《識(shí)字與寫字》PPT課件

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1、 識(shí)字與寫字臺(tái) 北 市 南 港國(guó)小許育 健能 力 指標(biāo)、 教 材編選、 教學(xué)、評(píng)量 及 相關(guān)理論 2003 March Yuchien 漢字 的 特 色n單音 字 ： 文 字單純統(tǒng)一 ， 一 字 一 音節(jié) 。n兼 表 音義： 百 分 之 八 十為形聲字 ； 但 形聲多 兼會(huì)意 。 n擴(kuò)充 性 ： 常 用 字 集 ， 可 成 大數(shù)的詞組 約三 千 字 ， 可組四萬(wàn)個(gè)詞組 。n傳統(tǒng)文 化 ： 象 形 字 ， 具 有 文 化 特 色 n書法藝術(shù) 2003 March Yuchien 漢字 之難n一 字 多 音 、 一 音 多調(diào) n字 形複雜筆畫多 n字 形 相 近難辨識(shí) n破 音 字 多 課程綱要

2、2003 March Yuchien 92年 版課程綱要 的 能 力 指標(biāo)總覽n識(shí)字 +寫字 共 18條能 力 指標(biāo)； 45條學(xué)習(xí)內(nèi)涵識(shí) 字 寫 字第 一階段 3(5) 3(10)第 二階段 2(4) 5(13)第 三階段 2(5) 3(8) 2003 March Yuchien 識(shí)字 能 力 指標(biāo)比較分 析 識(shí)字 量n D-1-1 能認(rèn)識(shí)常 用 中國(guó)文 字 1,000-1,200字 。n D-2-1 能認(rèn)識(shí)常 用 中國(guó)文 字 2,200-2,700字 。n D-3-1 能認(rèn)識(shí)常 用 中國(guó)文 字 3,500-4,500字 。識(shí)字 量與 的關(guān)係學(xué)習(xí)內(nèi)涵1-1-3-2 能 利 用 部 首 或簡(jiǎn)單造

3、 字 原 理 ，輔助識(shí)字 。2-1-3-2 能 利 用簡(jiǎn)易 的 六書原則，輔助認(rèn)字 ， 理解 字義。 3-1-6-4 能說出 六書的 基 本 原則，並分 析 文 字的 字 形結(jié)構(gòu)， 理 解 文 字 字義。 2003 March Yuchien 識(shí)字 能 力 指標(biāo)比較分 析 檢索 字詞n D-1-2 會(huì)使 用 字 (辭)典 ，並養(yǎng)成 查 字 (辭)典 的習(xí)慣。音 序 及 部 首 等 索 字 法n D-2-2 會(huì)查 字辭典 ，並能 利 用 字辭典 ， 分 辨 字義。 電子 字 典n D-3-2 會(huì)查 字辭典 、 成語(yǔ)辭典 等 ，擴(kuò)充詞彙， 分 辨詞義。 2003 March Yuchien 識(shí)寫能

4、 力 指標(biāo)比較分 析 基 本書寫n D-1-3 能 概 略認(rèn)識(shí)字體大 小 、筆劃粗細(xì)和書法 美觀的關(guān)係。n D-1-5 能認(rèn)識(shí)楷書基 本筆畫的 名稱、筆順，並掌 握運(yùn)筆原則，練習(xí)用 硬筆書寫。 n D-2-3 能 概 略 了 解筆畫、 偏 旁變化 及結(jié)構(gòu)原 理 。 n D-2-5 能 掌 握 楷書的筆畫、 偏 旁 搭 配 、 形體結(jié)構(gòu)和書寫方 法 ，並練習(xí)用 硬筆、 毛筆寫字 。n D-3-3 能 透過臨摹 或應(yīng)用 已習(xí)得 的寫字 方 法與原 理 ，用 硬筆、 毛筆練習(xí)寫出 正確、 美觀的 硬筆字 和 毛筆字 。 2003 March Yuchien 寫字 能 力 指標(biāo)比較分 析 書寫習(xí)慣n

5、D-1-4 能養(yǎng)成 良 好 的書寫習(xí)慣。坐 姿 、執(zhí)筆、運(yùn)筆、 整潔； 保 管 工 具n D-2-4 能養(yǎng)成執(zhí)筆合 理 、 坐 姿適當(dāng)， 以 及書寫正確、迅 速 、 保 持 整潔與追 求 美觀的習(xí)慣。運(yùn)筆熟練 2003 March Yuchien 寫字 能 力 指標(biāo)比較分 析 寫字興趣n D-1-6 能 激發(fā)寫字 的興趣 。自 我 要 求寫出 工 整 的 字n D-2-7 能 激發(fā)自 我寫字 的興趣 。 2003 March Yuchien 識(shí)寫能 力 指標(biāo)比較分 析 欣賞n D-2-6 能 欣賞楷書名 家 碑 帖 ，並辨識(shí)各種書體(篆 、隸、楷 、 行 )的 特 色 。 2-6-2-1 能

6、欣賞楷書名 家 (歐、顏、 柳 、 褚 等 )碑 帖 。 2-6-6-2 能 辨識(shí)各種書體(篆 、隸、 楷 、 行 )的 特 色 。 2-6-2-3 能 概 略 欣賞行書的 字 形結(jié)構(gòu)。 2-6-6-4 能 知 道 古 代書法 名 家 相關(guān)的 故 事 。 n D-3-5 能 用筆畫、 偏 旁 覆載搭 配 、間架結(jié)構(gòu)、 布 局 、行氣和 行 款 等 美觀原 理賞析 碑 帖與書法 作 品 。3-5-2-1 能 欣賞書法 作 品 的 行 款 和 布 局 。 3-5-2-2 能 欣賞書法 作 品 的 行氣。 2003 March Yuchien 識(shí)寫能 力 指標(biāo) 生 活應(yīng)用n D-3-4 能 因應(yīng)不

7、同 的場(chǎng)合 ， 用 毛筆、 硬筆等書寫通 知 、海報(bào)、 春聯(lián)等應(yīng)用 文書。 3-4-1-1能 因應(yīng)不 同 的場(chǎng)合 ， 用 不 同 的書寫工 具 ，表現(xiàn)不 同 的書寫風(fēng)格 。 (海報(bào)、廣告 等 )。 3-4-2-2 能 用 硬筆書寫簡(jiǎn)易 的 行書。 2003 March Yuchien 識(shí)字 教學(xué)之 教 材編選n國(guó)字標(biāo)準(zhǔn)字體表 (教 育 部國(guó)語(yǔ)會(huì)網(wǎng)站 )n第 一階段識(shí)字 教學(xué)， 宜採(cǎi)部 首歸類，協(xié)助識(shí)字 ， 第 二 、 三階段則配 合簡(jiǎn)易 六書常識(shí)， 以輔助識(shí)字 。n識(shí)字 教學(xué)第 一階段應(yīng)著 重 ： 部 首與字義、筆畫與筆順、 字 形結(jié)構(gòu)、 生 字組詞之應(yīng)用 能 力 (組詞、 造 句 )，並配

8、合寫字 教學(xué) 。 2003 March Yuchien 寫字 教學(xué)之 教 材編選 硬 、 毛筆n應(yīng)以 教 材習(xí)寫字 之 生 字為基礎(chǔ)n第 一階段 以習(xí)寫硬筆字為主 ， 第 三學(xué)年起 ， 除 硬筆字書寫練習(xí)外 ， 兼習(xí)毛筆字n第 二階段 (第 五 、 六學(xué)年 )教 材 中 的 生 字 ，宜練習(xí)辨認(rèn)行書。 n第 三階段 第 七學(xué)年 起 ， 可練習(xí)書寫簡(jiǎn)易硬筆行書。 2003 March Yuchien 寫字 教學(xué)之 教 材編選 字體n第 一 、 二階段練習(xí)硬筆字書寫為主 。n第 一階段 (第 三學(xué)年 )起 ，開始練習(xí)大 楷毛筆字 n第 二階段 (第 五學(xué)年 )起 ， 兼習(xí)中 楷 n第 七學(xué)年 起

9、， 除 中 楷 、 小 楷 外 ，練習(xí)簡(jiǎn)易 行書。 2003 March Yuchien 識(shí)字與寫字 教學(xué)原則n應(yīng)配 合 部 首 、簡(jiǎn)易 六書原則， 理 解 其 形 音義n寫字 教學(xué)以鑑賞與實(shí)用為重 心n硬筆、 毛筆寫字 教學(xué)，應(yīng)就 描紅、臨摹 、 自運(yùn)與應(yīng)用 等進(jìn)階， 做適切 的 安 排n各 年級(jí)硬筆寫字 教學(xué)，採(cǎi)用 分 布練習(xí)n三 年級(jí)以 後 ， 毛筆寫字 教學(xué)，規(guī)劃定時(shí)教學(xué)。n聯(lián)絡(luò)教學(xué)， 配 合 各 科 作業(yè)的習(xí)作 2003 March Yuchien 識(shí)字與寫字學(xué)習(xí)評(píng)量n識(shí)字 及構(gòu)詞能 力 ， 宜 配 合閱讀及寫作評(píng)量 正 音 、釋義、 辨 形n書寫能 力強(qiáng)調(diào)正確及 美觀 能 掌 握

10、基 本筆畫的 名稱、筆形 和筆順 楷書基 本筆畫的書寫原則書寫習(xí)慣 識(shí)字 教學(xué)重點(diǎn)分 析 2003 March Yuchien 傳統(tǒng)的識(shí)字 教學(xué)n秦 李 斯 倉(cāng)頡篇 n漢史 游 急 就 篇 韻語(yǔ) 三 言 、 五 言 、 七 言 成 句 便 於記憶n南 北 朝 梁 周興嗣 千 字 文 四 言韻語(yǔ)n宋 朝 三 字經(jīng) 百 家 姓 n明 朝 李 登 正 字 千 字 文 開始 注 意 到 偏 旁 部 首 及 音 近 形 近 字 的 辨認(rèn)n 清 王 筠 文 字 蒙 求 將漢字 分 象 形 、 指 事 、會(huì)意 、 形聲四類教學(xué) 2003 March Yuchien 大陸識(shí)字 教學(xué)的 主 要趨勢(shì)n隨文識(shí)字n

11、集 中識(shí)字 由 基 本 字帶字n 字 族識(shí)字 強(qiáng)調(diào)造 字 的規(guī)律n 部 件識(shí)字n韻語(yǔ)識(shí)字n 字 根識(shí)字n 奇 特聯(lián)想n 字謎法n 多 媒體電腦輔助 教學(xué) 2003 March Yuchien 識(shí)字 教學(xué)重點(diǎn)分 析n應(yīng)用 注 音 符號(hào)、 增 加識(shí)字 量 n由詞入 手 ，學(xué)習(xí)有 意義的 文 字 n音 近 、 形 似 的 辨認(rèn) n教學(xué)程 序 正 音 、釋義、 辨 形 n筆順規(guī)則 n集 中識(shí)字 法 n利 用 工 具書、 勤 查 字詞典 n善 用 教學(xué)媒體n多 元 活潑的識(shí)字 教學(xué) 2003 March Yuchien 應(yīng)用 注 音 符號(hào)、 增 加識(shí)字 量 n 自 然 拼 音 法 可 乎 ？n注 音 符

12、號(hào)是學(xué)生 由語(yǔ)音連結(jié)字 形 的 重 要途徑！n國(guó)小 高 年級(jí)、國(guó)中階段 ， 如 何補(bǔ)強(qiáng)？ 從閱讀中廣泛 接觸 從習(xí)寫中強(qiáng)化練習(xí) 2003 March Yuchien 由詞入 手 ，學(xué)習(xí)有 意義的 文 字 n封 信 封 封 住 封條n詞 有別於 字 ， 因?yàn)樵~ 是 最小 的 意義單位 。單獨(dú)的 字 不 一 定 具 有 意義， 例 如 螞 VS螞蟻 。 n將生 活 化 的語(yǔ)詞帶入識(shí)字 中 ， 使學(xué)生學(xué)習(xí)更 具 意義與效 率 。 把 手 把 的 把 把東西 拿來(lái) 的 把 ， 。 2003 March Yuchien 音 近 、 形 似 的 辨認(rèn) n 土 士 找 我 躁 燥n 避 免 字 音 、 字

13、形 混 淆 最 好 的 方 法 ， 就 是 比較 。n輔以 六書原則象 形 （ 具體形繪） 日 月 山 水指 事 （ 抽 象 概 念 理 解 ） 上 下會(huì)意 （結(jié)合單字 意義） 武 信形聲（ 部 首 字 源 聲音 ） 江 河轉(zhuǎn)注 （ 多 字 一義， 互 相轉(zhuǎn)注 ） 考 老假 借 （ 一 字 多義， 借為它 用 ） 令長(zhǎng) 2003 March Yuchien 教學(xué)程 序 正 音 、釋義、 辨 形 n烏鳥n從字 音 的 聆聽開始 ，讓學(xué)生從平 日 所運(yùn)用 的語(yǔ)言 中 ，提 取 熟 悉 的 字 音 ，與即將學(xué)習(xí)的 文 字 作連結(jié)。 例 如 ， 一 是 一 的 一 。n 其 次 ，為文 字賦予 其 意

14、義， 也 就 是 釋義 ， 可 促進(jìn)對(duì)文 字 用 法 的瞭解 。 例 如 太陽(yáng) 的 陽(yáng) 是 指光 明 的樣子 ，與陰 所 代 表 的 黑 暗 是 相 反 的 意 思 。所 以 ， 只 要與陽(yáng) 有關(guān)的詞語(yǔ)， 都 有 光 明 的 意義，如 陽(yáng)光 。n 最 後 ，將針對(duì) 辨 形 作單字 的記憶與理 解 。 例 如 ，陽(yáng) 是 阜 部 ， 十 二劃，筆順是 。 2003 March Yuchien 筆順規(guī)則 n先橫後豎 十 n先 撇 後 捺 八 n從上 到 下 豆 n從左 到 右 河 n從外 到內(nèi) 月 n由 外 到內(nèi)， 先裡面 ， 後 封 口 因 n先 中間， 後兩邊 水 2003 March Yuch

15、ien 集 中識(shí)字 法 n 集 中識(shí)字 意 指 為識(shí)字 而識(shí)字 ， 主 要 方法 是將形狀相 似 的 字 ， 集 中 起來(lái)， 以較短 的時(shí)間學(xué)會(huì)較多 的 字 。 n為了 提 高學(xué)生 的興趣 ， 通 常會(huì)利 用 一 些 歌謠或順口 溜 ， 加 以編寫。 n 目 前 ， 大陸曾 提 出採(cǎi)用這種學(xué)習(xí)法 的 研 究報(bào)告 ，顯示 二 年級(jí)的學(xué)生 可 以學(xué)會(huì)一 千 五 百 字 左 右 ，四 年級(jí)可學(xué)會(huì)三 千 多 字 ， 到 五 、 六 年級(jí)已經(jīng)可以進(jìn)行 大 量閱讀了 。n 有 土 作墳 墓 有 巾 是 布 幕 有 手 好臨 摹 有 心 真羨 慕 2003 March Yuchien 利 用 工 具書、 勤

16、 查 字詞典 n工 具書的 索 引 法部 首 法 、 音 序 法 、筆劃法n以電腦的 中 文輸入 法輔助學(xué)習(xí) 2003 March Yuchien 善 用 教學(xué)媒體字 音 字 形 字義互動(dòng)式電腦軟體影 音動(dòng)畫圖片實(shí)物 2003 March Yuchien 五 大 教學(xué)策 略n意 象 木 火 山n分類 利 用 生 字 表n組合 部 件組合 青 水 蟲 日 目 心 言 米 n關(guān)聯(lián) 打 釘鉛 沿 （ ） n韻語(yǔ)字謎 2003 March Yuchien 多 元 活潑的識(shí)字 教學(xué)n直觀識(shí)字 法 叼 n部 件組裝法 想 n筆畫加減法 舌 古 、 鳥烏n構(gòu)字規(guī)律 法 象 形 、 指 事 、會(huì)意 、 形聲n

17、字謎分 析 法 月 月 不 分離,好 比親兄 弟 n口訣朗誦法 要 知 甘 蔗 甜 不 甜 , 先 用 舌頭舔 一 舔 甜 PS.取 自 康軒 寫字 教學(xué)重點(diǎn)分 析 2003 March Yuchien 引 起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) n明 白寫字 的 功 能n蒐集歷代 碑 帖 、 名蹟或優(yōu)良 作 品 n參觀博 物館與各種書畫展覽 n講述 一 些歷代書法 名 家 的 故 事 n展 示優(yōu)良 作 品 揭 露 出來(lái)n舉辦班際或 校際的 比賽 2003 March Yuchien 寫字 教學(xué)重點(diǎn)與策 略n目標(biāo) 正確、 整潔、 迅 速 、優(yōu)美n內(nèi)容 執(zhí)筆運(yùn)筆、筆順筆劃、間架結(jié)構(gòu)n習(xí)寫硬筆字 分佈練習(xí) 造詞或 造 句n習(xí)

18、寫毛筆字 三 大 法 描紅、 仿 影 、臨帖 三 者 哪 一個(gè)效 果 最 好 ?n主 要 策 略 定 +定 n以圖片 或 影 片來(lái)協(xié)助 教學(xué)n交換教學(xué)可補(bǔ)足 教師能 力 之 不 足 2003 March Yuchien 工 具 的選擇、 使 用 和 保養(yǎng) n 文 具 的擺設(shè)要適當(dāng)，筆頭勿 露 出 桌 沿 ，並禁 止執(zhí)筆離座 ， 以 免 污 及筆桿、 手 指 、紙張、 桌 面或 他 人 衣 物 。 n 磨 墨時(shí)， 要 重 按輕移 ， 勿 使 墨 汁濺出 ； 墨 身 要與硯面 垂 直 ， 不 可 斜 著 磨 。 n 毛筆不論是 沾 墨 或?qū)懲?後 ，決不 可亂甩 ， 以 免弄髒牆壁 、 地 板 甚

19、 至 他 人 衣 服 。 n 毛筆出 套時(shí)，應(yīng)防 止筆上 的 水濺出 ； 入 套時(shí)，要 注 意 毛 的順適。 n寫毛筆字時(shí)， 下 面 要墊一張沒摺 痕 的紙或墊布 ，以 免 污 及 桌 面 或 簿 本 的 下 一頁(yè)。 2003 March Yuchien 寫字 批 改 要領(lǐng) n筆畫是 否 正確？間架 是 否適當(dāng)？ 形體有無(wú)瑕 疵 ？行 列 是 否 整齊？ 簿 面 是 否 保 持 清潔？ n 用 朱 墨 液 或紅色廣告 原 料 批 改n筆法 不當(dāng)?shù)?直 接訂正 ；筆畫不對(duì)、間架 失當(dāng)?shù)?，於 缺 乏 之處直 接 修 改 ； 形體有 瑕 疵 的 ，應(yīng)予 勾出 或逕予 扶 正 ，對(duì)於 好 的筆畫，

20、字 形結(jié)構(gòu)優(yōu)秀的 ，須在 字 旁 用紅筆加 圈 或點(diǎn)。 n 可 在 字 旁寫出 正確的筆畫或範(fàn)字 ， 或?qū)懮蠋拙渥撁?或 鼓勵(lì)的話 2003 March Yuchien 寫字評(píng)量項(xiàng)目n執(zhí)筆、運(yùn)筆方 法 正確 n寫字 姿勢(shì)正確 n字體間架 和結(jié)構(gòu)、 整齊端 正 、筆順正確 n善 於 使 用 和 保養(yǎng)文 具 n辨認(rèn)簡(jiǎn)易 的 行書 n碑 帖 欣賞 國(guó)小識(shí)字 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)示 例春 天 敲 敲門 2003 March Yuchien 教學(xué)目標(biāo) n學(xué)生 能 藉 由 感 官體驗(yàn)，說出 春 天 的 相關(guān)形 容 字詞 n學(xué)生 能 欣賞兒童 文學(xué)作 品 ，擴(kuò)充 主題春天與修辭文 字 的內(nèi)涵 n學(xué)生 能 理 解簡(jiǎn)單

21、的 六書原則，強(qiáng)化與春天 相關(guān)字詞的 感 受 n學(xué)生 能發(fā)揮豐富 的 想 像 力 ，創(chuàng)作 一 幅 童詩(shī)圖畫 2003 March Yuchien 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) n教學(xué)時(shí)間： 120分鐘(三節(jié)課) n教學(xué)準(zhǔn)備： 風(fēng)景圖片 ；與春 天 有關(guān)的 童詩(shī)、兒歌 ； 文 字 六書演變字詞卡 ；學(xué)習(xí)單； 投 影機(jī) 2003 March Yuchien 【 第 一節(jié)】 春 天 敲 敲門1. 以 春 天 的風(fēng)景圖片 ，讓學(xué)生說出 相關(guān)的形 容語(yǔ)詞顏色 、 景 物 的變化 、 自 己 的感 受 、 人們的 作 息變化 等 。 (10分 ) 2. 童詩(shī)、兒歌 、 唐詩(shī)欣賞 著 重 春 天 景 物變化與形 容 字詞。

22、 （ 20分 ） 3.綜合歸納練習(xí)將春 天 的 主 要 景 物 冠 上適當(dāng)?shù)?形 容 字詞。 （ 10分 ） 2003 March Yuchien 【 第 二節(jié)】 神 秘 的 藏寶圖1. 猜 猜 我 是誰(shuí)？ 以 曾經(jīng)學(xué)過的國(guó)字 介紹中國(guó)文 字 的 演變。 （ 10分 ） 2. 神 秘 藏寶圖的 大 秘 密 分組進(jìn)行 藏寶圖中 六書文 字 的討論。 學(xué)習(xí)單（ 15分 ） 3. 分組發(fā)表討論心 得 。 (15分 ) 2003 March Yuchien 【 第 三節(jié)】 童詩(shī)字畫1.復(fù)習(xí)第 一節(jié)用過的 形 容 字詞與第 二節(jié)的六書文 字 。 (10分 ) 2.講解 如 何 仿 作 一 段 童詩(shī)並運(yùn)用創(chuàng)思 融 入六書文 字 於圖畫中 。 (5分 ) 3. 完 成 一 幅 童詩(shī)字畫。 學(xué)習(xí)單 (25分 ) 2003 March Yuchien 評(píng)量 要點(diǎn) n學(xué)生 能 以 相關(guān)的 形 容語(yǔ)詞說出 春 天 的 各種人 、 事 、 景 物 的變化 。 課堂記錄n學(xué)生 能 辨認(rèn)簡(jiǎn)單的 中國(guó)文 字 其 演變與意義。 文 字圖學(xué)習(xí)單n學(xué)生 能結(jié)合 形 容 字詞與六書文 字 完 成 一幅 童詩(shī)字畫。 童詩(shī)字畫學(xué)習(xí)單 2003 March Yuchien THE END 2003 March Yuchien