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1、第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第 1課時 單音與和聲 一 、 個人意愿與集體規(guī)則 1 當集體規(guī)則與我們的 ________一 致 ， 并且能夠保障 ________時 ， 我們 更樂于積極遵守和維護 。 2 面對沖突 ， 我們通常會讓 ________服從 ________的共同要求 。 理解 ________ 的合理性 ， 反思 ________的合理性和實現(xiàn)的可能性 ， 我們就可能找到解決沖突的 ________ 。 個人意愿 個人利益 個人意愿 集體 集體要求 個人意愿 平衡點 二 、 讓和聲更美 3 對于集體要求中存在的不合理因素 ， 我們可以 通過 ________
2、的方式表達自己的意見 ， 提出 ________的改進建議 。 4 在集體中 ， 個人利益與集體利益本質(zhì)上是 ________的 。 當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時 ， 應把 ________利益放在 ________利益之 上 ， 堅持 ________。 5 堅持集體主義 ， 不是不關注個人利益 ， 而是在 承認個人利益的 ________、 保護個人 ________的前 提下 ， 反對只顧 ________、 不顧 ________的極端個 人主義 。 6 無論個人之間有多大的矛盾和沖突 ， 我們都應 心中有 ________， 識大體 、 顧大局 ， 不得因個人之 間的矛盾做有損 _
3、_______的事情 。 恰當 積極 一致 集體 個人 集體主義 合理性 正當利益 自己 他人 集體 集體利益 1 下列關于個人利益與集體利益關系的 理解中 ， 正確的是 ( ) 一般情況下 ， 個人利益與集體利益在 本質(zhì)上是一致的 個人利益與集體利益 完全一致 ， 因此二者不會發(fā)生矛盾 從 長遠看 ， 提倡集體主義 、 以集體利益為重 是對個人利益的最大保護 集體利益與 個人利益之間的矛盾是不可調(diào)和的 A B C D A 2 集體利益與個人利益是相互依存的 。 下列名言警句符合這一觀點的是 ( ) A “ 書山有路勤為徑 ， 學海無涯苦 作舟 ” B “ 勿以善小而不為 ， 勿以惡小而 為之
4、 ” C “ 寶劍鋒從磨礪出 ， 梅花香自苦 寒來 ” D “ 大河有水小河滿 ， 大河無水小 河干 ” D 3 某班級在板報上寫著 “ 班興我榮 ， 班衰我恥 ” 的標語 ， 這其中蘊含著的道理 是 ( ) A 集體利益與個人利益相互依存 B 集體要保護個人的一切利益 C 任何集體都離不開個體而存在 D 集體利益與個人利益沒有任何矛盾 A 4 集體是由個人組成的 ， 集體中同時存在著 集體利益和個人利益 。 處理好集體利益與個人 利益的關系需要我們做到 ( ) 堅持以集體利益為重 ， 并愿意放棄或犧牲 一些個人利益 堅持以個人利益為重 ， 并愿 意放棄或犧牲一些集體利益 堅持集體主義 ， 只
5、顧集體利益 ， 不顧個人利益 尊重 、 保 護正當 、 合理的個人利益 A B C D D 5 將個人利益凌駕于集體利益之上 ， 過分強調(diào)個人利益 ， 不顧他人和集體的 利益 ， 是 ( ) A 團隊精神的表現(xiàn) B 小團體主義的表現(xiàn) C 個人英雄主義的表現(xiàn) D 個人主義的表現(xiàn) D 6 在里約奧運會女子乒乓球團體決賽中 ， 中國隊在李曉霞的率領下直落三盤戰(zhàn)勝德國 隊 ， 實現(xiàn)了三連冠 。 賽后李曉霞說： “ 獲得 團體金牌是大家共同努力的結果 ， 是因為我 們相互信任 。 ” 李曉霞的話揭示的道理有 ( ) 集體利益是集體中每個成員共同努力的 結果 只有團結的集體才能發(fā)揮強大的凝 聚力和戰(zhàn)斗力
6、只有將個人利益放棄 ， 才能實現(xiàn)共同利 益 集體利益和個體利益是相互依存的 A B C D B 7 我國體育界有一句名言： “ 把集體利 益放在第一位 ， 無名也有名；把個人利益 放在第一位 ， 有名也無名 。 ” 這表明 ( ) A 尊重和保護個人的正當利益 ， 就是無 條件服從個人利益 B 集體利益和個人利益可以相互取代 C 集體利益和個人利益是并列的 ， 不能 片面強調(diào)一方而忽視另一方 D 必須堅持集體主義的價值取向 D 8 在班級里 ， 有些該做的事情 ， 并不 是我們自愿選擇的 ， 這時我們 ( ) A 可以采取抱怨的消極態(tài)度 B 可以采取懈怠的態(tài)度 C 仍然要為它們承擔責任 D 可
7、以拒絕接受 C 9 下列選項中 ， 同學們維護集體利益的做法 正確的有 ( ) 小峰同學積極參加班級開展的社會實踐活 動 七年級 (2)班同學自覺遵守班級紀律 王青同學積極為班集體建設出謀劃策 于新 同學在學生會負責檢查紀律 ， 不管班內(nèi)紀律如 何 ， 每次都給自己班打高分 A B C D A 10 無論是上車排隊 ， 還是買東西排隊 ， 當你 發(fā)現(xiàn)只要有一個人站在了隊外 ， 擠在靠前的位 置 ， 而沒有人去阻止的話 ， 那么必定有更多的 人也會這樣做 ， 原來排好的隊伍就沒了 ， 導致 大家都受害 。 這是一種生活中的 “ 破窗效應 ” 。 這種 “ 破窗效應 ” 啟示我們 ( ) A 不顧
8、他人的和集體的利益最終會損害個人 利益 B 維護社會公共秩序只能靠人們自覺 C 破壞公共秩序必然受到法律的制裁 D 良好的公共秩序是社會文明的標志 A 11 獲得國家最高科學技術獎的徐光憲院士 在接受記者采訪時謙虛地說： “ 我獲獎的工作 都是我的學生和研究團隊完成的 ， 我只是這個 集體的代表 。 ” 這個事例告訴我們 ( ) A 集體利益和個人利益在根本上是沖突的 B 簡單的個人力量相加 ， 就可以形成強大的 合力 C 集體利益的實現(xiàn) ， 需要大家心中有集體 ， 識大體 、 顧大局 D 在集體生活中 ， 成員團結一致的原因是個 人之間沒有矛盾和沖突 ， 利益一致 C 12 集體是我們成長的
9、搖籃和沃土 ， 我們每 個人的成長都離不開集體 。 為了增強同學們的 集體觀念 ， 增強同學們的班集體榮譽感 ， 共同 建設一個良好的班集體 。 某校七年級 (1)班在班 干部的號召下 ， 做了一次調(diào)查 ， 調(diào)查內(nèi)容如下 ： (1)我們班最近獲得的榮譽有哪些 ？ 當我們班 獲得這些榮譽時你有何感受 ？ (1) 如：我們班在班級文化布置上獲獎、班 風評比中獲得 “ 流動紅旗 ” 等。 (結合實際情況 作答 ) 集體的榮譽會給人帶來自豪感，從而產(chǎn) 生歸屬感。 (2)在這些獲得的班級榮譽中 ， 有哪些是你參與了 的 ？ 為了讓我們班獲得學校 “ 優(yōu)秀班級 ” 的榮譽 ， 你打算怎么做 ？ (3)通過
10、本次活動 ， 你對個人利益和集體利益之間 的關系有什么新的認識 ？ (2) 結合實際情況作答； 我要用實際行動來維 護班集體的榮譽和利益：在學習上 ， 我要認真刻苦 ， 和同學互幫互助 ， 共同進步 ， 提高班級的成績水 平；在紀律上 ， 自覺遵守校紀班規(guī) ， 共建和諧集體 ；在班級衛(wèi)生方面 ， 自覺服從集體的安排 ， 認真完 成布置的任務；同時還要發(fā)揮自己的優(yōu)勢特長 ， 積 極為班集體贏得榮譽 。 (3) 在集體中 ， 個人利益與集體利益在本質(zhì)上是 一致的 。 當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時 ， 應把 集體利益放在個人利益之上 ， 堅持集體主義 。 堅 持集體主義 ， 不是不關注個人利益 ， 而是在承認個 人利益的合理性 、 保護個人正當利益的前提下 ， 反 對只顧自己 、 不顧他人的極端個人主義 。
七年級道德與法治下冊 3_7_1 單音與和聲課件 新人教版1.ppt
