六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4(4)教案人教PEP

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1、 （人教 PEP）六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案 Unit 4 My holiday PEP Book8 Unit 4 My holiday A Let ’ s read 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 重點(diǎn) 點(diǎn) 教具  言知 言技能 情感 度 1. 能聽(tīng) 下列句子： 1．能 聽(tīng)懂、 會(huì) Let ’ s 1．培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 英 Every day I had fun w

2、ith my read 中信的內(nèi)容并獨(dú)立 的 趣及自信心。 cousins. On Monday we went to 完成信后的 寫(xiě) 。 2．在學(xué) 中通 游 及各 a restaurant. Tomorrow I ’ ll 2．能 完成 Let ’ s find 種 活 培養(yǎng)學(xué)生合作 be back home. out 部分的 。 意 3．能 聽(tīng)懂、 會(huì)唱歌曲 “ A Trip to China ” 能 理解 Let ’ s read 中的短文 能正確 下列句子： Every day I

3、had fun with my cousins. On Monday we went to a restaurant. Tomorrow I ’ll be back home. 音機(jī)，磁 等 環(huán)節(jié) 生活 意 Prepar 1. Let ’s chant （學(xué)生用 第 41 ） 通 chant ，既活 了 ation 堂氣氛，又復(fù) 了本 準(zhǔn) 備 活 單元重點(diǎn)句型 動(dòng) （一）分步學(xué) 中的重點(diǎn) 言

4、 Presen tation 新 知 呈 現(xiàn)  1. 通 教學(xué) will ， 將來(lái) 句型。 (1) T: What day is it today? S: It ’ s? T: What are you going to do this weekend? S: I am going to ? T: Have a good time! S: Thank you. T: I will ? this weekend. 教 告 學(xué)生 be going to 和 will 意

5、思相近，多數(shù)情  學(xué)生來(lái) 劃自己的周 末，可以提高學(xué)生表達(dá) 的 極性。 學(xué)生來(lái) 劃自己的周末，可以提高學(xué)生表達(dá)的 極性。 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 1 況下可以互 使用。 教 (2) 教 學(xué)生 自己的周末活 ，用句型“ I am going to ? this weekend. ”或者“ I will ? this weekend. ”造句。 學(xué)

6、 過(guò) 程 Consol idatio n and extens ion （鞏固 與 拓展）  （二）教學(xué) Let ’ s read . 1． 短文。 教 ： John had fun on his holiday. What did he do? 引 學(xué)生 著 短文。 (1)What did he do on Monday? （ 2） What did he do on

7、 Tuesday? （ 3） What did he do on Wednesday? (4)What did he do on Thursday? (5)What will he do on Friday? Watch VCD / Listen to the tape. 2. 小 后校 答案。 3. 再 文，解答疑惑。 4. Read and finish the sentences. （三） Let ’ s sing 學(xué)生跟 音學(xué)唱歌曲。 1. 學(xué) 英文 寫(xiě)格式。 2. 提供

8、另一篇 文章做相關(guān) 。 Z(Zhang Peng) W(Wu Yifan) W: Hello, Zhang Peng! Glad to see you. Z: Glad to see you, too. Did you have a wonderful holiday? W: Yes, I did. What about you? Where did you go on your holiday? Z: I went to Dali.  學(xué)會(huì)正確“聽(tīng)”是學(xué) 言的關(guān) 。 著 聽(tīng) 音能提高學(xué)生聽(tīng)的 量和信心。

9、 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 2 板書(shū) 設(shè)計(jì)  W: How did you go there? Z: I went there by air plane. W: Wow! Cool! What did you do there? Z: I ate go

10、od food, sang and danced and took a lot of pictures. W: Did you have a good time on your holiday? Z: Yes, I did. I had a lot of fun on my holiday. 閱讀結(jié)束后，學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，幫助張鵬完 成他的一篇暑假游記。 I ________ a wonderful winter ________. I ________ to Dali by ________. There, I __

11、______ ________ ________, ________ and ________ and ________ lots of ________. I had a lot of ________ on my holiday. 3、 Homework（家庭作業(yè)） 聽(tīng) A 部分的錄音，讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。 Unit 4 My Holiday A. Let ’s read be going to will  通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，鞏固應(yīng)用已學(xué)動(dòng)詞的過(guò)去式，并鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 3