2019年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23 帶上她的眼睛習(xí)題課件 新人教版.ppt

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1、作家作品劉慈欣,1963年6月出生,山西陽(yáng)泉人,高級(jí)工程師,中國(guó)科幻小說(shuō)代表作家之一。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)超新星紀(jì)元球狀閃電和“三體”三部曲等,中短篇小說(shuō)流浪地球鄉(xiāng)村教師朝聞道全頻帶阻塞干擾等。其中“三體”三部曲被認(rèn)為是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作,將中國(guó)科幻文學(xué)推上了世界級(jí)的高度。文題中的“眼睛”,就是一副傳感眼鏡,當(dāng)你戴上它時(shí),你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去,可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你帶著他的眼睛一樣;它還能通過采集戴著它的人的腦電波,把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。以“帶上她的眼睛”為題,給讀者以聯(lián)想和想象的余地,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

2、中心意旨這篇科幻小說(shuō)通過敘述“我”帶著“她”的“眼睛”去草原旅行及“落日六號(hào)”飛船在地層中失事,“她”被永遠(yuǎn)地留在了地心中的故事,突出了“珍惜目前能看到的,就是幸福”這一主題,表現(xiàn)了探險(xiǎn)者們熱愛自然及為科學(xué)探險(xiǎn)而獻(xiàn)身的精神,贊揚(yáng)了“她”的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀和善良。 結(jié)構(gòu)思路: “ ” ( ):“ ” ( ) 開端帶上她的眼睛去度假設(shè)置懸念白天游草原發(fā)展在草原度假夜晚觀月亮渴望與熱愛渴望看日出高潮發(fā)現(xiàn)小姑娘真實(shí)身份科學(xué)考察結(jié)局補(bǔ)述地航飛船失事情況精神尾聲我掛念小姑娘傷感和詠嘆崇高的情懷非凡的想象 表達(dá)技巧1.想象奇特,構(gòu)思巧妙,讀來(lái)令人興趣盎然作者很會(huì)講故事,尤其善于制造懸念。文中多處埋下伏筆,最

3、后的謎底既出人意料又在情理之中。2.通過“我”與“她”的對(duì)比,突出人物的性格特征“我”是在地面上的一個(gè)科學(xué)工作者,對(duì)生活充滿了抱怨?！八遍_始對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是一個(gè)身份神秘的人,當(dāng)“我”帶著她的“眼睛”來(lái)到草原上時(shí),通過一系列“我”和她對(duì)于所看見的景色做出的反應(yīng)進(jìn)行對(duì)比,突出兩人的性格特征。 3.語(yǔ)言上多口語(yǔ)和對(duì)白,通俗易懂,普及性高一方面,作為一篇科幻小說(shuō),科技類詞語(yǔ)的大量使用是其特征之一。帶上她的眼睛中,專業(yè)的科技術(shù)語(yǔ)用得比較少,而且大多數(shù)是為人們所熟知的,如太空服、地核等。這樣既使得其作品富于科學(xué)性,又顯得通俗易懂,容易為讀者所接受。通俗性還體現(xiàn)在大量口語(yǔ)和對(duì)白的使用上,口語(yǔ)詞的加入有效沖抵

4、了科技術(shù)語(yǔ)造成的與普通讀者閱讀體驗(yàn)的疏離,而對(duì)白的大量使用使得情節(jié)推進(jìn)更加迅速,寥寥幾句就交代了跨度巨大的一段故事,從而讓整個(gè)文本更加緊湊與凝練。 重點(diǎn)難點(diǎn)1.如何理解小說(shuō)中的“我”和小姑娘這兩個(gè)人物形象?小說(shuō)的主要人物是“我”與“她”(小姑娘)。“我”是小說(shuō)的敘述者,也是小說(shuō)中的人物,起著串聯(lián)情節(jié)的作用。“我”的性格既有開朗熱情的一面,也有灰色傷感的另一面,內(nèi)心深處的悲憫情懷使“我”這個(gè)形象更加豐滿。小姑娘作為地航飛船的領(lǐng)航員,身處險(xiǎn)境而不驚恐,不慌亂,還不告訴“我”自己所處的位置,不傾訴自己的郁悶,以大無(wú)畏的精神繼續(xù)堅(jiān)守崗位,不僅表現(xiàn)出勇敢、樂觀、堅(jiān)韌的品質(zhì),更帶有一種悲壯的英雄主義色彩。

5、 2.作者是怎樣運(yùn)用巧合去達(dá)到最佳的藝術(shù)效果的?“我”是在萬(wàn)般疲乏中帶上“她”的眼睛,而“她”的獨(dú)特,恰好可以給長(zhǎng)久麻痹于物質(zhì)活動(dòng)的“我”以深刻的影響,盡管作者只是用了一個(gè)看似輕描淡寫的比喻“在我的意識(shí)深處,也有一顆小小的種子留了下來(lái)”。所去的地方正好是“她”離開地表前去過的地方,這便有了可以聯(lián)想的故事,傳達(dá)出她對(duì)地面更深的感情。而在最深的地心,整個(gè)“落日六號(hào)”里存活下來(lái)的只有“她”一個(gè),表現(xiàn)出的悲戚孤獨(dú)便達(dá)到頂點(diǎn)?！拔摇痹谄椒驳墓ぷ骺煲蜎]旅游的記憶時(shí),又恰好看見壁畫,頓時(shí)領(lǐng)悟。知道一切真相的主任恰好在辦公室“等待”“我”的到來(lái)。巧合的運(yùn)用讓情節(jié)發(fā)展更加緊湊、連貫。 分類特征示例并列短語(yǔ)由兩

6、個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、代詞、動(dòng)詞或形容詞組成,詞和詞之間是并列關(guān)系,一般沒有輕重主次之分。有的直接組合,有的則靠連詞組合在一起。報(bào)紙雜志、雄偉壯麗、改革開放、油鹽醬醋偏正短語(yǔ)定中關(guān)系的偏正短語(yǔ):由“的”連接,“的”后邊的名詞是中心語(yǔ),前邊的代詞、名詞、形容詞等是定語(yǔ)。狀中關(guān)系的偏正短語(yǔ):由“地”連接,“地”后邊的動(dòng)詞(有時(shí)是形容詞)是中心語(yǔ),前邊的形容詞、數(shù)量詞等是狀語(yǔ)。不用“的”或“地”連接的定中或狀中關(guān)系的偏正短語(yǔ)。它的聲音、這樣的地方、精神的寧?kù)o、最小的花苞不斷地流著、默默地生長(zhǎng)、千百次地掙扎一泓泉水、外國(guó)朋友、生日禮物、更加堅(jiān)強(qiáng)、完全相信、熱烈歡迎 主謂短語(yǔ)先出現(xiàn)一個(gè)被陳述的對(duì)象,然后陳

7、述這個(gè)對(duì)象的動(dòng)作行為、性質(zhì)特征等。被陳述的對(duì)象是主語(yǔ),主要由名詞和代詞充當(dāng);用來(lái)陳述的是謂語(yǔ),主要由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)。太陽(yáng)升、老師講課、小明進(jìn)門、大家唱歌、她聰明、我們高興動(dòng)賓短語(yǔ)前邊是動(dòng)詞,后邊是受動(dòng)詞支配的賓語(yǔ),二者構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系。在動(dòng)賓短語(yǔ)中,賓語(yǔ)主要是回答“誰(shuí)”“什么”“哪里”等,一般由名詞、代詞等充當(dāng)。眨眼睛、看電影、寫文章、夸獎(jiǎng)我、拜訪他、噴出火焰、看到長(zhǎng)城、出現(xiàn)故障、熱愛祖國(guó)、安排任務(wù)補(bǔ)充短語(yǔ)結(jié)構(gòu)助詞“得”用在動(dòng)詞或形容詞后邊時(shí),常常引出補(bǔ)性成分,“得”就成為這類補(bǔ)充短語(yǔ)的標(biāo)志。補(bǔ)充短語(yǔ)的前一部分常常是動(dòng)詞或形容詞,后一部分起補(bǔ)充說(shuō)明作用,主要由動(dòng)詞或形容詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。有些補(bǔ)充短

8、語(yǔ)沒有“得”字標(biāo)志。干得很好、跑得出汗了、熱得難受、密得不透氣嚇跑了、升起來(lái)了、放松下來(lái)、熱死了、濕透了、漂亮極了 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.凸現(xiàn)(t)點(diǎn)綴(zhu) 耀眼(yo)短暫(zn)B.天涯(y) 旋律(xun) 悶熱(mn)隱沒(mi)C.寂寞(j) 蔚藍(lán)(wi) 吟唱(yn) 耗盡(ho)D.鐵鎳(ni)拍攝(sh)狹窄(zhi)仿佛(f)答案 B“隱沒”的“沒”應(yīng)讀作“m”。 2.下列各組詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.熾熱凝固嫩綠遲鈍睡眼蒙朧B.脆弱瞬間閑瑕懶腰激動(dòng)不已C.地核屏幕壁畫淡忘難以察覺D.蘢罩停泊覆蓋鳴叫心有靈犀 答案 CA.朧眬。B.瑕暇。D.蘢

9、籠。 3.請(qǐng)解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)我心有靈犀地知道他在哪兒。答: (2)不管走到天涯海角,我離她都不會(huì)再遠(yuǎn)了。答: (3)她面前有一支失重的鉛筆飄在空中。答: 答案(1)彼此心意相通。(2)極遠(yuǎn)的地方或形容彼此之間相隔極遠(yuǎn)。(3)物體失去原有的重量 解析結(jié)合具體語(yǔ)句把握詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。 4.文學(xué)常識(shí)填空。帶上她的眼睛是一篇 小說(shuō),將 和 結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造出一片奇妙而又合理的 天地。作者 ,中國(guó) 之一。 答案科幻科學(xué)幻想想象劉慈欣科幻小說(shuō)代表作家解析注意“幻”不要誤寫為“幼”,“慈”不要誤寫為“滋”。 1.下列加點(diǎn)字的讀音,每組都不相同的一項(xiàng)是()A.湖泊/停泊冰鎬/縞素 繚繞/窮困潦倒B

10、.攝影/威懾 朦朧/蒙眬勞累/果實(shí)累累C.背地/背負(fù)石縫/縫補(bǔ)救濟(jì)/人才濟(jì)濟(jì)D.滑倒/倒車 散文/消散威脅/齊心協(xié)力 答案 CA.p/b,go,lio。B.sh,mng,li/li。C.bi/bi,fng/fng,j/j。D.do/do,sn/sn,xi。 2.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.高山嚴(yán)重缺氧,這些沒有做好充分準(zhǔn)備的“驢友”感到眼花、氣喘、無(wú)力。B.這兩則材料都運(yùn)用了哪種修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?C.“帶上她的眼睛”這篇小說(shuō)想象奇特,構(gòu)思巧妙,讀來(lái)令人興趣盎然。D.夜里我剛睡著,她就通過眼睛叫醒了我:“請(qǐng)帶我出去好嗎?我們?nèi)タ丛铝?月亮該升起來(lái)了!” 答案 C句中的引號(hào)應(yīng)

11、改為書名號(hào)。 1.下列短語(yǔ)與“她的眼睛”結(jié)構(gòu)類型都相同的一項(xiàng)是()A.失重的鉛筆恭敬地鞠躬太空一日B.熱得難受延續(xù)下去分享快樂C.感情豐富睡眼蒙眬海市蜃樓D.保護(hù)環(huán)境天涯海角心有靈犀答案 A“她的眼睛”是偏正短語(yǔ)。A.全是偏正短語(yǔ)。B.“熱得難受”“延續(xù)下去”是補(bǔ)充短語(yǔ),“分享快樂”是動(dòng)賓短語(yǔ)。C.“感情豐富”“睡眼蒙眬”是主謂短語(yǔ),“海市蜃樓”是并列短語(yǔ)。D.“保護(hù)環(huán)境”是動(dòng)賓短語(yǔ),“天涯海角”是并列短語(yǔ),“心有靈犀”是主謂短語(yǔ)。 2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A.大家齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。B.就算罪犯逃到天涯海角,警方也會(huì)把他抓獲。C.養(yǎng)精蓄銳的乒乓健兒們?cè)谶@次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的

12、目標(biāo)是衛(wèi)冕五項(xiàng)冠軍。D.應(yīng)我的邀請(qǐng),姑姑一家不期而至,這讓爸爸高興得合不攏嘴。 答案 D“不期而至”的意思是事先沒有約定而意外到來(lái),用在句中與前面的“應(yīng)我的邀請(qǐng)”矛盾。 1.按照時(shí)間順序,給下列描寫景色的句子排序。夜色濃重,珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片,只有頂峰還露出隱約的輪廓。天色開始黑下來(lái),寒風(fēng)凄厲地呼嘯著。5月24日清晨,陽(yáng)光燦爛,珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上,朵朵白云在嶺間繚繞不散。舉目四望,朦朧的夜色中,珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影,都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在,他們?nèi)说念^頂上,只有閃閃發(fā)光的星斗,再也找不到任何可以攀登的山巖了。夜更深沉,山上山下到處是一片漆黑,只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀

13、。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。答: 答案解析答題時(shí),可找到表示時(shí)間的詞句,如“清晨”“天色開始黑下來(lái)”“夜色濃重”“夜更深沉”和“朦朧的夜色”,按照時(shí)間順序排列即可。 2.請(qǐng)從備選事物中任選一個(gè),參照示例,仿寫一句話,句式不限。示例:陽(yáng)光午后的陽(yáng)光穿枝拂葉而來(lái),溫柔地親吻著我的臉龐。備選事物:月亮枯葉小溪事物: 仿寫: 答案(示例1)月亮我抬頭望天,月亮溫柔地注視著我。(示例2)枯葉枯葉輕嘆一聲,從枝頭飄落,投入大地的懷抱。解析 解答此題,首先明確題中要求;然后分析所給的例句,結(jié)合“溫柔地親吻著我的臉龐”可知例句運(yùn)用了擬人的修辭手法,進(jìn)而可以明確仿 句要使用擬人的修辭手法。

14、 1.(2018廣東韶關(guān)期末,2,)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)(1)抄稿的格式,他都同樣認(rèn)真,不做到完全tu ti()決不放松。(2)但是,我慢慢發(fā)現(xiàn)我的yu zh(),我的天真了,人世原來(lái)有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。(3)船艙鼓鼓的,又像一個(gè)rn jn b jn()的笑容,就要綻開似的。(4)一條突然出現(xiàn)的小溪,一陣b q r zh()的微風(fēng),都會(huì)令她激動(dòng)不已 答案(1)妥帖(2)幼稚(3)忍俊不禁(4)不期而至解析注意避免音近或形近而誤寫的情況,如“帖”不要誤寫為“貼”。 2.(2018貴州黔南期末,3,)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.正走著,他突然指著前面

15、叫了起來(lái):“看!梨花?！盉.我才恍然記起了是它它竟從土里長(zhǎng)出來(lái)了!C.他站在一邊不走了,嘴里念念有詞,不停地抱怨著他們所受的種種苦難,有的是真的,有的是他的幻覺。D.“熱,熱得像 地獄。呀,天啊,這是什么?草原的風(fēng)?!” 答案 DA.句中的感嘆號(hào)應(yīng)為逗號(hào),句號(hào)應(yīng)為感嘆號(hào)。B.句中的破折號(hào)應(yīng)為冒號(hào)。C.句中“種種苦難”后邊的逗號(hào)應(yīng)為破折號(hào)。 3.(2018內(nèi)蒙古開魯期末,3,)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來(lái),一切不適都不見了,感到一種從未有過的輕松和舒服,如釋千鈞重負(fù),如同一次重生,我甚至覺得這個(gè)過程很耐人尋味。B.他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英

16、國(guó)國(guó)旗一面姍姍來(lái)遲的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”,然后離開了這塊“辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。C.我看了信,也很悲傷,不是為自己的顛沛流離,是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象,像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。D.我發(fā)瘋似的跑上樓,猛砸主任辦公室的門,他不在,我情投意合地知道 他在哪兒,就飛跑到存放眼睛的那個(gè)小房間,他果然在里面。 答案 D“情投意合”指雙方思想感情融洽,心意相合。用在句中不合句意,應(yīng)為“心有靈犀”。 4.(2018河北唐山樂亭期末,3,)下列選項(xiàng)中對(duì)詞語(yǔ)的意義、用法等理解有誤的一項(xiàng)是()A.“漫天大雪封住了他們的眼睛”一句中“封”是動(dòng)詞,“他們的眼睛”是賓語(yǔ),表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣。B.“一陣不期而

17、至的微風(fēng),都會(huì)令她激動(dòng)不已”中“期”字的意義與“過期作廢”的“期”字意義不同。C.“紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛”一句中“晶瑩”是形容詞,作定語(yǔ)修飾“大眼睛”,突出女孩的靈氣。D.“水陸草木之花”中的“之”相當(dāng)于連詞“的”。 答案 D“水陸草木之花”的“之”相當(dāng)于助詞“的”。 1.(2018山東臨沂郯城期末,5,)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()A.偉大的悲劇的作者茨威格是奧地利作家,其代表作有小說(shuō)象棋的故事、傳記三位大師等。B.長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子是現(xiàn)代作家老舍的代表作,主人公祥子是小說(shuō)所著力塑造的人物。C.“生日禮物”“完全相信”“主動(dòng)出擊”“春光明媚”“

18、表達(dá)清楚”都是偏正短語(yǔ)。D.“王昭君不是一個(gè)人物,而是一個(gè)象征”中的“而是”一詞,是一個(gè)表示并列關(guān)系的連詞。 答案 C“春光明媚”是主謂短語(yǔ),“表達(dá)清楚”是補(bǔ)充短語(yǔ)。 2.(2018四川南充營(yíng)山期末,4,)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.她渴望看草原上的每一朵鮮花,每一棵小草,看草叢中躍動(dòng)的每一縷陽(yáng)光;一條突然出現(xiàn)的小溪,一陣不期而至的微風(fēng),都會(huì)令她激動(dòng)不已B.他站在一邊不走了,嘴里念念有詞,不停地抱怨著他們所受的種種苦難有的是真的,有的是他的幻覺。從他語(yǔ)焉不詳?shù)脑捓?他們終于明白,這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。C.那種共振持續(xù)26秒鐘后,慢慢減輕。我從極度難

19、受的狀態(tài)中解脫出來(lái),一切不適都不見了,感到一種從未有過的輕松和舒服,如釋千鈞重負(fù),如同一次重生,我甚至覺得這個(gè)過程很耐人尋味。 D.我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了,已經(jīng)是婦孺皆知的人物了,打斷別人的報(bào)告,使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生,不過比起以前要少一些。 答案 B“語(yǔ)焉不詳”指說(shuō)到了,但說(shuō)得不詳細(xì),不清楚。用在句中不合句意,應(yīng)為“語(yǔ)無(wú)倫次”。 (2018浙江嘉興中考,710)閱讀下面文章,完成14題。(14分)關(guān)于橋的事小鎮(zhèn)的布局,像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎,兩側(cè)深深淺淺的巷子是肋骨,四家大工廠是四肢:國(guó)二廠、造船廠、服裝廠、糧機(jī)廠。道路向北延伸,隱沒于田野中,像一條意猶未盡的尾巴。兩

20、根長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙,一條指向小學(xué),一條指向中學(xué)?！盎敝?是無(wú)窮無(wú)盡的稻田。我總是記不得那些村莊的名字,孔巷、邵村、薛家、南圩、車塘、香花橋、和尚浜 在我看來(lái)都是一樣的,無(wú)非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起,好像小小的島。鄰居小哥哥帶我去探險(xiǎn),兩個(gè)人在稻田里迷了路。一不小心,我的一只 鞋陷進(jìn)泥里。小哥哥無(wú)奈,只好背著我走。太陽(yáng)西沉,四野蒼茫,我的肚子餓了,但并不害怕,風(fēng)里有糧食的味道,稻田的氣息讓人安心。遠(yuǎn)處幾縷炊煙升起,田埂上出現(xiàn)了幾個(gè)小黑點(diǎn)大聲呼喊我的名字,是著急的爸媽一路尋來(lái)。那年我六歲。如今我站在車流滾滾的路邊,企圖辨認(rèn)當(dāng)年探險(xiǎn)的路線,哪里崴了腳,哪里掉了鞋,哪里踩到一條死蛇,哪里捉到一只碩

21、大的螞蚱。記憶沒了參照物,像掌中的麻雀找不到著力點(diǎn),撲騰著翅膀,飛不起來(lái)。只有那條小河還在。小河名叫夏駕河,河上有一座通濟(jì)橋,建于康熙三十一年(1692年),橋洞是完美的半圓形。我出生那天,奶奶從橋頂扔下一個(gè)皮球。這是小鎮(zhèn)的習(xí)俗,球有多大,男孩的膽子就有多大。兒時(shí)的我頑劣不羈,四處撒野闖 禍不知奶奶有沒有后悔過,早知如此,丟個(gè)乒乓球就夠了。橋頭曾有一座小小的廟,元大德六年(1302年)始建,明天順?biāo)哪?1460年)重修,歇山式屋頂,飛檐斗拱,內(nèi)供泥塑的龍王爺,鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。老人們津津樂道于一個(gè)傳說(shuō):小鎮(zhèn)曾連年大旱,莊稼顆粒無(wú)收,汾水龍王七太子私自降雨,卻因觸犯天規(guī)被斬為七段。從前小鎮(zhèn)的舞龍

22、叫“斷龍”,由七截龍身組成,紀(jì)念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經(jīng)龍王廟,匯入?yún)卿两?。吳淞江蜿蜒東去,流入上海后,換了個(gè)更響亮的名字蘇州河。奶奶扔下的皮球,幾時(shí)能到外白渡橋?在我讀初中時(shí),橋拆了。拆橋是為了走船橋洞太低,大船開不過去,走船是為了運(yùn)水泥和黃 沙,運(yùn)水泥和黃沙是為了修路,修路是為了致富。那時(shí)人們憋足了勁要致富,誰(shuí)阻礙了致富,誰(shuí)就是罪人。拆橋花了整整一個(gè)月。潛水員分批沉入水底,拔掉打入淤泥的木樁,然后安放炸藥。東邊兩百米處,新建了一座水泥大橋。我生了一場(chǎng)大病,病好了,搗蛋勁也沒了。原本胡天野地的熊孩子,漸漸長(zhǎng)成拘謹(jǐn)內(nèi)向的少年。大人很欣慰,夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡,她說(shuō),這孩子的膽子

23、丟了。我站在河邊,河水黏稠,漂浮著垃圾和水草。水里也沒有船。路修好了,也就不需要船了。那座橋,清代的橋,滿月的橋,永遠(yuǎn)地消失了。我向河岸望去,過去生長(zhǎng)稻米和油菜的田野,如今長(zhǎng)出了連綿的高樓。 如果對(duì)比二十年前后的照片,你會(huì)發(fā)現(xiàn),對(duì)岸升起了一個(gè)鋼筋水泥的星球。那里是小鎮(zhèn)的拆遷房集中地,失去土地的農(nóng)民陸續(xù)搬到這里。前年大漲一波后,此地房?jī)r(jià)破萬(wàn)。開發(fā)商歡天喜地蓋樓,農(nóng)民歡天喜地拆遷種地能賺幾個(gè)錢?不僅是農(nóng)田在消失,農(nóng)民也在消失。農(nóng)家子弟或是讀書,或是打工,以各種方式離開土地。幾代農(nóng)民的夢(mèng)想,是當(dāng)個(gè)城里人。對(duì)土地來(lái)說(shuō),一代人死去,像收割一茬莊稼一樣自然。人類自命自己的實(shí)踐活動(dòng)不凡,在土地面前不值一提。

24、土地只記得兩件事:幾萬(wàn)年前,這里長(zhǎng)出野草;幾千年前,這里長(zhǎng)出莊稼。這是江南最好的水田,生長(zhǎng)紅樓夢(mèng)里的“綠畦香稻粳米”。今天,這里生長(zhǎng)產(chǎn)值和效益。我常常想起那座橋。當(dāng)我想起橋的時(shí)候,后來(lái)的時(shí)間就消失了。 后來(lái)我才知道,在我二十歲生日那天,奶奶去了夏駕河邊。龍王廟毀于四十年前。奶奶對(duì)著廟的位置,點(diǎn)起兩支半斤重的香燭,獻(xiàn)上豬頭和米糕。奶奶虔誠(chéng)地跪倒,祈求龍王爺開恩,找回她孫子的膽子。(選自文匯報(bào)2018年2月26日有刪改作者 路明)1.()閱讀文本,揣摩文中“膽子”的含義。(3分)答: 2.()品味下列句子,回答括號(hào)內(nèi)的問題。(4分)(1)那座橋,清代的橋,滿月的橋,永遠(yuǎn)地消失了。(此句改為“那座橋

25、消失了”行嗎?為什么?)答: (2)開發(fā)商歡天喜地蓋樓,農(nóng)民歡天喜地拆遷。(句中“歡天喜地”連用兩次有何用意?)答: 3.()有人認(rèn)為,本文題為“關(guān)于橋的事”,但主要寫了稻田、土地、船只、龍王廟、小鎮(zhèn)拆遷等與橋無(wú)關(guān)的內(nèi)容,不太妥當(dāng)。你是如何認(rèn)識(shí)的?請(qǐng)你運(yùn)用散文知識(shí)簡(jiǎn)要闡述。(3分)答: 4.()作家王彬說(shuō),散文無(wú)非是一種包孕情感的文學(xué)自述而已。本文作者想通過“橋的事”訴說(shuō)些什么?寫出你的感悟思考。(4分)答: 1.答案(1)“膽子”指兒時(shí)的我頑劣不羈,四處撒野闖禍的膽氣、膽量;(2)奶奶想找回的是“我”童年時(shí)的純真天性,無(wú)拘無(wú)束、率性而為的個(gè)性,勇于冒險(xiǎn)的精神。解析本題考查對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解能力

26、?！澳懽印币辉~,在文中出現(xiàn)了多次,要把詞放在具體的語(yǔ)言環(huán)境里理解。第一個(gè)“膽子”出現(xiàn)在“這是小鎮(zhèn)的習(xí)俗,球有多大,男孩的膽子就有多大”里,從后文的內(nèi)容可以看出“膽子”是指“兒時(shí)的我頑劣不羈,四處撒野闖禍”;“我”生了一場(chǎng)大病,把“膽子”弄丟了中的“膽子”也指“我”的淘氣和“我”生龍活虎的精氣神兒;文章最后出現(xiàn)的“膽子”,是奶奶幫“我”尋找失去的那種探險(xiǎn)精神,她是希望自己的孫子能快樂,無(wú)拘無(wú)束,活得坦率、簡(jiǎn)單一些。所以要圍繞這兩方面來(lái)總結(jié)“膽子”的含義。 2.答案(1)不行。文中運(yùn)用短句,反復(fù)強(qiáng)調(diào),表達(dá)了對(duì)橋的無(wú)限懷念和被拆的無(wú)奈惋惜的強(qiáng)烈感情。改句無(wú)此表達(dá)效果。(“那座橋”起到了定位和強(qiáng)調(diào)的作

27、用,是此橋不是彼橋;“清代的橋”突出了其悠久的歷史;“滿月的橋”寫出了橋的優(yōu)美;“永遠(yuǎn)地消失了”寫出了作者的惋惜和遺憾之情)(2)用了反復(fù)的修辭手法,突出表現(xiàn)了開發(fā)商賺取利潤(rùn)的滿足感和失地農(nóng)民獲得補(bǔ)償?shù)南矏傊?。解析本題考查對(duì)句子的賞析能力。注意括號(hào)里提示的問題,其中(1)題中“那座橋”起到了定位和強(qiáng)調(diào)的作用,是此橋不是彼橋;“清代的橋”突出了其悠久的歷史;“滿月的橋”寫出了橋的優(yōu)美;“永遠(yuǎn)地消失了”寫出了作者的惋惜和遺憾之情。如果刪掉,就沒有這么強(qiáng)烈的表 達(dá)效果了;(2)題連用兩次“歡天喜地”,很明顯是運(yùn)用了反復(fù)的修辭,突出強(qiáng)調(diào)了開發(fā)商和農(nóng)民雙贏的喜悅心情。 3.答案(示例1)我不贊同。本文

28、是散文,散文選材自由靈活,形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。從表面看,這些內(nèi)容似乎與橋無(wú)關(guān),實(shí)際上時(shí)時(shí)處處皆有橋的影子,因?yàn)槲恼滤鶎懙咎?、土地、船只、龍王廟等,都是兒時(shí)家鄉(xiāng)的美好景色,是故鄉(xiāng)的縮影,這些景物與橋一起成為作者對(duì)家鄉(xiāng)情感的寄托。(示例2)我不贊同。本文是散文,散文選材自由靈活,形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。一方面,這些內(nèi)容與橋一起成為兒時(shí)家鄉(xiāng)的美好景色,是作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感寄托。主題是鮮明而集中的。另一方面,稻田、土地、船只、龍王廟等,豐富了散文的內(nèi)容,使小鎮(zhèn)平添了神秘的色彩,增強(qiáng)了文章的可讀性。 解析本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。首先表態(tài)“不贊同”,然后再圍繞散文的特點(diǎn)展開

29、說(shuō)明,闡述理由。散文最基本的特點(diǎn)就是“形散而神不散”,文章的靈魂,也就是中心,主要突出作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情,而稻田、土地、船只、龍王廟、小鎮(zhèn)拆遷等和橋一樣都寄托了作者的情感,都關(guān)乎家鄉(xiāng)。 4.答案(示例)通過對(duì)橋事的敘述,表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情;橋象征著人們?cè)诔青l(xiāng)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中那些熟視無(wú)睹的厚重而美好的事物(傳統(tǒng)文化),通過對(duì)所棲居的土地變遷及橋被拆除的敘述,表達(dá)了作者對(duì)美好的環(huán)境以及傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂;同時(shí)也啟發(fā)人們進(jìn)一步思考,人類應(yīng)該如何處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化傳承、土地、大自然的關(guān)系。 解析本題考查對(duì)文章內(nèi)容和情感的理解。本文主要是通過對(duì)橋的敘述,寄托了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童

30、年生活的懷念之情,這層表層含意基本上都能概括出來(lái)。但是還要注意這篇文章寫作的深意,家鄉(xiāng)的人民一味地追求幸福生活,不惜任何代價(jià),一些傳統(tǒng)的建筑和文化就這樣被歷史吞沒了。尤其是最后奶奶的乞求,其實(shí)也是作者內(nèi)心的吶喊,奶奶是想讓 自己的孫兒再像小時(shí)候那樣無(wú)拘無(wú)束,而作者是希望還能保留一些故鄉(xiāng)的文化并傳承下去。 1.(2018湖北黃岡中考,13,)下列句子所作的判斷與分析,不正確的一項(xiàng)是()A.“跑”“公里”“非?！薄澳睦铩薄瓣P(guān)于”等詞語(yǔ)的詞性,依次是動(dòng)詞、量詞、副詞、代詞、介詞。B.“道德高尚”“撥動(dòng)心弦”“中國(guó)方案”“打掃干凈”四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)完全不同。C.“5月16日上午,偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍誕辰

31、500周年系列紀(jì)念活動(dòng)在湖北省武漢市隆重舉行?！边@個(gè)句子的主干是:活動(dòng)舉行。D.“他這樣做,并不是為了得到老師的表?yè)P(yáng),而是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為?！边@是一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。 答案 D“不是 而是 ”表示并列關(guān)系,而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 2.(2018江蘇連云港中考,5)閱讀下面一段文字,完成后面的題目。(7分)在這個(gè)通訊技術(shù)飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,微信代替了書信。那些曾經(jīng)的慢時(shí)光,已似經(jīng)年的墨跡慢慢蛻去了,從前那種品一杯香mng()讀一封信的時(shí)光已經(jīng)成為一種奢侈。中央電視臺(tái)信中國(guó)節(jié)目,選取近百年來(lái)共產(chǎn)黨員的書信,通過讀信以及講述書信背后的故事,傳遞出書信的精神力量。書信,似春風(fēng)帶給我們溫暖;書信,似甘

32、ln()滋潤(rùn)我們心田; 。親愛的同學(xué),閑遐的時(shí)候,給你的親人、師長(zhǎng)或朋友寫封信吧!(1)()根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)(2)()畫波浪線的句子各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并加以改正。(2分)答: (3)()在橫線處續(xù)寫句子,使之與前文構(gòu)成一組排比句。(2分)(4)()在中國(guó),有一位翻譯家和他兒子的通信后來(lái)結(jié)集成書,感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。請(qǐng)寫出此書的書名。(1分)答: 答案(1)茗霖(2)將“蛻”改為“褪”,“遐”改為“暇”。(3)(示例1)書信,似風(fēng)帆帶給我們動(dòng)力(示例2)書信,似燈塔指引我們前進(jìn)(4)傅雷家書 解析(1)注意“茗”字不要寫成“酩”,“霖”字不要寫成“淋”。(2)要通過分析句意找出不恰當(dāng)?shù)脑~

33、語(yǔ)。“墨跡慢慢消失”,是褪色的過程,而“蛻變”一般比喻事物發(fā)生形或質(zhì)的改變。暇:沒有事的時(shí)候;空閑。如:無(wú)暇兼顧,自顧不暇,目不暇接(東西太多,眼睛看不過來(lái))。遐:遠(yuǎn);長(zhǎng)久。如:遐想(悠遠(yuǎn)地思索或想象),遐邇(遠(yuǎn)近)。(3)觀察畫線句子的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)畫線部分是“書信,似(名詞)(動(dòng)詞)我們(名詞)”結(jié)構(gòu),運(yùn)用比喻的修辭手法,本體為“書信”;在內(nèi)容方面,突出書信的作用即可。(4)可以根據(jù)“中國(guó)”“翻譯家”“和他兒子的通信”等關(guān)鍵詞,聯(lián)想到書名。 探險(xiǎn),是勇敢者的游戲,也是孤獨(dú)者的旅途。從古到今,涌現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險(xiǎn)家。他們的傳奇故事感動(dòng)著我們,他們勇于探索的精神激勵(lì)著我們。你們班這次的語(yǔ)文綜

34、合性學(xué)習(xí)活動(dòng),準(zhǔn)備圍繞“探險(xiǎn)”這一話題展開,活動(dòng)的主題是“認(rèn)識(shí)探險(xiǎn),勇于挑戰(zhàn)”。(1)作為這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人,你準(zhǔn)備怎樣開展活動(dòng)呢?請(qǐng)寫出兩個(gè)具體的活動(dòng)安排。答: (2)圍繞著“遇險(xiǎn)的人,你們的犧牲值不值得”這一辯題,大家展開了熱烈的辯論。假如你是正方,你將怎樣反駁對(duì)方? 反方:我方認(rèn)為,生命是寶貴的,每個(gè)人只擁有一次。探險(xiǎn)過程中的意外總是難免的,在強(qiáng)大的大自然面前,人類總是顯得很渺小。這樣的犧牲不僅令人痛惜,而且毫無(wú)意義。何況,我們應(yīng)與自然和諧相處,沒有必要為了證明自己的人生價(jià)值而犧牲生命。正方: 答案(1)(示例)開展講述探險(xiǎn)家故事競(jìng)賽。模擬生存夏令營(yíng)的活動(dòng)。(2)(示例)人的生命雖然只有一

35、次,但要活得有意義。就像探險(xiǎn),它體現(xiàn)了人類對(duì)自身能力和自然極限的挑戰(zhàn),雖然可能會(huì)犧牲,但探險(xiǎn)中的犧牲并非毫無(wú)意義。況且,人們?cè)谔诫U(xiǎn)過程中會(huì)盡量保證生命安全,避免 犧牲。 解析(1)首先要明確本次活動(dòng)的主題“認(rèn)識(shí)探險(xiǎn),勇于挑戰(zhàn)”,然后圍繞這一主題,設(shè)計(jì)兩個(gè)具體可行的活動(dòng)即可。(2)首先要明確自己的觀點(diǎn)為探險(xiǎn)而犧牲值得,然后圍繞這一觀點(diǎn)展開論述即可。 學(xué)校科技興趣小組準(zhǔn)備舉辦以“中國(guó)夢(mèng)飛天夢(mèng)”為主題的圖文展,向同學(xué)們介紹中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程。請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。(1)請(qǐng)你給這次圖文展擬一個(gè)標(biāo)題。答: (2)你認(rèn)為這次圖文展可以分為哪幾個(gè)板塊?請(qǐng)寫出各板塊的名字。答: (3)素材搜集小組的成員將開會(huì)討論如何去搜集圖文資料,請(qǐng)你為他們出出點(diǎn)子。(至少提供兩種素材搜集途徑)答: 答案(1)(示例)夢(mèng)圓飛天(2)(示例)起步、跋涉、飛天。(3)(示例)網(wǎng)上搜集;圖書館搜集;科技局采訪。解析(1)根據(jù)“中國(guó)夢(mèng)飛天夢(mèng)”活動(dòng)主題,結(jié)合活動(dòng)的形式“圖文展”來(lái)擬寫標(biāo)題,要突出主題,含有“夢(mèng)”字,要用短語(yǔ)表達(dá),力求簡(jiǎn)潔生動(dòng)。(2)可根據(jù)實(shí)現(xiàn)航天事業(yè)發(fā)展的“飛天夢(mèng)”過程,從起步到發(fā)展到最后的成功設(shè)置板塊,用生動(dòng)形象的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)這幾個(gè)階段。(3)根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中搜集資料的方式即可列出網(wǎng)上搜集、圖書館查閱、采訪專業(yè)人士等途徑。