（柳州專版）2019年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí) 八下 第04單元 崇尚法治精神考點(diǎn)課件 湘師大版.ppt

《（柳州專版）2019年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí) 八下 第04單元 崇尚法治精神考點(diǎn)課件 湘師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（柳州專版）2019年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí) 八下 第04單元 崇尚法治精神考點(diǎn)課件 湘師大版.ppt（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元崇尚法治精神 知識思維導(dǎo)圖崇尚法治精神 珍視自由 法律面前人人平等的表現(xiàn)正確認(rèn)識平等自由應(yīng)受到必要的限制法治與自由的關(guān)系崇高理想、永恒主題 依法行使權(quán)利尊重自由平等 自由平等的真諦 無法治不自由法眼看平等 珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利反對特權(quán)踐行平等自由平等的追求 法律意義上的平等的兩層含義法律面前人人平等平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)平等對待他人的合法權(quán)利抵制不平等的行為在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中 知識思維導(dǎo)圖崇尚法治精神 守護(hù)正義堅(jiān)守公平 社會文明的尺度個(gè)人維護(hù)公平制度保障公平 規(guī)則公平維護(hù)公平正義 公平正義 的守護(hù) 公平正義的價(jià)值 認(rèn)識公平 個(gè)

2、人生存發(fā)展的重要保障公平對個(gè)人和社會的作用公平的內(nèi)涵及要求正義的行為：促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益正義的力量 權(quán)利公平機(jī)會公平 個(gè)人守護(hù)正義 社會穩(wěn)定進(jìn)步的重要基礎(chǔ)正義的作用司法維護(hù)正義 法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一社會制度的重要價(jià)值社會和諧的基本條件 考點(diǎn)知識歸納考點(diǎn)一尊重自由平等1.如何理解“無法治不自由”?(自由要受到必要的限制)(1)自由不是為所欲為,它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。無限制的自由只會走向自由的反面,導(dǎo)致混亂與傷害。(2)無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間,自由都是法律之內(nèi)的自由。自由在法律上的體現(xiàn),就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。(3)法治既規(guī)范自由又保障自由。社

3、會生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。2.什么是自由?自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi),依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn),就是我們享有 的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。 考點(diǎn)知識歸納考點(diǎn)一尊重自由平等3.法治與自由的關(guān)系(1)法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。(2)一方面,法治標(biāo)定了自由的界限,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價(jià);另一方面,法治是自由的保障,人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。4.平等的內(nèi)涵(1)平等是人類的崇高理想,是社會發(fā)展的永恒主題。(2)平等有兩層含義:一是同等情況同等對待。二是不同情況差別對待。(3)法律面前人

4、人平等,是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志,也是社會主義法治的基本原則之一。我國憲法明確規(guī)定:“中 華人民共和國公民在法律面前一律平等?！?考點(diǎn)知識歸納考點(diǎn)一尊重自由平等5.法律面前人人平等表現(xiàn)在哪些方面?(1)任何公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等,都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。(2)我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù),違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究,任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。6.如何做到珍視自由?(1)珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。知曉自己的權(quán)利,正確認(rèn)識權(quán)利的價(jià)值,

5、積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。 (2)依法行使權(quán)利。作為公民,應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法、樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。 考點(diǎn)知識歸納考點(diǎn)一尊重自由平等7.如何踐行平等?(1)踐行平等,就要反對特權(quán)。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù),不得享有不受法律約束的特權(quán)。(2)踐行平等,就要平等對待他人的合法權(quán)利。以法律為基本的行為準(zhǔn)則,平等地對待所有成員,尊重他人的合法權(quán)益。(3)踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為,不能聽之任之,應(yīng)據(jù)理力爭,必要時(shí)依法維權(quán)。(4)把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識,努力踐行平等,共同構(gòu)建平等有序的社會制度。8.如何理解踐行平等

6、就要反對特權(quán)? (1)所謂特權(quán),就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵。(2)現(xiàn)實(shí)生活中,有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù),或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私,或利用社會關(guān)系追逐一己之利,并想方設(shè)法逃避法律制裁。(3)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯,任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。 考點(diǎn)知識歸納考點(diǎn)二維護(hù)公平正義1.什么是公平?公平的內(nèi)涵及各自的要求分別是什么?(1)公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則,處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。(2)內(nèi)涵:權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平。(3)權(quán)利公平要求:每個(gè)人依法平等參與社會活動。(4)規(guī)則公平要求:每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束。(5)機(jī)會公平要

7、求:社會為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件。2.公平的價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面?(1)公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益,使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件,而且 能讓人感受到尊嚴(yán),從而激發(fā)自身潛能,提高工作效率。(2)公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系,緩和社會矛盾,減少社會沖突,維護(hù)社會秩序,保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境,創(chuàng)造更多的社會財(cái)富,推動社會持續(xù)發(fā)展。 考點(diǎn)知識歸納考點(diǎn)二維護(hù)公平正義3.正義的內(nèi)涵是什么?一般而言,正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。4.正義的力量有哪些?(1)正義是社會文明的尺度,體

8、現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。(2)正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。(3)正義是社會制度的重要價(jià)值。(4)正義是社會和諧的基本條件。5.正義的要求是什么? (1)依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利,使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰。(2)要求人們分辨是非,懲惡揚(yáng)善,維護(hù)社會公共利益。(3)要求人們對弱者給予必要的扶助,以保證其有尊嚴(yán)地生存。 考點(diǎn)知識歸納考點(diǎn)二維護(hù)公平正義6.制度對于正義的意義(1)制度的生命在于正義,制度的效用在于保障正義。(2)有了正義的制度,即使是社會弱勢群體,也能獲得基本的生活保障,得到社會的關(guān)愛。(3)作為社會制度中具有國家強(qiáng)制力的法律,更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則,成為維護(hù)正義的有力

9、保障。7.正義對社會和諧的意義(1)有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系,充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性。(2)有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境,為社會發(fā)展注入不竭的動力。8.為什么要守護(hù)公平正義? (1)公平正義是人類追求的永恒目標(biāo),是法治社會的核心價(jià)值。(2)實(shí)現(xiàn)公平正義,是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。 考點(diǎn)知識歸納考點(diǎn)二維護(hù)公平正義9.如何守護(hù)公平正義? 堅(jiān)守公平;守護(hù)正義。10.為什么要堅(jiān)守公平?人們總是渴望公平的陽光普照,但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),離不開我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力,需要我們在生活中追求公平,捍衛(wèi)公平。11.怎樣堅(jiān)守公平?(

10、1)個(gè)人維護(hù)公平。面對利益沖突,站在公平的立場,學(xué)會擔(dān)當(dāng),以公平之心為人處世。堅(jiān)守原則立場,敢于對不公平說“不”,采用合理合法手段和方式,謀求最大限度的公平,營造一個(gè)公平的環(huán)境。 (2)制度保障公平。對于立法而言,在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時(shí),公平地對待每個(gè)人,保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的;對于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時(shí),要公平地對待當(dāng)事人,切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。 考點(diǎn)知識歸納考點(diǎn)二維護(hù)公平正義12.為什么要守護(hù)正義?追求正義是社會生活的一個(gè)重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義,是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人,以實(shí)際行動構(gòu)建正義的大廈。13.如何守護(hù)正義?(1

11、)個(gè)人守護(hù)正義。守護(hù)正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為,一方面要敢于斗爭,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;另一方面要講究策略,尋找有效的方法,做到見義智為。(2)司法維護(hù)正義。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù),以法律為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格遵循訴訟程序,平等對待當(dāng)事人,確保司法過程和結(jié)果合法、公正。 14.如何實(shí)現(xiàn)司法正義?國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革,要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán),努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。 考點(diǎn)知識歸納【考點(diǎn)小結(jié)】考點(diǎn)1.掌握法治與自由的關(guān)系,無法治不自由?？键c(diǎn)2.理解法律面前人人平等?？键c(diǎn)3.理解怎樣做到珍視自由,踐行平等?？键c(diǎn)4.掌握公平的內(nèi)涵及要求;理解公

12、平的價(jià)值?？键c(diǎn)5.理解正義的力量及要求?？键c(diǎn)6.理解為什么要堅(jiān)守公平,怎樣堅(jiān)守公平。考點(diǎn)7.理解為什么要守護(hù)正義,如何守護(hù)正義。 中考典題精析 例1 2018重慶A 2018年5月,田某在微博上公然侮辱英雄烈士,面對網(wǎng)友“這事犯法”的善意提醒,田某回應(yīng)“我就是看看我發(fā)這個(gè)話會不會被抓,把我抓了就說明公民沒有言論自由”。 帖子一經(jīng)發(fā)出,立即引起全民激憤,隨后當(dāng)?shù)鼐揭婪▽μ锬尺M(jìn)行行政拘留10日并罰款500元。該事件中()田某未在法律允許范圍內(nèi)行使言論自由權(quán)善意提醒田某的網(wǎng)友履行了維護(hù)國家安全的義務(wù)警方對田某進(jìn)行處罰維護(hù)了英烈的姓名權(quán)田某做出法律所禁止的事情必然要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 A.B.C.D.【

13、答案】B【解析】本題考查學(xué)生對自由與法治的理解。無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間,自由都是法律之內(nèi)的自由。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi),依照自己意志活動的權(quán)利。符合題意。錯(cuò)在“維護(hù)國家安全的義務(wù)”;錯(cuò)在“姓名權(quán)”,故排除。 中考典題精析 【答案】B【解析】公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系,緩和社會矛盾,減少社會沖突,維護(hù)社會秩序,保證社會的長治久安。改革收入制度體現(xiàn)公平,但是公平不等于要實(shí)現(xiàn)均等分配,故排除。加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)沒有體現(xiàn)公平,排除。例2 2018寧波 公平是社會穩(wěn)定的“天平”。下列舉措能體現(xiàn)公平的有()實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略改革收入制度,實(shí)現(xiàn)均等分配加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)外來務(wù)工人員隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育A.B.C.D.