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1、初中有效教學開展情況專題匯報材料從 11 年開展有效教學活動以來， 我校按照縣教育局的安排， 結(jié)合我校實際認真部署， 全面安排落實， 制定各種制度以保障活動的順利開展，經(jīng)過三年的時間，我們在有效教學方面取得了一定的成績，教學效果較前有了很大的進步和提高， 下面就我們的現(xiàn)狀總結(jié)匯報如下：一、抓好過程管理，將責任落到實處對于有效教學活動，我們的認識就是抓好過程管理，向課堂要質(zhì)量。對此，我們開展集體備課活動。具體來說做就是按照安排將每一節(jié)課分配到同課頭的任課教師的名下， 首先由該任課教師在上課前一周就本節(jié)課提出自己的個案，然后再進行集體議課，形成共案。對于每一節(jié)課的作業(yè)及課堂練習也要統(tǒng)一， 由備課教
2、師提出來， 每位任課教師可以在共案的基礎(chǔ)上結(jié)合自己授課班級的實際提出自己的個人補充。這樣既可以減輕教師的工作量， 同時因為發(fā)揮的集體的智慧也可以提高工作的質(zhì)量。 對于每一節(jié)授課的具體情況要求教師要提出自己的課后反思，課后反思一定要結(jié)合實際，不能言之無物，敷衍塞責。這是我們進行作業(yè)教案檢查的重點。對于單元練考和月考，我們的要求是及時有效，題目一定要精選，對于每次考試后我們要求教師結(jié)合學生試卷實際情況都要寫出試卷分析，并針對學生所存在的問題提出自己的整改措施。二、積積極探索，不斷創(chuàng)新對于課堂教學，我們現(xiàn)在在語文組提出課堂建模活動，就每一節(jié)課的授課過程和環(huán)節(jié)進行研討， 尋求教學過程的最簡化和效果的最
3、優(yōu)化。就語文課堂教學我們現(xiàn)提出來 “情境激趣初讀生疑細讀釋疑誦讀積累創(chuàng)新提高”的基本程序的課堂教學模式。在理化組，我們就聽評課活動提出具體的要求，出臺了靈源初中聽課七要求、教師如何進行教學反思 、課后反思“七要”、讓說課彰顯教學的魅力等文件制度，規(guī)范辦學，優(yōu)化教學效果。對于早讀這一環(huán)節(jié)我們也提出自己的要求，要求教師要結(jié)合學生實際將不同的學生分成不同的小組， 在早讀期間這些學生就所要記誦的內(nèi)容進行相互之間的提問和檢查釋疑， 教師在其中進行巡回指導和檢查，這樣就使早讀的效果進一步的加強。三、存在問題1 、師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊。特別是理化教師，我校嚴重的缺乏后備力量。對此，我們一方面向上級
4、提出要求，同時也積極從校內(nèi)選拔對象進行培養(yǎng)。 我們積極開展校本培訓， 提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)課改需求。2 、教研活動的條件艱苦。我校現(xiàn)在正在校建，教師的辦公宿舍條件簡陋，使得教研教改活動的開展受到了一定的影響， 但是我們?nèi)匀豢朔щy積極開展教研活動。 但是隨著校建工程的結(jié)束， 這一問題即將得到改善，我們的教研教改活動一定會成為我們教育教學質(zhì)量提高的有力的支持和堅強后盾。四、建議：1 、縣局積極開展送教下鄉(xiāng)活動， 對各校的有效教學活動進行檢查和指導，促進基層學校有效教學活動的開展。2 、縣局應(yīng)積極創(chuàng)造條件，對各校的業(yè)務(wù)骨干選派外出學習培訓，切實提高這些骨干的實力， 以便各校充分發(fā)揮名師效應(yīng)， 加強教師隊伍建設(shè)。3 4
初中有效教學開展情況專題匯報材料
