《初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：珍惜時(shí)間講方法,竭盡全力學(xué)數(shù)學(xué)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：珍惜時(shí)間講方法,竭盡全力學(xué)數(shù)學(xué)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：珍惜時(shí)間講方法， 竭盡全力學(xué)數(shù)學(xué)初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：珍惜時(shí)間講方法，竭盡全力學(xué)數(shù)學(xué)同學(xué)們： 有這么一個(gè)故事： 一年冬天， 獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在后面窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，兔子跑得越來(lái)越遠(yuǎn)了。獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好灰心散氣地回到獵人身邊。獵人生氣地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽(tīng)了很不服氣地解釋?zhuān)骸拔乙呀?jīng)盡力而為了呀！”而兔子帶著傷成功地逃生回家后，兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，你又受了傷，是怎么甩掉它的呢？”兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀！它沒(méi)追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭
2、盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀！”那只獵狗，并不是沒(méi)有追上獵物的本事，而是只滿(mǎn)足于盡力卻沒(méi)竭盡全力。同學(xué)們，你竭盡全力了嗎？據(jù)我所知，就同學(xué)們?cè)跁r(shí)間的利用上，普遍存在大量浪費(fèi)的現(xiàn)象： 課前飯后在教室嬉笑打鬧，下課鈴聲未響就早已做好沖出教室的準(zhǔn)備，課堂上昏昏欲睡、獨(dú)自發(fā)呆、竊竊私語(yǔ)、做小動(dòng)作。這些同學(xué)，他們好象是時(shí)間的富翁。人家在那看書(shū)，他在那說(shuō)笑話，說(shuō)大話，甚至說(shuō)電子游戲的事， 故意干擾別人； 人家進(jìn)步， 他編了瞎話，造了謠言傷害別人；一個(gè)中學(xué)生，并非研究電子游戲機(jī)的專(zhuān)第 1頁(yè)家，卻把所有的 余 消磨在網(wǎng) 游 里； 堂上老 正在 數(shù)學(xué)，他卻在下面看武俠小 ；同學(xué) 都在自 ，他卻在那里做學(xué) 前的事，疊
3、 船，畫(huà)兒童畫(huà)；正聽(tīng)著 ，他的思路不知不 到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服又到了服裝廠、 裝模特大量 就是 糊糊涂涂地度 的。更 可怕的是如果學(xué) 、生活中遇到不 心的事，就整天擔(dān)心同學(xué) 怎么 自己，父母怎 批 自己， 果不能平心靜氣地分析失 的原因，更 不上采取 極有效措施 正失 了。 便形成了 性循 ：考 失 、情 低落、無(wú)心 正、成 更差。仔 照一下，你有以上不足 ？如果有，希望你每天 致地 一下今日浪 的 有多少，好好地 算 的利用率，然后制定 梯 劃改 他。 有一個(gè) 有效的方法，便是盡可能多地做 事，明確做什么事，做幾件，用多 做一件。 事做多了，形成 牢固持久的 中心了，就不會(huì)無(wú)端地浪 了。 的利用是看不 的 爭(zhēng)。我 的很多同學(xué)的狀 是比 好的，因 他 制定了周密的學(xué) 劃，然后有條不紊地去完成 劃， 角余料的 也被合理有效地充分利用了。 ，他 在充 中享受到了不斷 取、不斷 步的快 ，享受到了知 本身的 趣。第 2頁(yè)
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