中考物理總復(fù)習(xí) 第十二章 運動和力課件

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1、第 運 動 和 力 中 考 考 點 及 考 查 角 度 系 統(tǒng) 復(fù) 習(xí)考 點 一 牛 頓 第 一 定 律 及 慣 性1牛頓第一定律：一切物體在_時，總保持_或_，又叫_定律。(1)牛頓第一定律的研究對象：_。(2)成立的條件：_。拓展：(1)“沒有受到力的作用”是指定律成立的條件，有兩種情況：一是理想狀況，即物體確實沒有受到任何力的作用；二是指物體所受各力的總 效果為零。沒有受到力的作用靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運動狀態(tài)慣性一切物體沒有受到力的作用 (2)牛頓第一定律有兩層含義：一是原來靜止的物體如果不受力的作用永遠(yuǎn)靜止；二是原來運動的物體如果不受力的作用將永遠(yuǎn)做勻速直線運動。即：運動不需要力來維持。2

2、探究實驗：阻力對物體運動的影響。(1)實驗裝置：如圖所示。(2)探究方法：_、轉(zhuǎn)換法。(3)實驗過程：使小車從同一高度由靜止滑下，其目的是使小車到達(dá)水平面時的_相同；在這一實驗中，需要改變的是接觸面的_，做法是分別將毛巾、棉布、木板鋪上，分別進(jìn)行實驗；實驗中通過觀察小車在水平面上運動的_來顯示阻力對物體運動 的影響。速度控制變量法粗糙程度距離 (4)得出結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離_，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得_。(5)科學(xué)推理：如果運動物體不受力，它將永遠(yuǎn)做_運動，繼而推出牛頓第一定律。3慣性：慣性是物體保持_或_的性質(zhì)，即保持_不變的性質(zhì)；一切物體都有慣性。拓展：慣性是物體的

3、一種屬性，一切物體在任何時刻和任何狀態(tài)下都具有慣性。4慣性的大小：慣性大小只與物體的_有關(guān)，與物體運動的速度無關(guān)。越長越慢勻速直線靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運動狀態(tài)運動狀態(tài)質(zhì)量 【例1】2015衡陽小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進(jìn)行如下操作：a如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。b如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。c如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。請針對以上操作回答下列問題：考查角度1阻力對物體運動的影響 探究牛頓

4、第一定律 (1)以上操作中錯誤的一次是_(填“a”“b”或“c”)；(2)對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越_；(3)糾正錯誤后，多次實驗進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做_運動；(4)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時_；(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力_(填“是”或“不是”)一對平衡力；(6)上述所有探究實驗中用到的科學(xué)探究方法有_(只要求 寫出一種即可)。 b遠(yuǎn)勻速直線初速度相同不是控制變量法 近兩年中考中“阻力對

5、物體運動的影響”的高頻命題點有以下幾個：(1)控制變量法的應(yīng)用：實驗時每次使小車從同一高度由靜止自由下滑，控制了小車每次到達(dá)水平面時的速度相同。(2)改變水平面上的材料：通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小。(3) 使小車從斜面滑下后沿水平面運動：為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相互平衡，并保證小車在水平方向上只受摩擦力。(4)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過小車在水平面上運動的距離不同來判斷阻力的大小，阻力越小，速度減小得越慢，小車運動得越遠(yuǎn)。(5)實驗推理法的應(yīng)用：若物體不受阻力時，物體的速度將不會減小，即永遠(yuǎn)做勻速直線運動。 舉一反三訓(xùn)練1.2016永州如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影

6、響”的實驗中，下列說法正確的是()A實驗中不需要控制小車每次到達(dá)斜面底端時速度相同B小車最終會停下來說明了力是維持物體運動狀態(tài)的原因C如果小車到達(dá)水平面時所受外力全部消失，小車將做勻速直線運動D小車停止運動時慣性也隨之消失C實驗中需要控制到達(dá)斜面底端時速度相同，A不正確；小車停下說明力 可以改變物體的運動狀態(tài)，B不正確；運動物體不受力時，由于慣性會保持勻速直線運動狀態(tài)，C正確；慣性在任何狀態(tài)下都是存在的，D不正確。 【例2】關(guān)于慣性，下列說法正確的是()A物體在阻力相同的情況下，速度大的不容易停下來，所以速度大的物體慣性大B推動地面上靜止的物體比維持這個物體做勻速直線運動所需的力大，所以靜止的

7、物體慣性大C在月球上舉重比在地球上容易，所以同一個物體在月球上比在地球上慣性小D物體的慣性與物體運動速度的大小、物體運動狀態(tài)的改變、物體所處的位置無關(guān)考查角度2慣性現(xiàn)象及其解釋慣性是物體保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，只與物體的質(zhì)量有關(guān)， 與物體的速度、運動狀態(tài)、是否受力等均無關(guān)。 D 舉一反三訓(xùn)練2.2015漳州關(guān)于慣性現(xiàn)象的解釋，以下說法正確的是()A下落的小球速度越來越大，慣性增大了B“漂浮”在空間站的宇航員，慣性消失了C系安全帶可以減小駕駛員的慣性D拋出的實心球在空中運動是由于實心球具有慣性D 考 點 二 二 力 平 衡1平衡狀態(tài)：平衡狀態(tài)是指物體處于_或_。2二力平衡的條件：作用在_上的

8、兩個力，如果_相等，_相反，并且作用在_直線上，我們就說這兩個力是一對平衡力。拓展：平衡力與相互作用力的比較靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運動狀態(tài)同一物體大小方向同一項 目 相 互 作 用 力 平 衡 力相同點兩個力大小相等，方向相反，作用在同一直線上不同點作用對象分別作用在兩個物體上同時作用在同一個物體上作用時間同時產(chǎn)生，同時消失沒有時間關(guān)系力的作用 效果相互作用力作用在不同的物體上，一般產(chǎn)生不同的效果平衡力作用在同一個物體上，使物體保持平衡狀態(tài) 3.探究二力平衡的條件：在“探究二力平衡的條件”的實驗中：(1)實驗裝置如圖所示，實驗?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚€拉力的關(guān)系，實驗中，小車應(yīng)該處于_狀態(tài)。

9、(2)實驗中，通過調(diào)整_來改變拉力大小。(3)實驗中，保持兩拉力大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將_。(4)本實驗要想獲得成功，需要具備的條件是：_。拓展：力與運動的關(guān)系：力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因；物體運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用，但是物體受到力 的作用，運動狀態(tài)不一定改變(如受到平衡力作用)。靜止砝碼個數(shù)轉(zhuǎn)動桌面光滑 【例3】2015上海如圖(a)、(b)所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細(xì)線等器材進(jìn)行實驗，該小組同學(xué)是在做“探究_實驗”。按圖(a)所示進(jìn)行實驗操作時，應(yīng)在硬紙板處于_狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù)；按圖(b)所示進(jìn)行實驗

10、操作時，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù)_，兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向_。二力平衡條件考查角度1實驗探究二力平衡的條件靜止相同相反 以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細(xì)線等器材可以探究二力平衡條件；按圖(a)所示進(jìn)行實驗操作時，兩個拉力都作用在紙板上，且方向相反，當(dāng)在硬紙板處于靜止?fàn)顟B(tài)下讀取測力計的示數(shù)，比較其大??；按圖(b)所示進(jìn)行實驗操作時，探究二力是否共線，將硬紙板轉(zhuǎn)過一定角度，應(yīng)保持兩拉力大小相等，故放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù)相同，兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向相反，放手后觀察紙板是否靜止，即可得出結(jié)論。 舉一反三訓(xùn)練3.2015龍巖在探究二力平衡條件的實驗中：(1)如圖甲所示，水平放

11、置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小。當(dāng)小車平衡時，將小車水平轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否_。鉤碼的個數(shù)作用在同一直線上 (2)如圖乙所示，A、B小車內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實現(xiàn)，當(dāng)通電時，A、B小車吸合成一體。為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是_。(3)本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩擦比滑動摩擦_。遙控實現(xiàn)磁鐵斷電小 【例4】2015濱州在平直的地面上，一個人用20N的水平方向拉力，拉動小車

12、向東做勻速直線運動，小車所受阻力的大小等于_N，阻力的方向向_(填“西”或“東”)。20考查角度2平衡力的應(yīng)用與判斷西 平衡力的應(yīng)用：(1)根據(jù)受力情況判斷物體的運動狀態(tài)：當(dāng)物體不受任何力作用時，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)(平衡狀態(tài))；當(dāng)物體受平衡力作用時，物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)(平衡狀態(tài))；當(dāng)物體受非平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變。(2)根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷物體的受力情況：當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)(靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài))時，物體不受力或受到平衡力；當(dāng)物體處于非平衡狀態(tài)(加速運動、減速運動、運動方向改變)時，物體受到非平衡力的作用；物體保持平衡狀態(tài)的條件不受

13、力或受平衡力。本題中小車受到的拉力與阻力是平衡力，則 fF20N；拉力方向向東，所以阻力方向向西。 舉一反三訓(xùn)練4.2015連云港一輛卡車在水平路面上勻速行駛，下列選項中的兩個力屬于平衡力的是()A卡車所受的重力和地面對卡車的支持力B卡車所受的重力和卡車對地面的壓力C卡車對地面的壓力和路面對卡車的支持力D地面對卡車的摩擦力和卡車對地面的摩擦力A卡車所受的重力和地面對卡車的支持力是平衡力，A正確；卡車所受的重力和卡車對地面的壓力，沒有作用在同一物體上，不是平衡力，B錯 誤；卡車對地面的壓力和路面對卡車的支持力，分別作用在相互作用的兩個物體上，是一對相互作用力，C錯誤；地面對卡車的摩擦力和卡車對地

14、面的摩擦力，是一對相互作用力，D錯誤。 中 考 綜 合 應(yīng) 用 探 究 培 優(yōu) 拔 尖 拔 尖 角 度 運 動 和 力 的 關(guān) 系【例5】2015萊蕪關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是()A物體不受力的作用時處于靜止?fàn)顟B(tài)B做勻速直線運動的物體一定不受力的作用C物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用D物體運動速度越大其慣性越大C 力是改變物體運動狀態(tài)的原因，當(dāng)物體受力不平衡時物體的運動狀態(tài)改變，而受力平衡或者不受力時，物體由于慣性保持原來的運動狀態(tài)。物體不受力的作用時，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故A錯誤；做勻速直線運動的物體，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故B錯誤；物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用，因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故C正確；慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，故D錯誤。 舉一反三訓(xùn)練5. 2016蘭州下列說法正確的是()A.物體的運動速度越大，慣性越大B.同一物體勻速上升時，速度越快，所受拉力越大C.運動的物體，如果不受力的作用就會慢慢停下來D.兩個相互不接觸的物體，也可能會產(chǎn)生力的作用D慣性是物體的固有屬性，只和物體的質(zhì)量有關(guān)，A錯；勻速上升的物體處于平衡狀態(tài)，拉力等于重力，B錯；不受力的物體將保持原來的運動狀態(tài)， C錯；兩個相互不接觸的物體，也可能產(chǎn)生力的作用，如磁鐵和磁鐵之間。