物理《測(cè)量小燈泡的電功率》教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版

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1、 測(cè)量小燈泡的電功率 【設(shè)計(jì)理念】 本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路， 自選儀器， 教師應(yīng)用類比的方法引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí) 驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)記錄表格等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際功率，額定功率的理解，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)和 創(chuàng)新，從而學(xué)到真正的知識(shí)和掌握相關(guān)的技能，并領(lǐng) 悟科學(xué)探究的意義。同時(shí)，應(yīng)用仿真 物理實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)， 為學(xué)生利用計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)做良好的開(kāi)端， 并培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)用電器的 意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能、 過(guò)程和方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。 【教 材分析與處理】 主體內(nèi)容“測(cè)量小燈泡的電功率”，使學(xué)生通

2、過(guò)科學(xué)探究加深對(duì)小燈泡實(shí)際功率，額定 功率的理解， 讓學(xué)生體會(huì)到用電器的實(shí)際功率并不一定等于額定功率， 而是取決于加在用電 器兩端的實(shí)際電壓。并且通過(guò)實(shí)踐熟練操作滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表。 本節(jié)教材重在培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行如下設(shè)計(jì)： 第一環(huán)節(jié)：打開(kāi)探究之門(mén) 通過(guò)圖片展示，設(shè)置問(wèn)題情景， “在不同場(chǎng)合如何選擇不同亮度的燈” ，“如何知道兩臺(tái) 性能相差不大的洗衣機(jī)在相等的時(shí)間里那一個(gè)消耗的電能多” ，讓學(xué)生建立在生活中要知道 用電器電功率十分重要，從 而提出思考，如何測(cè)量用電器的電功率？ 第二環(huán)節(jié)：

3、實(shí)驗(yàn)探究 為了測(cè)量小燈泡的電功率， 引入伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)， 通過(guò)類比組織學(xué)生討論測(cè)量小燈泡 的電功率實(shí)驗(yàn)的原理和電路圖， 引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)表格時(shí)考慮燈泡的亮度， 便于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分 析。學(xué)生通過(guò)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，自選實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 第三環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)與拓展 引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)， 理解燈泡的實(shí)際功率是判斷燈泡亮度的綜合指標(biāo)， 加深對(duì)燈泡實(shí)際功率，額定功率的理解，并為后面電功率的計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、 【教學(xué)目標(biāo)】 1． 知識(shí)與技能： 會(huì)使用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡的電功率 加深學(xué)生對(duì)于額定功率和實(shí)際功率的理解 鞏固電壓表和電流表的操作技能 2. 過(guò)程和方法：通過(guò)測(cè)量和觀察燈泡的明暗程度，體驗(yàn)額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)際需要來(lái)選擇實(shí)驗(yàn)儀器。 鍛煉學(xué)生根據(jù)測(cè)量公式（ P=UI）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法的能力； 3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)討論和交流，培養(yǎng)合作 學(xué)習(xí)的 意識(shí)和態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生初步的處理信息和交流信息的能力 培養(yǎng)學(xué)生在合作中堅(jiān)持原則和尊重他人的意識(shí) 在實(shí)

5、驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高設(shè)備安全意識(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 器材： 小燈泡（ 2.5V ）電流表，電壓表，開(kāi)關(guān)，電池組（ 3V），滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線，實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，多媒體課件，實(shí)物投影儀 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 測(cè)定小燈泡的電功率 難點(diǎn)： 電壓表，電流表和滑動(dòng)變阻器的正確使用以及實(shí)驗(yàn)中各種故障的排除。 【教學(xué)方法】 采用與伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行類比學(xué)習(xí)的方法。 老師提出問(wèn)題， 師生互動(dòng)， 共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)， 共同討論， 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 【教學(xué)過(guò)程】 （一） 引

6、入新課 通過(guò)多媒體課件進(jìn)行圖片的展示，突出照明燈具的大量 應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的美感，同時(shí) 設(shè)置問(wèn)題情景： a 在不同場(chǎng)合如何選擇不同亮度的燈？ b 如何知道兩臺(tái)性能相差不大的洗衣 機(jī)在相等的時(shí)間里那一個(gè)消耗的電能多？讓學(xué)生建立在生活中要知道用電器電功率十分重 要，從而提出思考，如何測(cè)量用電器的電功率呢？ 兩位學(xué)生為一組進(jìn)行交流討論，打開(kāi)探究之門(mén)。 （二） 進(jìn)行新課 一 提出問(wèn)題： 請(qǐng)同學(xué)們思考一下，如何知道小燈泡的電功率呢？ 二 進(jìn)行猜想 ： 猜想： 1. 可以根據(jù)生產(chǎn)廠家在燈泡上的銘牌直接讀出 2. 可以用電

7、能表和秒表由 P=W/t 間接求出電功率。（若學(xué)生猜想出此 方法，立即給于鼓勵(lì)并用多媒體展示給大家這種測(cè)量方法， 若沒(méi)有思考出， 則作為課后習(xí)題） 3. 可以用電流表，電壓表，根據(jù) P=UI 間接求出電功率。 （過(guò)渡）師：大家說(shuō)的都非常好，那么這節(jié)課我們就來(lái)用電流表，電壓表間接測(cè)量 小燈泡的電功率，我們把這種方法稱為伏安法測(cè)電功率。 問(wèn)：在我們前面的學(xué)習(xí)中也學(xué)習(xí)過(guò) 伏安法，是用來(lái)測(cè)什么物理量的？ 學(xué)生答：伏安法測(cè)電阻 師：那么我們線復(fù)習(xí)一下伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)，看它能不能為我們測(cè)量用電器的電功率帶來(lái)幫助。 引入伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)， 通過(guò)類比

8、 的方法研究測(cè)小燈泡電功率的原理及電路圖。 （多媒體課件進(jìn)行演示） 第三節(jié) 測(cè)量電功率 三 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求， 創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)電路和記錄 實(shí)驗(yàn)原理 表格（填于實(shí)驗(yàn)報(bào)告單） ，老師加以點(diǎn)評(píng)。 （利用實(shí)物 實(shí)驗(yàn)器材 電路圖 投影將填寫(xiě)不全或有誤的報(bào)告單和設(shè)計(jì)較好報(bào)告單 進(jìn)行對(duì)比） 實(shí)驗(yàn)步驟 讓學(xué)生各根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇實(shí)驗(yàn)器材， 了解器 材的規(guī)格和使用方法。 記錄表格 強(qiáng)調(diào)： 1. 認(rèn)識(shí)所選小燈泡的額定電壓和滑動(dòng)變阻器 總

9、結(jié) 的最大阻止，允許通過(guò)的最大電流。 2. 結(jié)合小燈泡和滑動(dòng)變阻器的規(guī)格確定電源。 3. 選擇合適的電壓表和電流表量程。 4. 在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)滑到阻值的最大端。 四 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 1. 照設(shè)計(jì)好的電路圖連接電路。連接過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)。閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的電阻條到最大。 2. 查電路無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)， 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，是小燈泡在額定電壓下發(fā)光。觀察小燈泡的發(fā)光情況， 將電壓值和電流值記錄在表格中并計(jì)算出小燈泡的額定功率。 3. 使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的 1.2 倍 （提醒學(xué)

10、生，要緩慢的調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑 片，以免燒壞燈泡） ，觀查小燈泡的發(fā)光情況， 將電壓值和電流值記錄在表格中并計(jì)算出小 燈泡的實(shí)際功率。 4. 使小燈泡兩端的電壓為額定電壓低于額定電壓，觀查小燈泡的發(fā)光情況，將電壓值和電流值記錄在表格中并計(jì)算出小燈泡的實(shí)際功率。 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)，解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。 注意： 1. 幫助同學(xué)解決在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題。 2. 指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法， 并掌握相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)技能。1） 指導(dǎo)學(xué)生選擇實(shí)際電壓分別大于， 小于，等于額定電壓三種情況測(cè)燈

11、泡的電功率。 2） 注意實(shí)驗(yàn)器材不因電流過(guò)大而損壞。 3. 掌握實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，幫助學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理及分析。 五 分析實(shí)驗(yàn) 1. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析 怎樣通過(guò)測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算燈泡的電功率？小燈泡的額定功率是多少？當(dāng)燈泡兩端比額 定電壓高或比額定電壓低時(shí)，它的實(shí)際功率各是多少？ 2. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中故障分析（ 用防真物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬演示）1） 電燈不亮 2） 滑動(dòng)變阻器不起作用 3） 電表（電流表，電壓表）無(wú)

12、示數(shù)。 六 評(píng)估與交流 1. 實(shí)驗(yàn)的分析與論證要注意技巧，學(xué)會(huì)排除故障發(fā)生的原因。 2. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的填寫(xiě)要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，不能憑主觀猜想枉加改動(dòng)。 3. 實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，在哪方面容易出現(xiàn)較大的誤差？ 4. 在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作和分析的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么新的問(wèn)題？ （三） 小結(jié) 今天我們先提出問(wèn)題，然后進(jìn)行猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后進(jìn)行分析與論證， 探究了測(cè)量電功率的方法， 并得出結(jié)論： 小燈泡實(shí)際消耗的電功率不一定等于額定功率。 小燈泡的實(shí)際電壓等 于額定電壓時(shí)，小燈泡的實(shí)際

13、功率等于額定功率；當(dāng)小燈泡的實(shí)際電 壓高于額定電壓時(shí)， 小燈泡的實(shí)際功率大于額定功率； 當(dāng)小燈泡的實(shí)際電壓低于額定電壓時(shí)， 小燈泡的實(shí)際功率小于額定功率。 下面請(qǐng)大家自已來(lái)談一談你這一節(jié)課學(xué)到了什么？  當(dāng) （四）練習(xí) 1 一位同學(xué)在測(cè)量小燈泡的功率時(shí)得到了如下數(shù)據(jù)，  你能從中總結(jié)出什么樣的規(guī)率？ 2 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如下表格， 該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄都正確， 你能指出他設(shè)計(jì)的表格的錯(cuò)誤嗎？