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1、
北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊 《跳傘表演》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少（或少多少）時(shí)，用減法計(jì)算的算理。
2. 理解比較意義下的減法，熟練掌握十幾減 9、 8、 7、 6 的
退位減法。
3. 會(huì)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：
理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少（或少多少） ，用減法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：
探討比較意義下的退位減法、準(zhǔn)確列式計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：
鉛筆，不同顏色的小圓片，課件。教學(xué)環(huán)節(jié)擬設(shè)：
復(fù)習(xí)檢測
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
春天來了，小
2、樹都發(fā)芽了，花兒也開了，大自然里美極了，小朋友們玩的可開心啦。瞧！天空中怎么也開出了朵朵鮮花
呀
同學(xué)們觀察的真仔細(xì)！今天，老師就帶大家去看一場精彩的跳傘表演。
二、探究新知
第 1 頁
1、出示主題圖，邊觀察邊思考：你能發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)信息？
2、提出數(shù)學(xué)問題：根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的這些數(shù)學(xué)信息，你能提出
一些數(shù)學(xué)問題嗎？（紅傘比黃傘多幾個(gè)？藍(lán)傘比紅傘少幾
個(gè)？）
三、分析，解決問題
1、一一對應(yīng)法。
2、直接列算式法。
紅傘比黃傘多幾個(gè)？
146 =8
3、 （個(gè)）
答：紅傘比黃傘多 8 個(gè)。
3、學(xué)生用自己喜歡的方法解決：藍(lán)傘比紅傘少幾個(gè)？
4、思考：你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
5、小結(jié)：比較兩個(gè)數(shù)量的多少可以用減法計(jì)算。
四、舉一反三
數(shù)一數(shù)，做一做
五、拓展探究（我是數(shù)學(xué)小專家）
老師拿了 7 個(gè)蘋果要分給 13 個(gè)小朋友，夠分嗎？不夠缺幾
個(gè)？
六、總結(jié)
這節(jié)課你有哪些收獲？
板書設(shè)計(jì)：
跳傘表演
第 2 頁
紅傘： 14 個(gè) 黃傘： 6 個(gè) 藍(lán)傘： 7 個(gè)
紅傘比黃傘多幾個(gè)？藍(lán)傘比紅傘少幾個(gè)？
146 =8 （個(gè)） 147 =7 （個(gè)）
答：紅傘比黃傘多 8 個(gè)。答：藍(lán)傘比紅傘少 7 個(gè)。
第 3 頁
北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《跳傘表演》教學(xué)設(shè)計(jì)
