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14《獻給媽媽的詩》
教材分析：
《獻給媽媽的詩》 是鄂教版語文一年級下冊一篇課文。 課文以童話故事的方式講述了小動物
們在母親節(jié)這一天給媽媽寫了一句贊美的話。 文中的語言貼近孩子， 讓孩子在反復朗讀中能自然地感悟到媽媽也需要孩子的關(guān)心，孩子一句贊美的話就能給媽媽帶來莫大的幸福。設(shè)計理念：
一堂好的閱讀課應(yīng)該做到：書聲瑯瑯，議論紛紛，情意濃濃。新大綱也強調(diào)指出：要在讀中
使學生受到情感的熏陶。本課蘊含著豐富的情感因素，如何讓學生通過讀來體驗課文情感，
2、
進而抒發(fā)自我情感、升華自我情感？
教學目標：
1、學會“母、親、節(jié)、定、爭、句、美、麗” 8 個字，會認“給、詩、物、準、備、份、禮、首” 8 個字。認識“角字頭、包字頭” 。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、通過讀課文，感受孩子和媽媽之間與生俱來、深沉似海的親情，并真心地用一句話來贊
美自己的媽媽。
教學重點： 正確、流利的朗讀課文 ;
教學難點： 通過讀課文感受親情的偉大。
教學過程：
（第一課時：學習課文生字、詞語，初步感知課文內(nèi)容，學習課文第一 ----- 三自然段）
第二課時
一、 快樂游戲，快樂復習。
3、1、上節(jié)課，我們學習了第 14 課《獻給媽媽的詩》 ，那么小動物們的詩都寫好了嗎？寫了些
什么呢？讓我們一起走進 14 課，去瞧瞧吧。
2、點同學選笑臉，鞏固字詞。
選第一個笑臉，課件出示課文一類生字。點讀，小組讀。
選第二個笑臉，課件出示課文二類生字。點讀，男女生接讀。
選第三個笑臉，課件出示課文詞語。點讀，齊讀。
二、 走進文本，快樂學習。
（一）學習第四自然段。
1、 出示嘗試題：（ 1）哪些小動物們給媽媽寫了詩？
（2）他們的詩是怎樣的？
2、自主學習，合作探究。
3、全班交流。
（1）點同學回答嘗試題。
4、
1
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（ 2） A ①點讀小兔子的話。②說說我們見過的兔子是怎樣的？
③為什么這里說的和我們見過的不一樣？ （如果同學們不會說， 教師通過講兔媽媽救小兔子的故事來幫助學生理解）
④ 同桌互讀，點讀，評價再讀。
B ①點讀小獅子的話。②請同學們講講自己看過的《獅子王》里故事。③播放《獅子王》中的片段，理解小獅子為什么這樣夸自己的媽媽。
④ 所以， 當獅子媽媽給小獅子喂奶時，小獅子會說 ---- （ ），當獅子媽媽給小獅子洗
5、澡時，小獅子會說 ---- （ ），當獅子媽媽照顧生病的小獅子時，小獅子會說 ----
（ ）。
⑤ 同桌互讀，小組比賽讀，評價再讀。
C ①自由讀小黑豬和小老鼠的話。②說說他們?yōu)槭裁磿@樣說？③師生分角色朗讀。
（二）學習第五自然段。齊讀第五自然段。
三、快樂朗讀，快樂表演。
1、
分角色朗讀課文，評價朗讀。
2、
戴頭飾表演課文內(nèi)容。
3、
寫愛心卡，抽讀，評價。
四、
快樂寫字。
1、
出示課文生字：包、角。點讀。
認識偏旁：包字頭，角字頭。
3、
教師范寫。學生說說寫這兩個字需要注意些什么？
4、
學生書空練習，描紅寫字。教師巡視評價。
五、
總結(jié)。
播放《媽媽的吻》 ，小結(jié)全文。
板書設(shè)計：
14 、獻給媽媽的詩
小兔子 我的媽媽最勇敢 小獅子 我的媽媽最溫柔
小黑豬 我的媽媽最美麗 小老鼠 我的媽媽最強大
2
小學一年級語文下冊14《獻給媽媽的詩》名師制作優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計鄂教版
