秋高中歷史第三單元近代西方資本主義政治制的確立與發(fā)展第8課美國聯(lián)邦政府的建立學(xué)案新人教版必修

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1、 第 8 課 美國聯(lián)邦政府的建立 課程標(biāo)準(zhǔn) 1. 指出美國 1787 年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。 2. 比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。 學(xué)法指導(dǎo) 1. 通過了解獨(dú)立之初美國的嚴(yán)峻形勢(shì)理解美國 1787 年憲法制定的必要性。 2. 用圖示法展示美國的國家結(jié)構(gòu)，理解分權(quán)與制衡的原則，把握美國 1787 年憲法的核心內(nèi) 容，辯證評(píng)價(jià)美國 1787 年憲法。 3. 運(yùn)用表格比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。 知識(shí)點(diǎn)一 獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì) 1. 美國獨(dú)立 (1)1776 年，英屬北

2、美 13 個(gè)殖民地宣布獨(dú)立，美國誕生。 (2)1781 年，美國打敗英國殖民軍隊(duì)。 (3)1783 年，英國承認(rèn)美國獨(dú)立。 2. 嚴(yán)峻形勢(shì) (1) 獨(dú)立之初的美國， 實(shí)際上是 13 個(gè)州的松散聯(lián)盟， 即邦聯(lián)。國家無權(quán)征稅， 也不掌握軍隊(duì)，各州權(quán)力很大。 (2) 各州之間互設(shè)關(guān)卡，造成商品流通不暢。 (3) 各地發(fā)生騷亂，社會(huì)動(dòng)蕩加劇。 (4) 沒有制定統(tǒng)一的關(guān)稅，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響。 3. 人心所向： 越來越多的人認(rèn)識(shí)到， 必須建立強(qiáng)有力的中央政府， 才能促進(jìn)美國的繁榮發(fā)展。 4. 理論來源： 華盛頓等資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人深受啟蒙思想影響

3、， 希望建立一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的共和 制國家。 知識(shí)點(diǎn)二 1787 年憲法的頒布 1. 制定： 1787 年，各州代表在費(fèi)城召開制憲會(huì)議，通過了聯(lián)邦憲法。 2. 內(nèi)容 (1) 聯(lián)邦制度 ①職權(quán)：聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、 軍事和外交大權(quán)；各州在不違背憲法的前提下制定地方 法律，有一定的自治權(quán)。 ②意義：中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合，有利于美國資本主義的發(fā)展。 (2) 共和政體①權(quán)力劃分 1 / 12 國會(huì) 由參議院和眾議院組成，掌握立法權(quán) 國家元首、政府首腦和軍隊(duì)總司令，掌握國家的行政大權(quán)；對(duì)憲法負(fù)責(zé)

4、，有權(quán) 總統(tǒng) 提名任命政府高級(jí)官員 最高法院 掌握司法權(quán)，對(duì)法律擁有最高司法解釋權(quán)②特點(diǎn)：三者獨(dú)立平等，但互相制約，充分體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則。 3. 性質(zhì)：是第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。 4. 評(píng)價(jià) (1) 進(jìn)步性：強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國家權(quán)力，在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。 (2) 局限性：仍然存在著不足，如允許奴隸制度的存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的權(quán)利。后來，陸續(xù)以修正案的形式加以彌補(bǔ)。 5. 確立政體： 1789 年，華盛頓當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)，第一屆國會(huì)經(jīng)選舉產(chǎn)生。知識(shí)點(diǎn)三 兩黨制的形成和發(fā)展

5、1. 形成 (1)19 世紀(jì) 20 年代末至 30 年代初，是美國兩黨制形成的重要時(shí)期。 (2) 至 19 世紀(jì) 50 年代中期，民主黨與共和黨兩大黨對(duì)峙格局最終形成。 2. 作用：控制國會(huì)，也左右著總統(tǒng)選舉和地方選舉。 3. 本質(zhì)：都是資產(chǎn)階級(jí)政黨。 【圖解歷史】 邦聯(lián)制對(duì)美國的影響 【資料回放】 ( 教材第 40 頁 ) 在松散的邦聯(lián)制下，中央權(quán)力過小，而地方權(quán)力太大， 議會(huì)制 定的政策、措施很難貫徹執(zhí)行。因此，華盛頓有了加強(qiáng)中央政府權(quán)力的強(qiáng)烈愿望。 【圖解歷史】 美國 1787

6、 年憲法對(duì)中央與地方權(quán)力的劃分 【名師點(diǎn)撥】 美國實(shí)行的既是聯(lián)邦制，又是共和制。從國家結(jié)構(gòu)形式上說， 美國是聯(lián)邦制； 從政體上說，美國是共和制。 【誤區(qū)警示】 美國總統(tǒng)選舉不是選民直選，不是國會(huì)選出，而是由各州議會(huì)組成的選舉團(tuán) 2 / 12 間接選出。各州先選出與本州出席國會(huì)議員人數(shù)相等的選舉人，再由他們組成選舉團(tuán)選舉。 由于總統(tǒng)不經(jīng)國會(huì)選出，因此，不對(duì)國會(huì)負(fù)責(zé)。 【歷史縱橫】 ( 教材第 42 頁 ) 盡管美國 1787 年憲法有種種不足和局限性，但這是一部“活

7、 的憲法”。 國會(huì)通過憲法修正案的方式加以彌補(bǔ)， 使之適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要， 體現(xiàn)了美國憲 法進(jìn)步性的一面。 【圖解歷史】 “驢象本一家” 主題 美國 1787 年憲法的內(nèi)容及意義 [ 史料探究 ] 1.1787 年憲法制定的背景 史料 新英格蘭出現(xiàn)的騷亂， 我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國各地的那種普遍的低迷消沉情緒，在很大程度上 ( 如果不是完全的話 ) 歸咎于最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無權(quán) ①。 ——華盛頓 1787 年給友人的信 注：①獨(dú)立之初的美國實(shí)行邦聯(lián)制， 中央政府軟弱無力，

8、 社會(huì)動(dòng)蕩，嚴(yán)重制約了美國的政治 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 思考 依據(jù)史料，指出美國是如何解決獨(dú)立之初面臨的問題的？ 提示 召開制憲會(huì)議，制定 1787 年憲法 ( 聯(lián)邦憲法 ) ；憲法規(guī)定實(shí)行聯(lián)邦制。 2.1787 年憲法的內(nèi)容 史料 注：注意圖示中的箭頭指向和相應(yīng)的內(nèi)容。 思考 史料反映了美國立法、行政和司法之間的關(guān)系是什么？體現(xiàn)了憲法的什么原則？ 提示 (1) 關(guān)系：立法、行政和司法三權(quán)分立，分屬于國會(huì)、總統(tǒng)和最高法院，三者之間相互制約。 (2) 原則：三權(quán)分立原則

9、；“分權(quán)制衡”原則。 3 / 12 3. 對(duì) 1787 年 法的 價(jià) 史料 我 的 法之所以恒久，就在于它 。它是一 奠基石，而不是一座完整的大廈， 或者用句老 比 ：它是根，而不是完美的藤 ① 。 ——美國 威 注：①奠基石和根體 了其 步性，不完整的大廈和不完美的藤體 了其局限性。 思考 合 1787 年 法的內(nèi)容 明， 什么 “它是根，而不是完美的藤”？ 提示 法加 了美國中央政府的 力，使美國成 一個(gè)真正 一的國家；確立共和政體，在一定程度上保 了 的民主； 美國社會(huì)的 期 定和 展繁榮打下了

10、 的基 。但 法也有一定的局限性，所以“它是根，而不是完美的藤”。 [ 史 形成 ] 全面 美國 1787 年 法 (1) 從政治制度的 展看： 法使美國率先確立了 邦制、三 分立制和民主共和制。 邦 制 予政府 有力的 力， 鞏固了國家 一； 三 分立體制有利于防止 制獨(dú)裁，保障 民主； 民主共和制從制度上根本否定了封建 制制度。 些 后來的 本主 國家起了 示范作用。 (2) 從 美國 展的影響看： 法 整了大州與小州的矛盾、南方與北方的矛盾，使美國在政治上 得了 期 定的 展；一系列治國原 的確立建立了相 民主的 政治制度， 美

11、國 的迅速 展奠定了基 。 (3) 從 史局限性看：它承 黑人奴隸制，留下種族歧 和種族 迫的烙??；印第安人、黑 人奴隸和 女的 被剝 ( 后來修正，得以承 ) 。 [ 拓展延伸 ] 美國 1787 年 法體 的主要原 (1) 原 ： 法 定美國 行 邦制 共和制， 有廣泛的 力。 (2) 中央集 原 ： 邦政府與州政府 行分 原 。 邦政府是各州中央政府，地方各州在行政上 有部分自主 。 (3) 分 制衡原 ：立法、行政、司法三 分立、相互制衡的原 。 (4) 民主原 ： 和 會(huì) 都由 生， 行任期制，并 民 。

12、 [ 名家 史 ] 1787 年 法的不足 點(diǎn)：“要想當(dāng) ，就得有 30 個(gè)美元。??一年后，我的 死了，我 個(gè) 就不能 當(dāng)下去了。 ，究竟 是 呢？——是我， 是 ？” ——富 克林 ： 忽 人利益， 是美國 1787 年 法的局限性。 主 美國 制與英國君主立 制的異同 [ 史料探究 ] 1. 英國和美國的政體 史料 英國革命的最大成果， 也是它在 代民主政治制度 方面的最大成就， 是 造了一 4 / 12 種全新的政體 ① ??美國革命的首 性在于??孟德斯 “以 力制

13、 力”的學(xué) 在政府 ② 體制的 方面得到了 好的 。 ——摘自《世界文明史》 注：①“全新”，即區(qū) 于君主 制的政體。② 孟德斯 學(xué) ，即三 分立體制。 思考 史料中英國“全新的政體”指的是什么？美國在“政府體制的 方面”有何 新？ 提示 (1) 全新政體：指英國的君主立 制。 (2) 新：美國確立三 分立的共和政體 ( 民主 共和制 ) 。 2. 英美政府首 與 ( 國 ) 會(huì)、內(nèi) 的關(guān)系 史料 先生 ( 指 斯福 ) ，人 關(guān)心的是你在何種程度上不 國會(huì)批準(zhǔn)而能采取行 ，而你不必 內(nèi) 所困 ① 。?

14、?我從不 會(huì)所困 ，但我事事都得與我的內(nèi) 商量， 并 得內(nèi) 的支持 ②。 ——丘吉 注：①美國 內(nèi) ，不 國會(huì) 。②英國首相與內(nèi) 成 大政方 一致。 思考 依據(jù)史料，分析英美兩國政府首 與內(nèi) 、 會(huì)關(guān)系的不同。 提示 美國 內(nèi) ，但與國會(huì)相互制 。英國內(nèi) 成 集體 ，與首相共 退；英國首相是 會(huì)多數(shù)黨 袖，能通 會(huì)掌握立法 。 [ 史 形成 ] 英國與美國政體的比 1. 不同點(diǎn) 型 英國君主立 制 美國 共和制 比 國家元首 國王 總統(tǒng) 元首 生 世 接 元

15、首任期 身制 任期制 元首 力 “ 而不治” 掌握國家 政府首 首相 總統(tǒng) 政府與 會(huì)關(guān)系 內(nèi) 由 會(huì) 生， 會(huì) 政府與 會(huì)相互制 2. 相同點(diǎn) (1) 本 上都屬于 民主政體。 (2) 其核心特征都是代 制民主。 (3) 都是 革命的 物。 (4) 都促 了 本主 展。 5 / 12 堂小 知 網(wǎng) 答 1. 美國建國之初面 非常 峻的形 ，必 建立 有力的中央政府，建 一個(gè) 一而 大的國家

16、成 人 的共 。 2. 美國 1787 年 法體 了“分 與制衡”原 ，反映了 的民主精神。美國 邦制確立了中央集 與地方分 相 合的 力 構(gòu)。 3. 兩黨交替 政，是美國共和政體的一大特色。 1.(2015 云南學(xué) 水平 ) 某著作中寫道： 邦 建立不久， 它的弱點(diǎn)暴露無 ， 它就像一個(gè)“四 肢指 的怪物”。 盛 將它比 “沙子扭成的 子”。 些比 旨在 刺美國 ( ) A. 各州 互 關(guān)卡，商品流通不 B. 三 分立的共和政體 C.兩黨 ，交替 政 D.中央政府 弱無力 解析 合材料“沙子扭成的

17、子”，看出當(dāng) 的中央政府 弱無力。 答案 D 2.(2017 天津市普通高中學(xué) 水平考 ) 盛 1786 年寫 友人的信中 ： “邦 只是個(gè) 有名無 的空架子??我 想要 合成一個(gè)國家， 但我 又不愿 個(gè)國家的管理者足 的 力去管理國家事 ， 不怪哉！”美國 解決 個(gè) 所采取的重大 措是 () A. 爭(zhēng)取民族獨(dú)立 B. 推 盛 國王 C. 行 邦制 D. 兩黨交替 政 解析 美國獨(dú)立之初， 行邦 制。 邦 政府 弱無力， 以有效地 美國國家利益。 改 種不利局面，

18、布 1787 年 法， 行 邦制。故答案 C 。 答案 C 3.(2017 江 省普通高中學(xué) 水平 ) “( 美國 ) 獨(dú)立 爭(zhēng) 放了民 的能量、社會(huì)的能 量、 ( 各州 ) 自治的能量， (1787 年 ) 立 會(huì) 把 種能量 重新往回收了一點(diǎn)。”材料中的 “ 種能量”“往回收了一點(diǎn)”體 在 ( ) A. 共和制的確立 B. 邦制的確立 C.三 分立制的確立 D. 任內(nèi) 制的確立 解析 共和制的確立是不 行君主制， 沒有回收一點(diǎn)民 的能量、 社會(huì)的能量、 ( 各州

19、 ) 自治 的能量，故 A ； 邦制的確立，加 了中央集 ，回收了一點(diǎn)民 、社會(huì)、各州的能 6 / 12 量，故 B 項(xiàng)正確；三權(quán)分立是立法、行政、司法三者之間的相互制約，材料沒有涉及，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤；美國沒有實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制，故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 B 4.(2017 廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試 ) 根據(jù) 1787 年美國憲法，最高法院行使 ( ) A. 行政權(quán) B. 司法權(quán) C.立法權(quán) D. 選舉權(quán) 解析 1787 年美國憲法實(shí)行三權(quán)分立，最高法院行使司法權(quán)，總統(tǒng)行使行政權(quán)，國會(huì)行使 立法權(quán)，選擇 B

20、 項(xiàng)符合題意。 答案 B 5.(2016 江蘇學(xué)業(yè)水平 )1803 年，美國與法國簽訂了從法國廉價(jià)購買路易斯安那的協(xié)議， 總統(tǒng)杰斐遜雖喜出望外， 但內(nèi)心亦十分不安， 因?yàn)榇伺e超越總統(tǒng)權(quán)限。 最終，總統(tǒng)將協(xié)議交 予國會(huì)并獲得參眾兩院批準(zhǔn)，協(xié)議才得以生效。據(jù)此可知美國 ( ) A. 行政權(quán)高于立法權(quán) B. 總統(tǒng)由國會(huì)選舉產(chǎn)生 C.國會(huì)權(quán)力至高無上 D. 總統(tǒng)權(quán)力受國會(huì)制約 解析 依據(jù)材料“總統(tǒng)將協(xié)議交予國會(huì)并獲得參眾兩院批準(zhǔn)， 協(xié)議才得以生效”可知， 總統(tǒng) 的權(quán)力受到國會(huì)的制約，故 D 項(xiàng)正確。 答案 D 6.(2015 廣西學(xué)業(yè)水平 )

21、 下圖美國政治漫畫生動(dòng)地反映了 ( ) A. 兩黨制 B. 兩院制 C.聯(lián)邦制 D. 內(nèi)閣制 解析 依據(jù)圖片信息看出，圖片反映的“驢象之爭(zhēng)”，是美國的兩黨制，故選 A 項(xiàng)。 答案 A 7.(2018 陜西西工大附中模擬 ) 閱讀下列材料，回答問題。 材料一 18 世紀(jì) 80 年代，美國政治家麥迪遜寫道：“全世界將初次看到一種以顛倒一切政 府的基本原則為基礎(chǔ)的政治制度； 全世界將看到整個(gè)社會(huì)權(quán)力到處服從于各部分權(quán)力； 全世界將看到一個(gè)頭腦聽從四肢指揮的怪物?！? ——摘自《聯(lián)邦黨人文

22、集》 材料二 美國 1787 年憲法摘錄： 第一條 第一款 本憲法所規(guī)定的立法權(quán)， 全屬合眾國的國會(huì)， 國會(huì)由一個(gè)參議院和一個(gè)眾 議院組成。 7 / 12 第一條 第七款 眾 院和參 院通 的法案， 在正式成 法律之前， 呈送合眾國 ； 如批準(zhǔn)，便 署，如不批準(zhǔn)?? 行復(fù) 。 第二條 第一款 行政 力 予美利 合眾國 。 第三條 第一款 合眾國的司法 屬于一個(gè)最高法院以及由國會(huì)隨 下令 立的低 法院。 (1) 根據(jù)材料一并 合所學(xué)知 ，指出材料一中的“怪物”是什么？ 什么 “怪物”具有“ 聽從

23、四肢指 ”的特征？ (2) 麥迪 美國 1787 年 法建立了一套地域和體制雙向平衡機(jī)制的共和政體， 根據(jù)材料 二并 合所學(xué)知 ， 要概括“平衡”機(jī)制的主要表 有哪些？ 解析 第 (1) ，根據(jù)“整個(gè)社會(huì) 力到 服從于各部分 力”可以看出 是指的美國的邦 制；根據(jù)所學(xué)知 可知，邦 制下，中央政府無 ，各州的 力很大，因此 是 聽從四肢。第 (2) ，從“本 法所 定的立法 ，全屬合眾國的國會(huì)”“行政 力 予美利 合眾國 ”“合眾國的司法 屬于一個(gè)最高法院”中可以看出， 1787 年 法核心原 是 分 制衡的原 ；主要體 在中央各機(jī)構(gòu)之 的分

24、 制衡和中央與地方之 的制衡等。 答案 (1) 邦 。按《邦 條例》 ，中央政府沒有 ，而各州的 力卻很大，形成各州指 中央的局面。 (2) 邦制： 邦政府和各州之 的 力的平衡；參、眾兩院的 ：大小州之 ( 蓄奴州和 自由州之 ) 的 力的平衡；三 分立： 邦政府內(nèi)部機(jī)構(gòu)之 ( 立法、行政、司法 ) 的 力 的平衡。 一、學(xué)思之窗 ( 教材 P42) 你 美國 1787 年 法的看法。 提示 本 屬開放型 ，答案不唯一，學(xué)生可根據(jù)自己的理解判斷，言之有據(jù)即可。 二、本 ( 教材 P43)

25、 美國 1787 年 法和英國《 利法案》的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)主要有哪些？ 提示 (1) 相同點(diǎn)：都從法律上確立了 本主 政治制度，建立了 的政 ，鞏固了 革命成果， 并在一定程度上 予人民民主 利。 都是政治 力相互妥 的 物， 形 成了比 定的政治 境。 《 利法案》是英國 、新 族與封建 力的妥 ；美國 1787 年 法是大、小州之 以及蓄奴州與非蓄奴州之 的妥 ，也都存在著不同程度的局 限性。 (2) 不同點(diǎn)：確立的政治體制不同。英國是君主立 制， 《 利法案》以明確的條文限 制國王的 力， 會(huì)的 力日益超 國王的 力， 國王

26、 于“ 而不治”的地位。 美國 民 主共和制， 1787 年 法受到啟蒙思想的影響，明 體 了立法、行政和司法“三 分立”的特點(diǎn)。 三、學(xué) 延伸 ( 教材 P43) 表格內(nèi)容， 系學(xué) 的 史知 ， 美國 制和英國君主立 制作一 要 價(jià)。 8 / 12 提示 君主立憲制和總統(tǒng)制都是資本主義國家政權(quán)的組織形式，國體相同，但政體有差異。 君主制是國家元首世襲的一種政治體制， 自古即有。 但在近代君主立憲制的國家中， 世襲的 君主只是象征性的國家元首， 權(quán)力受到憲法的限制， 是“統(tǒng)而不治”的虛君。 議會(huì)是國家的

27、 最高權(quán)力機(jī)關(guān)， 內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。 總統(tǒng)制是國家元首由選舉產(chǎn)生的一種政治體制。 總統(tǒng)既是 國家元首， 又是政府首腦，是國家武裝力量的總司令；行政權(quán)集于總統(tǒng)，總統(tǒng)決定對(duì)內(nèi)對(duì)外政策，擁有較大權(quán)力，但要受到政府中立法和司法機(jī)構(gòu)的制約。 課時(shí)作業(yè) 一、選擇題 1.(2017 河南焦作高一期末 )1786 年 8 月，華盛頓在一封信中寫道：“幾年之內(nèi)可能發(fā)生 驚人的變革。據(jù)說備受尊敬的人士也公然發(fā)出君主政體的論調(diào)了。”這反映了 ( ) A. 英國君主制對(duì)美國影響深遠(yuǎn) B. 人們希望加強(qiáng)中央政府權(quán)力 C.美國民眾希望建立君主政體

28、 D.美國國內(nèi)政治斗爭(zhēng)異常激烈 解析 據(jù)材料“ 1786 年 8 月”，“幾年之內(nèi)可能發(fā)生驚人的變革”并結(jié)合所學(xué)可知，獨(dú)立 之初的美國面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)。 松散的邦聯(lián)制導(dǎo)致中央政府軟弱無力， 在處理內(nèi)外問題上的無 能使人們意識(shí)到必須建立強(qiáng)有力的中央政府，故 B 項(xiàng)正確。 答案 B 2.(2017 海南省普通高中基礎(chǔ)會(huì)考 ) 獨(dú)立之初的美國， 國家無權(quán)征稅， 也不掌握軍隊(duì)， 各州 權(quán)力很大，社會(huì)動(dòng)蕩加劇。為了結(jié)束這種狀態(tài)，建立強(qiáng)有力的中央政府， 1787 年憲法確立 了( ) A. 聯(lián)邦制 B. 總統(tǒng)制 C.民主制 D. 共和制

29、答案 A 3.(2018 山西太原模擬 ) 美國制憲會(huì)議的代表們既想建立一個(gè)有足夠權(quán)威的中央政府， 又要 竭力保護(hù)各州已經(jīng)擁有的重要權(quán)力； 他們既反對(duì)貴族或寡頭政治， 又害怕簡(jiǎn)單無序的“暴民 政治”。為此， 1787 年憲法采取了 ( ) A. 州權(quán)至上 B. 中央集權(quán) C.分權(quán)制衡 D. 人民主權(quán) 解析 因?yàn)椤凹确磳?duì)貴族或寡頭政治， 又害怕簡(jiǎn)單無序的‘暴民政治’”， 所以提出了中央 集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合的方法，故 C 項(xiàng)正確。 答案 C 9 / 12 4.(2017 山東濰坊高一期末 ) 美

30、國 1787 年憲法賦予總統(tǒng)行政權(quán)和對(duì)國會(huì)立法的否決權(quán)，總 統(tǒng)兼任軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，戰(zhàn)時(shí)可行使獨(dú)裁大權(quán)。這反映了美國 ( ) A. 三權(quán)分立分權(quán)制衡 B. 用法律規(guī)范總統(tǒng)的權(quán)力 C.總統(tǒng)權(quán)力至高無上 D.國會(huì)權(quán)力居于弱勢(shì)地位 解析 美國總統(tǒng)的權(quán)力由憲法賦予，這體現(xiàn)了用法律規(guī)范總統(tǒng)的權(quán)力，故 B 項(xiàng)正確。 答案 B 5.(2017 山西太原高一期中 ) 美國前總統(tǒng)克林頓訪問西安時(shí)， 一個(gè)小姑娘問他： “總統(tǒng)先生， 全國人民都?xì)w你管嗎？”克林頓想了一下說： “不，應(yīng)該說全美國人民都管著我。 ”克林頓 的回答在一定程度上反映了美國憲法的 ( )

31、 A. 聯(lián)邦制原則 B. 三權(quán)分立原則 C.人民主權(quán)原則 D. 中央集權(quán)原則 解析 1787 年憲法，規(guī)定：總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生，總統(tǒng)要對(duì)選民負(fù)責(zé)，這體現(xiàn)了人民主 權(quán)原則，與材料“全美國人民都管著我”相符，故 C 項(xiàng)正確。 答案 C 6.(2017 山東鄒城高一期中 ) 斯塔夫里阿諾斯在 《全球通史》 中說：“從世界史的觀點(diǎn)來看， 美國革命之所以重要并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國家， 而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、 不 同類型的國家”?！靶碌?、不同類型的國家”指的是 ( ) A. 擺脫殖民統(tǒng)治，建立了第一個(gè)民族獨(dú)立國家 B. 兩黨競(jìng)選，確

32、立了現(xiàn)代典型的兩黨制 C.實(shí)現(xiàn)主權(quán)在民，確立了議會(huì)至上的原則 D.實(shí)踐啟蒙思想，建立了總統(tǒng)共和制 解析 近代資本主義政體主要有兩種類型： 一種是英國創(chuàng)造的君主立憲制， 一種是美國首先 建立的民主共和制。美國 1787 年憲法體現(xiàn)出孟德斯鳩的三權(quán)分立思想，與材料中“而是因 為它創(chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國家”相符，故 D 項(xiàng)正確。 答案 D 7.(2018 河南天一聯(lián)考 ) 下圖是有關(guān)美國政治制度的一幅漫畫，該漫畫反映了美國 ( ) A. 中央與地方勢(shì)力均衡 10 /

33、 12 B. 兩大政黨的對(duì)立競(jìng)爭(zhēng) C.參眾兩院間矛盾重重 D.總統(tǒng)權(quán)力受到了限制 解析 材料中“驢”、 “象”分別代表美國民主黨和共和黨， 二者對(duì)弈， 所以圖片體現(xiàn)了兩大政黨的對(duì)立競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故 B 項(xiàng)正確。 答案 B 8.(2018 山西名校聯(lián)考 ) 美國 1787 年憲法默認(rèn)了黑奴存在， 但 1865 年修正案規(guī)定： “任何 人都不得將他人當(dāng)作奴隸。國會(huì)有權(quán)以適當(dāng)立法來保證美國境內(nèi)任何地區(qū)對(duì)此宣言的執(zhí) 行?！边@一規(guī)定 ( ) A. 維護(hù)了美國公民的權(quán)利 B. 嚴(yán)格限制美國境內(nèi)黑奴逃亡 C.成為資本主義發(fā)展的障礙

34、 D.體現(xiàn)了美國憲法的不斷完善 解析 根據(jù)材料可知，“對(duì)黑奴的態(tài)度”由默認(rèn)到廢除，這體現(xiàn)美國憲法的進(jìn)步完善，故 D 項(xiàng)正確。 答案 D 二、非選擇題 9.(2018 山西太原模擬 ) 閱讀材料，完成下列要求。 材料一 凡憲法未授予合眾國， 也未禁止各州行使的權(quán)力， 均由各州和人民保留之。 眾議院 應(yīng)由各州人民選舉之。 眾議員人數(shù)及各州直接稅稅額， 應(yīng)按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目比例分 配，此項(xiàng)人口數(shù)目的計(jì)算法， 應(yīng)在全體自由人民——不包括未被課稅的印第安人——數(shù)目之 外，再加上所有其他人口之五分之三。參議院由各州議會(huì)選舉兩名參議員組成之。

35、 ——摘編自《美利堅(jiān)合眾國憲法》 材料二 制憲會(huì)議代表麥迪遜認(rèn)為： 1787 年制憲會(huì)議的與會(huì)者擔(dān)負(fù)著偉大而艱巨的任務(wù)， 以無比純正的動(dòng)機(jī)， 徹底的獻(xiàn)身精神和高度的責(zé)任感， 全心全意投入會(huì)議工作， 以實(shí)現(xiàn)人民 所寄托的偉大目標(biāo)，即：設(shè)計(jì)并提出一套完整的憲法體系，補(bǔ)充原有憲法的不足。 ——摘編自戴維惠特尼《美國總統(tǒng)列傳》 材料三 憲法在各州的通過是艱難的， 并附加了一些條件。 當(dāng)南卡羅來納州偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民 聽說他們的州已經(jīng)批準(zhǔn)了憲法時(shí)， 他們將一口棺材涂黑， 拉著它舉行喪禮， 并莊嚴(yán)地把它入 土，以象征公共自由的壽終正寢。 ——摘編自佟德志

36、《美國憲法的民主批判》 材料四 美國歷史學(xué)家查爾斯比爾德認(rèn)為： 美國憲法制定的動(dòng)機(jī)是取決于制憲者各自所尋 求的經(jīng)濟(jì)利益。 其制定過程明顯反映出是不同利益集團(tuán)互相角逐的過程， 而憲法之制定便是 此種角逐的結(jié)果。 11 / 12 ——摘編自查爾斯比爾德《美國憲法的經(jīng)濟(jì)觀》 (1) 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國 1787 年憲法試圖解決當(dāng)時(shí)存在的哪些矛盾？ (2) 根據(jù)材料二、三、四，分別概括他們對(duì) 1787 年憲法的評(píng)價(jià)。 (3) 綜合上述材料，指出影響歷史評(píng)價(jià)的因素。 答案 (1) 矛盾：中央與地

37、方；大州與小州；北方與南方；白人與有色人種。 (2) 評(píng)價(jià)：材料二認(rèn)為憲法的制定秉持了公平正義，憲法體系完整；材料三認(rèn)為憲法沒有保障公共自由，反對(duì)憲法；材料四認(rèn)為憲法的制定是不同利益集團(tuán)角逐和妥協(xié)的結(jié)果。 (3) 因素：立場(chǎng)、知識(shí)背景、時(shí)代環(huán)境、成長經(jīng)歷、經(jīng)濟(jì)利益。 12 / 12