《人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《小小足球賽》教案(二)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《小小足球賽》教案(二)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小小足球賽教材分析:足球是青少年十分喜 的一 活 ,在全國(guó)各地都 有 力的少年足球 。尤其是近年來(lái), 在青少年朋友中掀起了一 足球 , 首歌曲正是 潮的一個(gè)生 寫(xiě)照。歌曲的旋律既有一定的抒情性, 又有一定的寫(xiě) 性。 再加上曲尾的 笑聲,使全曲充 了童趣和形象性。歌曲 一段體 構(gòu)。教學(xué)目 :一、知 目 :掌握歌曲的基本 奏,能靈活運(yùn)用休止符及上滑音、下滑音的唱法。二、能力目 :培養(yǎng)學(xué)生自然、有表情地演唱,增 學(xué)生的演唱能力與表 能力。三、情感目 :通 本 學(xué) 引 學(xué)生關(guān)注足球運(yùn) ,更加 體育運(yùn) 。教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確、自然、有表情地演唱歌曲。教學(xué) 點(diǎn):歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準(zhǔn)確掌握,完整
2、演唱。教具:多媒體 件 子琴教學(xué) 程 :一、上 歌二、常 :音符歌、 doremi 之歌和模唱音 并 柯達(dá)伊手 三、歌曲 入:1、 :同學(xué) ,你 喜 運(yùn) ?生:喜 :那你 都喜 哪些運(yùn) 目呢?生:跳 、踢 子 : 了幾個(gè)同學(xué)喜 的運(yùn) 目,可是我 班 么多的同學(xué)老 不能一個(gè)個(gè)都 遍吧?!不如 我 合著音 的 拍做出你喜 的運(yùn) , 老 來(lái)看看你喜 的運(yùn) 目,好 ?注意老 提出的要求一定要合著音 的 拍!2、全班同學(xué)合著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)(播放小小足球賽伴奏)師:看來(lái)同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還不少啊! 其實(shí)老師也是一個(gè)體育愛(ài)好者, 我也有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,你們想知道是什么嗎?師:下面讓我們從一首歌曲中找找答案
3、吧?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)! 并隨著老師用身勢(shì)動(dòng)作伴奏。四、聆聽(tīng)歌曲范唱師:你們聽(tīng)出來(lái)了嗎?是什么?。可鹤闱驇?;說(shuō)對(duì)了!看來(lái)同學(xué)們都認(rèn)真的聆聽(tīng)歌曲了!一會(huì)兒呢,老師請(qǐng)全班同學(xué)觀看一場(chǎng)特別精彩的足球比賽, 老師想讓你們做啦啦隊(duì)員為比賽助威, 你們?cè)敢鈫??(生:愿意)但是做為合格的啦啦?duì)員是有條件的, 那就是一定要會(huì)唱一首足球歌曲,老師呢已為大家選好了, 就是我們剛才聽(tīng)到的歌曲, 名字叫小小足球賽。這首歌曲中有兩句喊出來(lái)的口號(hào)而不是唱出來(lái)的, 你們注意到了嗎? (看學(xué)生的反應(yīng)說(shuō)不出來(lái)的話就再聽(tīng)一遍)請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看大屏幕。五、學(xué)習(xí)啦啦隊(duì)口號(hào)(課件出示)師:口號(hào)為了振奮球員的精神, 喊起來(lái)一定要整齊并且鏗
4、鏘有力, 所以都有固定的節(jié)奏,現(xiàn)在先聽(tīng)老師來(lái)讀一讀。1、師示范讀節(jié)奏,并簡(jiǎn)單介紹切分節(jié)奏。2、學(xué)生齊讀節(jié)奏3、邊讀邊拍節(jié)奏4、加入口號(hào)邊讀邊拍師:我們?cè)诤翱谔?hào)的時(shí)聲音一定要洪亮有激情, 這樣比賽中的球員才能聽(tīng)到并感受到我們啦啦隊(duì)員的熱情對(duì)嗎?除了聲音, 我們還可以加入動(dòng)作來(lái)表示, 大家想想我們可以加入什么動(dòng)作呢?5、加上動(dòng)作再喊一次口號(hào)師:同學(xué)們的口號(hào)喊得真有力??! 現(xiàn)在讓我們一起來(lái)合作一下, 老師來(lái)演唱歌曲,請(qǐng)同學(xué)喊出口號(hào),注意看我的手勢(shì)會(huì)提示大家在哪里喊口號(hào)。六、師生共同合作演唱歌曲,教師演唱歌曲,學(xué)生喊口號(hào)師:我們合作得真默契?。∑?、攻克歌曲 點(diǎn):( 件出示) : 首歌曲所描述的足球 一
5、共有幾次射 呢?(生;兩次)第一次射 成功了 ?(生:沒(méi)有)不但沒(méi) 球而且 摔了個(gè)大跟斗,球 和我 啦啦 的心情怎 啊?(生:失望、 憾、 心等)所以我 可以用“哎呀呀” 的 氣 加上旋律來(lái)唱出來(lái)。1、 出旋律,學(xué)生加 演唱 :大家 看 個(gè)符號(hào)的名稱(chēng)是什么?(休止符)它表示休止半拍、停 半拍,我 可以在 兒快速地 一口氣再 下一個(gè)“呀”字,千萬(wàn) 把 個(gè)字 掉。2、學(xué)生 著再次演唱 : 一遍大部分的同學(xué)都能準(zhǔn)確唱出來(lái),可是我從同學(xué) 的歌聲中卻沒(méi)有聽(tīng)出沒(méi) 球的 憾和失望的情 來(lái), 我 再來(lái) 一 。3、加入情 再次演唱 : 一遍唱得非常好! 我 再回到歌曲的球 中去,第二次射 球 了 ?那球 和啦啦
6、 的心情怎 呢?(生:高 、 )確 是 ,大家都笑出了聲音, 在 我 用 氣 “哈”加上同 的旋律來(lái)唱唱。4、學(xué)生演唱“哈哈哈”一句 : 能再高 點(diǎn)兒 ?5、學(xué)生加入情 演唱。 :同學(xué) 我 不知不 已把歌曲中最 唱的一句學(xué)會(huì), 在 我 一起來(lái)跟著老 的琴聲 著完整演唱一遍歌 吧!八、跟琴 著演唱歌 。九、 有 的 句( 件出示) :老 同學(xué) 有一句旋律唱得不準(zhǔn)確, 在 我 做著手 先來(lái)唱一遍 一句的 。1、 生一同做手 放慢速度演唱歌 2、加上歌 演唱 :非常好, 句已沒(méi)有 ,但是 有一個(gè)地方,那就是喊的口號(hào)“射 ”后面有一個(gè)一小 的小 奏, 你 得此 像在表 什么情景?(生:球踢出去下落的情
7、景)我 可以在心里數(shù)著空兩拍再演唱下一句。3、試著從“凌空一倒鉤”一句連一次。九、再次完整跟琴演唱歌曲,強(qiáng)調(diào)表情、狀態(tài)。十、完整隨伴奏拍手演唱歌曲。十、分成男、女同學(xué)來(lái)演唱。男同學(xué)演唱時(shí),女同學(xué)用身勢(shì)動(dòng)作伴奏;女同學(xué)演唱時(shí),男同學(xué)用身勢(shì)動(dòng)作伴奏。師:男同學(xué)和女同學(xué)演唱和伴奏都非常好! 看來(lái)同學(xué)們都已學(xué)會(huì)了歌曲, 那現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看精彩足球比賽嘍! 同學(xué)們可以和現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們一同演唱歌曲。十一、觀看小小足球賽Flash 并隨范唱演唱歌曲。師:足球比賽精彩嗎?邊看比賽邊唱歌曲大家唱得更有激情了!現(xiàn)在我想請(qǐng)兩名同學(xué)來(lái)隨著歌曲來(lái)表演踢足球,誰(shuí)愿意來(lái)試試?十二、情境模擬:請(qǐng)兩名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行足球比賽的表演,其他同學(xué)演唱歌曲。師:這兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得好嗎?(生:好)雖然只有兩個(gè)人在比賽,但也讓我們感受到了比賽的趣味性和緊張感,謝謝你們!請(qǐng)回座位。剛才同學(xué)們?cè)谒麄儍扇吮硌輹r(shí)演唱得特別起勁,可見(jiàn)足球比賽是離不開(kāi)歌聲的,在很多足球比賽中啦啦隊(duì)員們還會(huì)用到一些樂(lè)器為自己喜愛(ài)的球隊(duì)助威, 現(xiàn)在讓我們一同來(lái)了解一下都有哪些樂(lè)器。大家看大屏幕。十三、拓展:了解足球比賽啦啦隊(duì)助威時(shí)使用的樂(lè)器(課件呈現(xiàn))師:同學(xué)們今天我們上一節(jié)特別有意思的音樂(lè)課, 大家學(xué)會(huì)了一首有關(guān)足球的歌曲,名字叫小小足球賽 ,還了解到了啦啦隊(duì)員使用的助威樂(lè)器,那老師想問(wèn)問(wèn)大家,怎樣才能贏得比賽的勝利呢?