《高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 古代詩(shī)文閱讀 第3章 名句名篇的識(shí)記與默寫課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文大一輪總復(fù)習(xí) 古代詩(shī)文閱讀 第3章 名句名篇的識(shí)記與默寫課件 新人教版.ppt（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 三 章 名 句 名 篇 的 識(shí) 記 與 默 寫古 代 詩(shī) 文 閱 讀 2 精做課標(biāo)真題，把握復(fù)習(xí)方向 如何掌握名句名篇中關(guān)鍵字的書寫 考點(diǎn)要求識(shí)記A默寫常見(jiàn)的名句名篇。1.(2010課標(biāo)全國(guó))補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)故木受繩則直，_，君子博學(xué)而日參省乎己，_。 (荀子勸學(xué)) 精 做 課 標(biāo) 真 題 ， 把 握 復(fù) 習(xí) 方 向金就礪則利則知明而行無(wú)過(guò)矣 (2)千里馬常有，_。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，_，不以千里稱也。 韓愈雜說(shuō)(四)(3)莫笑農(nóng)家臘酒渾，_。山重水復(fù)疑無(wú)路，_。 (陸游游山西村)而伯樂(lè)不常有駢死于槽櫪之間豐年留客足雞豚柳暗花明又一村 解析注意“礪” “知”
2、 “駢” “櫪” “豚”等字的寫法，不要多字、漏字?！驹囶}評(píng)點(diǎn)】該題從篇目分布看，高中一句，初中兩句。易寫錯(cuò)的字有：第(1)句中的“礪” “知” “矣”，第(2)句中的“駢” “櫪”，第(3)句中的“豚”。 2.(2011新課標(biāo)全國(guó))補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)子曰：“三人行，_。擇其善者而從之，_。” (論語(yǔ)述而)(2)西當(dāng)太白有鳥道，_。地崩山摧壯士死，_。 (李白蜀道難)(3)若夫日出而林霏開，_，晦明變化者，_。 (歐陽(yáng)修醉翁亭記)必有我?guī)熝缮普叨闹洳豢梢詸M絕峨眉巔然后天梯石棧相鉤連云歸而巖穴暝山間之朝暮也 解析名篇名句的默寫，平時(shí)要注意容易寫錯(cuò)的字?！驹囶}評(píng)點(diǎn)】該題與2
3、010年保持不變，也是高中一句，初中兩句。易寫錯(cuò)的字有：第(2)句中的“峨眉” “鉤”，第(3)句中的“暝”。第(1)句中考生容易將“必有我?guī)熝伞迸c師說(shuō)中的“則必有我?guī)煛迸?，下半句可能?huì)多寫“擇”字。 3.(2012新課標(biāo)全國(guó))補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。( 1 )是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。_，人皆有之，_。 (孟子告子上)(2)嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。_，君子不齒，_，其可怪也歟！ (韓愈師說(shuō))非獨(dú)賢者有是心也賢者能勿喪耳巫醫(yī)樂(lè)師百工之人今其智乃反不能及 解析本題考查較難記憶的課內(nèi)重點(diǎn)文章和詩(shī)句。這三個(gè)小題中的句子較難記憶，需借助語(yǔ)境記憶。(3)四十三年，_，烽火揚(yáng)州路。可
4、堪回首，_，一片神鴉社鼓！ (辛棄疾永遇樂(lè))望中猶記佛貍祠下 【試題評(píng)點(diǎn)】該題在初、高中篇目上不再像2010年、2011年那樣向初中傾斜，而是向高中傾斜，考了高中兩句、初中一句。從文體上看，以散文為主，虛字較多，像“也” “耳”等助詞容易丟掉。 4.(2013新課標(biāo)全國(guó) )補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)蚓無(wú)爪牙之利，_，上食埃土，_，用心一也。 (荀子勸學(xué))(2)每至晴初霜旦，_，_，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 (酈道元三峽)(3)春江花朝秋月夜，_。豈無(wú)山歌與村笛，_。 (白居易琵琶行)筋骨之強(qiáng)下飲黃泉林寒澗肅常有高猿長(zhǎng)嘯往往取酒還獨(dú)傾嘔啞嘲哳難為聽(tīng) 解析本題考查默寫名句名篇的能
5、力。默寫名句要建立在對(duì)名句熟練、準(zhǔn)確記憶的基礎(chǔ)上，注意那些關(guān)鍵字的寫法，還要注意上下句的聯(lián)系，以免因記錯(cuò)而失分?！驹囶}評(píng)點(diǎn)】該題與2012年保持不變，也是高中兩句、初中一句。易寫錯(cuò)的字有：第(1)句中的“筋”，第(2)句中的“澗” “長(zhǎng)” “嘯”，第(3)句中的“嘔啞嘲哳”。 5.(2013新課標(biāo)全國(guó) )補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)足蒸暑土氣，_，_，但惜夏日長(zhǎng)。 (白居易觀刈麥)(2)五步一樓，十步一閣；_，檐牙高啄；_，鉤心斗角。 (杜牧阿房宮賦)(3)西望夏口，東望武昌，_，_，此非孟德之困于周郎者乎？ (蘇軾赤壁賦)背灼炎天光力盡不知熱廊腰縵回各抱地勢(shì)山川相繆郁乎蒼蒼 解析本
6、題考查默寫名句名篇的能力。默寫不但考查考生記憶的準(zhǔn)確性，也考查其書寫的準(zhǔn)確性。因此要特別注意那些易錯(cuò)字，如本題中的“灼” “縵” “繆”?！驹囶}評(píng)點(diǎn)】該題與2013年新課標(biāo)全國(guó)一致，一詩(shī)兩文；書寫除“繆”外，難度不大。 6.(2014新課標(biāo)全國(guó) )補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是“ _，_”。解析本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇。“晦朔”易錯(cuò)。(2)李白行路難(金樽清酒斗十千)一詩(shī)經(jīng)過(guò)大段的反復(fù)回旋，最后境界頓開，用“ _，_”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀和自信。解析 注意“長(zhǎng)風(fēng)”不要寫作“乘風(fēng)”。朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆
7、濟(jì)滄海 (3)在赤壁賦中，蘇軾用“ _，_”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流東下時(shí)的軍容之盛。解析 “舳艫”與“蔽”容易寫錯(cuò)。舳艫千里旌旗蔽空 【試題評(píng)點(diǎn)】該題在考查范圍上與2013年新課標(biāo)全國(guó)卷保持一致：一詩(shī)兩文，初一(初中一篇)、高二(高中兩篇)。但在題型上卻一改過(guò)去的單純的填空形式，換成了情境式填空形式。這樣做的目的，是讓考生能更好地理解要背誦的篇目，在理解的基礎(chǔ)上來(lái)背誦。值得注意的是2014年難寫字較多，如“朔”“蟪”“蔽”。另外，赤壁賦2014年重現(xiàn)。 7.(2014新課標(biāo)全國(guó) )補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“
8、_，_”。(2)李白蜀道難中“ _，_”兩句寫山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過(guò)。(3)杜甫在春望中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“ _，_”。長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心 解析本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇。題目并不是單純地給出上(下)半句，寫另外半句，而是給定語(yǔ)境，確定正確的詩(shī)句，相比以往加大了難度。其中(2)“猿猱” “攀援”兩詞較難寫。 【試題評(píng)點(diǎn)】該題同2014年新課標(biāo)全國(guó)卷一樣，一改過(guò)去的單純式填空題，換為情境式填空題，這樣就把記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)了。另一個(gè)值得注意的變化是，一改2013年的“一詩(shī)兩文”型，變?yōu)?014年
9、的全是古詩(shī)，且初一(初中一篇)、高二(高中兩篇)。而且易錯(cuò)字除“度” “援”外幾乎沒(méi)有，大大降低了書寫難度。 命題探究及備考啟示1.新課標(biāo)卷在名句名篇默寫的考查方面有何特點(diǎn)？答案(1)范圍穩(wěn)定：只考考試說(shuō)明規(guī)定的64篇，不涉及課外名句。(2)重點(diǎn)突出：突出先秦、唐宋時(shí)期的作品；突出孔子、蘇軾、李白、杜甫等名家名句；突出對(duì)關(guān)鍵字的考查，如同音字、通假字、倒序字、疑難字。 (3)題型穩(wěn)定而又富于變化：穩(wěn)定的是三句六空，或一詩(shī)兩文，或兩文一詩(shī)，初、高中比例是初一高二(初中一篇，高中兩篇)；變化的是題型由單純的填空題變?yōu)榍榫呈教羁疹}。 2.新課標(biāo)卷名句名篇默寫題的命題特點(diǎn)對(duì)于我們復(fù)習(xí)備考來(lái)說(shuō)有何啟示？
10、答案新課標(biāo)卷默寫范圍明確，只考考試說(shuō)明規(guī)定的64篇，不考課外篇目，復(fù)習(xí)時(shí)要注意：化整為零，日積月累，注意整篇背誦和片段突擊相結(jié)合。要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮?，關(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字。復(fù)習(xí)過(guò)程中要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本， 默寫時(shí)要懂意思；書寫時(shí)要記準(zhǔn)字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能寫錯(cuò)別字。注意方法。領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫。答情境式填空題，要特別注意題干提示語(yǔ)。 默寫名句名篇最大的問(wèn)題不是背不出，而是寫錯(cuò)別字。為此，在背誦過(guò)程中必須加強(qiáng)關(guān)鍵字的書寫，因?yàn)檫@些關(guān)鍵字往往是命題者有意考查的。 如 何 掌 握 名 句 名 篇 中 關(guān) 鍵 字 的 書 寫 為什么加框的字是關(guān)鍵字呢？
11、因?yàn)樗鼈兎从沉嗣}及默寫的特點(diǎn)和規(guī)律。易寫同音別字。如“致” “至”。易寫通假錯(cuò)字。有時(shí)通假本字與通假字易混淆。如“ (煣)” “有(又)” “暴(曝)” “知(智)” “生(性)”等。易寫錯(cuò)冷僻難寫字。如“駑” “螯”等。 易丟掉語(yǔ)助詞或混淆語(yǔ)助詞。如“矣” “也”等。需要強(qiáng)化成語(yǔ)記憶的。成語(yǔ)是中華語(yǔ)言瑰寶，凡是必背篇目中含有成語(yǔ)的句子都很重要。如本文中的“鍥而不舍，金石可鏤”。 二、關(guān)鍵字的記憶與書寫(一)要避免上述情形的發(fā)生，必須強(qiáng)化如下四個(gè)環(huán)節(jié)：1.領(lǐng)悟含義。對(duì)每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞，老師尤應(yīng)適當(dāng)點(diǎn)撥。如“為人性僻耽(dn，入迷)佳句，語(yǔ)不驚人死不休”
12、。2.圈點(diǎn)強(qiáng)記。對(duì)名言名句中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái)，以激起有意注意，重點(diǎn)把握。如“故不積跬步，無(wú)以至千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。 3.邊誦邊寫。學(xué)生在記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關(guān)鍵字；老師在檢查時(shí)，不僅要抽查背誦，而且還要抽查板演或默寫，以防止“口是手非”。4.規(guī)范書寫。學(xué)生在書寫時(shí)，要做到“三清” “三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫。 (二)做名句名篇默寫題常出現(xiàn)的三種問(wèn)題是寫錯(cuò)別字、丟字和倒序。為了避免上述問(wèn)題的出現(xiàn)，需要在復(fù)習(xí)和應(yīng)試中注意以下幾
13、個(gè)方面：1.注意難寫字、生僻字從某種意義上說(shuō)，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。如赤壁賦“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”中的“釃” “槊”都是生僻字。對(duì)于這些字，平時(shí)要多練，考時(shí)應(yīng)留心。 2.注意同音異義字同音異義字，是命題人最得意的“設(shè)伏點(diǎn)”，也是考生寫錯(cuò)字的主要所在。如“萬(wàn)里悲秋常作客”中的“作”，常誤寫為“做”；“取之無(wú)禁，用之不竭”中的“禁”，常誤寫為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”，常誤寫為“才”。這就要求考生應(yīng)特別注意這些同音異義字，通過(guò)有意識(shí)的比較，既知其音，又知其義。 3.辨別通假字文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時(shí)考生容易誤寫成它的本字。4.注意散文句中的虛詞，尤
14、其是句末助詞這些詞在默寫時(shí)容易丟掉。如“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”中的“焉” “也”兩個(gè)助詞，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，而句末的“也”丟的次數(shù)更多。這就要求在背誦散文時(shí)，特別留心句中或句末的助詞。 5.留意詞句順序顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”兩句的順序。之所以易顛倒，是因?yàn)檫@些句子多為并列句。顛倒詞序的，如“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”易顛倒為“見(jiàn)不賢而自內(nèi)省也”，“秋月春風(fēng)等閑度”易顛倒為“春風(fēng)秋月等閑度”。對(duì)此，最根本的辦法是準(zhǔn)確理解文意。 1.默寫題可以提前先做。如果中間一時(shí)卡殼
15、，不要在那里搜腸刮肚地想，那樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間?？梢韵葘⑵鋽R置一旁，繼續(xù)做其他的題目“預(yù)熱”，也許就能想起來(lái)了。2.注意審題與答題默寫的審題似乎很簡(jiǎn)單，但有兩點(diǎn)要注意：看清要求。如命題是“任選3個(gè)小題”，答題時(shí)應(yīng)從最有把握的題做起，依次做三題就夠了，最好不要全做?？紙?chǎng)妙招答默寫題的臨場(chǎng)技巧 看清出處。有時(shí)出處不同，默寫的內(nèi)容也不同。如“三人行，必有我?guī)熝伞背鲎哉撜Z(yǔ)，到了韓愈師說(shuō)中則引用成了“三人行，則必有我?guī)煛?。答題時(shí)，除注意關(guān)鍵字的書寫外，最好使用楷體書寫，因?yàn)楣P畫太潦草，閱卷老師易誤判。如“夭”與“天”、“日”與“曰”，易辨認(rèn)不清。答完題，一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)做“全程回放”，這樣，語(yǔ)序
16、不當(dāng)和書寫遺漏的問(wèn)題，一般都可以發(fā)現(xiàn)并糾正。 3.注意區(qū)分兩種題型：(1)單純式填空題。這是默寫的主要題型?？此坪?jiǎn)單，只要求寫出前句或后句，其實(shí)，難點(diǎn)在于給出后句寫出前句來(lái)。因?yàn)槿藗兊拈喿x記憶和記憶規(guī)律是重后句而輕前句。遇到這種類型，考生記憶特別容易短路，除需要花大力氣識(shí)記外，靠回憶整段內(nèi)容來(lái)確定前句也是不錯(cuò)的方法。 不妨一試1補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)執(zhí)手相看淚眼，_。念去去，千里煙波，_。 (柳永雨霖鈴)(2)故木受繩則直，金就礪則利。_，_。 (荀子勸學(xué))(3)_，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，_。 (李商隱錦瑟)竟無(wú)語(yǔ)凝噎暮靄沉沉楚天闊君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣滄海月明珠有淚只是當(dāng)時(shí)已惘然 (2)情境式填空題。這是新課標(biāo)卷2014年采用的題型。其特點(diǎn)是把理解與背誦結(jié)合起來(lái)。默寫時(shí)要特別看清題干提示。不妨一試2補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)陸游游山西村中“ _，_ ”兩句寫出了所游之村周邊的路疑無(wú)而實(shí)有，景似絕又復(fù)現(xiàn)的情境。山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村 (2)辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古中寫古代英雄豪杰叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是“ _，_”。(3)白居易琵琶行中描寫琵琶女在猶豫不決中出場(chǎng)的詩(shī)句是“ _，_”。金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎千呼萬(wàn)喚始出來(lái)猶抱琵琶半遮面
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