 在 伊 朗 伊 斯 法 罕 的7 6級 地 震 ， 全 市 幸 存 者 僅 有 30 ， 有 一 萬 多 人 死 亡 。造 成 大 量 傷 亡 的 主 要 原 因 是 伊 朗 人 習(xí) 慣 修 建 厚 墻 泥 磚 房 ，這 種 房 屋 抗 震 力 極 差 。結(jié) 論 ： 建 設(shè) 防 災(zāi) 減 災(zāi) 工 程 可 以 改 變 受 災(zāi) 體 的 易 損 程 度 ，從 而 減 輕 自 然 災(zāi) 害 的 損 失 。 三、人類活動對災(zāi)情的“放大”和“縮小 總 結(jié) ： 同 樣 的 災(zāi) 害 強(qiáng) 度 下 ， 人 類 在 自 然 災(zāi) 害 高 風(fēng) 險(xiǎn)區(qū) 的 活 動 （ 比 如 建 房 、 耕 作 等 ） 強(qiáng)
7、 度 和 范 圍 越 大 ，高 風(fēng) 險(xiǎn) 區(qū) 的 經(jīng) 濟(jì) 密 度 越 大 ， 則 災(zāi) 情 放 大 ； 反 之 則 災(zāi)情 減 小 。 人 類 的 活 動 ， 有 可 能 導(dǎo) 致 大 災(zāi) 小 害 ， 或 者小 災(zāi) 大 害 。 四、社會發(fā)展不同階段的災(zāi)情變化 【合作探究】 分 析 在 原 始 社 會 、 農(nóng) 業(yè) 社 會 、 工 業(yè) 社 會 ， 影 響 到 人 類 的災(zāi) 害 種 類 分 別 有 哪 些 ?為 什 么 存 在 這 樣 的 區(qū) 別 ?人 類 社 會 的 生 產(chǎn) 力 水 平 由 低 向 高 發(fā) 展 ， 從 以 畜 牧 業(yè) 、 農(nóng) 業(yè)經(jīng) 濟(jì) 為 主 向 以 工 業(yè) 、 服 務(wù) 業(yè) 經(jīng) 濟(jì) 為 主
8、 發(fā) 展 ； 人 類 對 于 自 然資 源 、 環(huán) 境 的 利 用 程 度 逐 漸 加 深 、 范 圍 增 大 ， 活 動 范 圍 從地 表 向 地 下 和 空 中 、 從 陸 地 向 海 洋 發(fā) 展 ， 資 源 利 用 從 土 地資 源 、 生 物 資 源 向 礦 產(chǎn) 資 源 、 能 源 資 源 發(fā) 展 。 因 此 越 來 越多 的 自 然 異 變 影 響 到 人 類 生 產(chǎn) 生 活 ， 即 更 多 種 的 自 然 災(zāi) 害影 響 到 人 類 。 在 原 始 社 會 ， 影 響 人 類 的 災(zāi) 種 主 要 是 地 震 、滑 坡 、 泥 石 流 。 到 農(nóng) 業(yè) 社 會 ， 除 了 上 述 災(zāi) 種
9、 外 還 有 洪 澇 、旱 災(zāi) 、 病 蟲 害 、 寒 潮 、 臺 風(fēng) 、 風(fēng) 暴 潮 等 。 到 工 業(yè) 社 會 ， 除了 上 述 災(zāi) 種 外 還 有 赤 潮 、 海 水 入 侵 、 海 冰 等 。 【課堂小結(jié)】影 響 （ ） 程 度影 響 （ ） 程 度 社 會 發(fā) 展 不 同 階 段 的 （ ） 觀人類活動影響自然災(zāi)害 正 面 影 響負(fù) 面 影 響 請 同 學(xué) 們 總 結(jié) 一 下 這 節(jié) 課 的 知 識 結(jié) 構(gòu) 【課堂小結(jié)】生 態(tài) 建 設(shè)生 態(tài) 破 壞人 口社 會 經(jīng) 濟(jì)減 災(zāi) 工 程影 響 地 表 環(huán) 境 的 穩(wěn) 定 程 度影 響 受 災(zāi) 體 的 易 損 程 度 社 會 發(fā) 展 不 同 階 段 的 災(zāi) 情 觀人類活動影響自然災(zāi)害 正 面 影 響負(fù) 面 影 響 縮小災(zāi)情放大災(zāi)情請 同 學(xué) 們 總 結(jié) 一 下 這 節(jié) 課 的 知 識 結(jié) 構(gòu) 謝 謝 ！ 再 見 ！
高中地理 第一章 第三節(jié) 類活動對自然災(zāi)害的影響課件 新人教版選修51
