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1、
《國旗怎樣升上去》評課
劉老師執(zhí)教的《國旗怎樣升上去》 一課是五年級蘇教版科學(xué) 《神奇的機(jī)械》單元的第五課。本單元的內(nèi)容安排是按照總 ——分——合的思路來安排的。總，就是指導(dǎo)學(xué)生從總體上認(rèn)識機(jī)械；分，就是分別選取杠桿、斜面、輪軸、滑輪四種簡單機(jī)械進(jìn)行研究；合，就是從力的傳遞角度理解簡單機(jī)械的組合。
劉老師在設(shè)計(jì)本節(jié)課的時(shí)候，沿襲了本單元前面幾課的探究方法。按照 “提出問題 ——合理猜測 ——實(shí)驗(yàn)探究 ——科學(xué)結(jié)論 ”的環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生觀察滑輪的特點(diǎn)。比較定滑輪、動滑輪的區(qū)別，組裝兩種滑輪，研究它們的作用。在能力培養(yǎng)方面注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄、分析及實(shí)事求是尊重科
2、學(xué)事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 在具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方面體現(xiàn)了下面幾個(gè)特點(diǎn)：
首先，情景模擬導(dǎo)入。通過播放升國旗的視頻畫面，提出旗桿
上的國旗是怎樣上升去的問題。 導(dǎo)入觀察滑輪的問題。 在此環(huán)節(jié)老師還適時(shí)地進(jìn)行了愛國主義教育。
其次，在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，即組裝兩種滑輪，并探究它們的作用，這是本節(jié)課的重點(diǎn)， 采用分布示范演示， 適當(dāng)降低學(xué)生動手操作的難度。另外，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出現(xiàn)較大誤差時(shí)，能及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析原因。增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)，剔除摩擦力及讀數(shù)誤讀等干擾因素，從而獲得正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，便學(xué)生養(yǎng)成尊重事實(shí)、認(rèn)真細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然本節(jié)課也有一些值得繼續(xù)完善的地方。如在時(shí)間安排上前松后
緊，導(dǎo)入略顯拖沓。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案環(huán)節(jié)上，若最后將實(shí)驗(yàn)要求及注
意事項(xiàng)利用大屏幕出示，效果會更好。
總之，我們本著簡約、高效、提高興趣的教學(xué)理念，科學(xué)組的
幾位老師不斷探索、嘗試、 努力提高教學(xué)水平，使科學(xué)課成為學(xué)生喜
愛的學(xué)科。
蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊《國旗怎樣升上去》評課
