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1、 【 考 綱 掃 描 】知 識 水 平要 求 近 三 年 考 點 所占 分 值13 14 151 動 物 的 先 天 性 行 為 和 學(xué) 習(xí) 行 為2 動 物 的 社 會 行 為 理 解了 解 2 2 2實 驗 :探 究 螞 蟻 或 其 他 動 物 的 行 為 模 仿 【 考 點 梳 理 】考 點 一 ： 動 物 的 行 為1、 動 物 的 行 為 ： 動 物 體 在 下 所 產(chǎn) 生的 ， 如 動 物 的 運 動 、 鳴 叫 、 身 體 姿 態(tài) 或 顏 色 的變 化 、 散 發(fā) 出 氣 味 等 ， 主 要 受 和 的 調(diào) 節(jié) ， 受 遺 傳 物 質(zhì) 的 控 制 。內(nèi) 外 刺 激活 動 表 現(xiàn)
2、神 經(jīng) 系 統(tǒng)激 素 2、 分 類 ： 按 獲 得 途 徑 不 同 可 分 為 先 天 性 行 為 和 學(xué) 習(xí) 行 為 。（ 1） 先 天 性 行 為 ： 凡 是 動 物 生 來 就 有 的 ， 一 出 生 就 會 ，是 動 物 先 天 具 有 的 本 能 ， 由 決 定 。實 例 ： 蜜 蜂 采 蜜 、 螞 蟻 作 巢 、 鳥 類 遷 徙 、 小 鳥 在 池 邊 喂 金魚 、 蜘 蛛 織 網(wǎng) 等 。（ 2） 學(xué) 習(xí) 行 為 ： 是 指 在 遺 傳 因 素 的 基 礎(chǔ) 上 ， 通 過 的 作 用 ， 由 和 而 獲 得 的行 為 。 動 物 越 高 等 ， 學(xué) 習(xí) 能 力 越 ， 適 應(yīng) 環(huán)
3、境 能 力 也就 越 ， 對 生 存 也 就 越 有 意 義 （ 實 例 ： 蚯 蚓 走 迷 宮 ，大 山 雀 喝 牛 奶 ， 黑 猩 猩 吃 高 處 的 香 蕉 等 ）遺 傳 因 素環(huán) 境 生 活 環(huán) 境 學(xué) 習(xí)強強 【 典 例 分 析 】 下 列 動 物 的 各 種 行 為 中 ， 屬 于 學(xué) 習(xí) 行 為 的 是（ ） A 小 鳥 喂 魚 B 母 雞 孵 卵 C 小 狗 算 算 術(shù) D 麻 雀 筑 巢【 解 析 】 此 題 考 查 的 知 識 點 是 動 物 先 天 性 行 為 和 學(xué) 習(xí) 行 為的 區(qū) 別 。 小 狗 算 數(shù) 是 通 過 模 仿 學(xué) 習(xí) 得 來 的 行 為 ， 屬 于 后
4、 天性 學(xué) 習(xí) 行 為 。 故 選 ： C。【 鞏 固 訓(xùn) 練 】 1、 下 列 屬 于 動 物 本 能 行 為 的 是 ( ) A 家 鴿 孵 卵 孔 雀 開 屏 B 貓 捉 老 鼠 黃 牛 耕 地 C 驚 弓 之 鳥 老 馬 識 途 D 狗 辨 主 客 春 蠶 吐 絲 考 點 二 ： 動 物 行 為 的 類 型1、 動 物 行 為 根 據(jù) 功 能 分 為 ：（ 1） 行 為 ： 動 物 獲 取 食 物 的 行 為 ， 捕 食 、 誘 捕 貯 食 行 為 。（ 2） 行 為 ： 動 物 以 姿 態(tài) 、 氣 味 、 鳴 叫 等 方 式 保 衛(wèi) 自 己 領(lǐng) 域 。（ 3） 行 為 ： 動 物 因
5、 食 物 、 配 偶 、 領(lǐng) 域 發(fā) 生 的 攻 擊 或 爭 斗 。（ 4） 行 為 ： 保 護(hù) 自 己 、 逃 避 敵 害 的 行 為 。 如 警 戒 色 、 保 護(hù) 色 、 擬 態(tài) 。（ 5） 行 為 ： 包 括 兩 性 識 別 、 占 有 繁 殖 空 間 、 求 偶 、 交 配 、 產(chǎn) 卵 、 撫 育 后 代（ 6） 行 為 ： 周 期 性 、 節(jié) 律 性 的 行 為 。（ 7） 行 為 ： 等 級 ， 分 工 、 合 作 。 如 ： 蜜 蜂 ， 螞 蟻 。 注 意 ： 并 非 所 有 營 群 體 生 活 的 動 物 都 具 社 會 行 為 ， 如 蝗 蟲群 體 沒 有 。 群 體 內(nèi)
6、的 不 同 動 物 個 體 之 間 ， 通 過 動 物 的 動 作 、 聲 音 和 氣 味 等 來 傳 遞 信 息 。取 食領(lǐng) 域攻 擊防 御繁 殖節(jié) 律社 會 【 典 例 分 析 】 下 列 動 物 行 為 中 ， 屬 于 領(lǐng) 域 行 為 的 是 （ ） A 狗 排 尿 作 標(biāo) 記 B 青 蛙 冬 眠 C 蜻 蜓 點 水 D 烏 賊 遇 敵 噴 射 墨 汁【 解 析 】 題 中 的 B項 是 屬 于 節(jié) 律 行 為 ， C項 是 屬 于 繁 殖 行 為 ，D項 是 屬 于 防 御 行 為 ， 只 有 A項 是 屬 于 領(lǐng) 域 行 為 。 故 選 A?！?鞏 固 訓(xùn) 練 】 2、 白 居 易
7、詩 曰 ： “ 須 臾 十 來 往 ， 猶 恐 巢 中 饑 。 辛 勤 三 十 日 ， 母 瘦 雛 漸 肥 。 ” 這 描 繪 的 是 燕 子 的 （ ） A 社 會 行 為 B 防 御 行 為 C 繁 殖 行 為 D 取 食 行 為 考 點 三 ： 動 物 行 為 的 研 究對 動 物 行 為 的 研 究 有 觀 察 法 和 實 驗 法 ， 法 以 法 為 基 礎(chǔ) 。（ 1） 法 布 爾 ： 昆 蟲 記 ， 法 ；（ 2） 費 里 施 ： 研 究 蜜 蜂 色 覺 ， 法 ；（ 3） 廷 伯 根 ： 研 究 海 鳥 行 為 ， 法 ；（ 4） 勞 倫 斯 ： 研 究 小 野 雁 的 學(xué) 習(xí) 行
8、 為 ， 法 。【 典 例 分 析 】 目 前 ， 人 類 研 究 動 物 行 為 的 主 要 方 法 是 ( ) A 觀 察 法 、 調(diào) 查 法 B 實 驗 法 、 刺 激 法 C 干 擾 法 、 刺 激 法 D 實 驗 法 、 觀 察 法【 解 析 】 人 類 研 究 動 物 行 為 的 主 要 方 法 是 實 驗 法 。 這 兩種 方 法 的 本 質(zhì) 區(qū) 別 是 ： 實 驗 法 對 動 物 施 加 外 界 影 響 ， 觀察 法 在 自 然 狀 態(tài) 下 。 故 選 D。 實 驗觀 察 觀 察 實 驗實 驗 實 驗 【 鞏 固 訓(xùn) 練 】3. 下 列 研 究 動 物 行 為 的 方 法 中
9、， 屬 于 實 驗 法 的 是 ( )A 用 聲 波 干 擾 水 中 活 動 的 海 豚 ， 觀 察 到 海 豚 對 聲 波 反 應(yīng) 敏 捷B 用 攝 影 機 拍 攝 獵 豹 的 運 動 ， 研 究 獵 豹 追 擊 獵 物 的 方 法C 用 望 遠(yuǎn) 鏡 觀 察 鳥 類 繁 殖 期 的 活 動 D 動 物 園 用 閉 路 電 視 研 究 東 北 虎 生 育 幼 虎 的 過 程 10 【 參 考 答 案 】【 能 力 提 升 】 1-5 BBAAB 6-10 ABCAD 11-15 BBBCA【 會 考 鏈 接 】1 C 2 A 3 C 析 群 體 中 的 分 工 合 作 需 隨 時 交 流 信
10、息 。 動物 的 動 作 、 聲 音 和 氣 味 等 都 可 以 起 傳 遞 信 息 的 作 用 。 螳 螂 晝 伏 夜 出 ，說 明 它 具 有 晝 夜 節(jié) 律 行 為 ， 不 是 信 息 傳 遞 。 故 選 C。4 D 5 D 析 先 天 性 行 為 是 指 動 物 生 來 就 有 的 ， 由 動 物 體 內(nèi) 的遺 傳 物 質(zhì) 所 決 定 的 行 為 。 例 如 ： 麻 雀 給 雛 鳥 喂 食 、 蜜 蜂 采 蜜 、 螞 蟻建 巢 、 鳥 類 遷 徙 等 。 先 天 性 行 為 是 動 物 的 一 種 本 能 行 為 ， 不 會 喪 失 。后 天 性 行 為 是 動 物 出 生 后 通 過
11、 學(xué) 習(xí) 得 來 的 行 為 。 動 物 建 立 后 天 行 為的 主 要 方 式 是 條 件 反 射 ， 參 與 神 經(jīng) 中 樞 是 大 腦 皮 層 。 學(xué) 習(xí) 行 為 不 是與 生 俱 來 的 ， 而 是 動 物 在 成 長 過 程 中 ， 通 過 生 活 經(jīng) 驗 和 “ 學(xué) 習(xí) ” 逐 漸 建 立 起 來 的 新 的 行 為 。 老 馬 識 途 、 鸚 鵡 學(xué) 舌 、 驚 弓 之 鳥 屬 于 學(xué) 習(xí)行 為 。 D蜘 蛛 結(jié) 網(wǎng) 屬 于 先 天 性 行 為 。 故 選 D。 【 會 考 鏈 接 】6 D 7 D 8 B 9 D10 A 析 螞 蟻 和 蜜 蜂 都 具 有 社 會 行 為 ，
12、 如 螞 蟻 群 體 成 員 之 間 有 明 確 的分 工 ： 群 體 中 有 雌 蟻 （ 就 是 蟻 后 ， 是 專 職 的 “ 產(chǎn) 卵 機 器 ” ） 、 雄 蟻（ 與 雌 蟻 交 配 ） 、 工 蟻 （ 職 能 是 筑 巢 、 喂 養(yǎng) 雌 蟻 、 雄 蟻 和 兵 蟻 ） 和 兵蟻 （ 專 司 蟻 穴 的 保 衛(wèi) ） ， 分 工 合 作 ， 具 有 社 會 行 為 。 故 選 A。11 A12 B 析 不 同 的 動 物 ， 學(xué) 習(xí) 能 力 是 不 同 的 。 動 物 可 以 通 過 嘗 試 和 錯 誤產(chǎn) 生 學(xué) 習(xí) 行 為 ， 一 般 來 說 ， 動 物 越 高 等 ， 形 態(tài) 結(jié) 構(gòu) 越 復(fù) 雜 ， 學(xué) 習(xí) 行 為就 越 復(fù) 雜 ， 嘗 試 與 錯 誤 的 次 數(shù) 越 少 。 反 之 ， 動 物 越 低 等 ， 形 態(tài) 結(jié) 構(gòu) 越簡 單 ， 學(xué) 習(xí) 行 為 就 越 簡 單 ， 嘗 試 與 錯 誤 的 次 數(shù) 就 越 多 。 丁 學(xué) 會 繞 道 取食 所 經(jīng) 歷 的 嘗 試 與 錯 誤 的 次 數(shù) 最 少 ， 所 以 丁 最 高 等 ； 乙 學(xué) 會 繞 道 取 食所 經(jīng) 歷 的 嘗 試 與 錯 誤 的 次 數(shù) 最 多 ， 所 以 乙 最 低 等 。 故 選 B。 13 D 14 B 15 C
中考生物 考點梳理復(fù)習(xí) 第五單元 第十六章 動物的行為課件.ppt
