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《青蛙音樂會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
管弦樂《青蛙音樂會(huì)》是一首趣味性的通俗音樂作品。樂曲為3/4拍。蛙鳴聲伴隨著樂聲響起，好像夏季池塘邊的青蛙在暮色中的合唱開始了。 這是一首外國管弦樂曲，單二部曲式結(jié)構(gòu)。樂曲情緒對(duì)比強(qiáng)烈，既有歡快的開場(chǎng)與尾聲，也有抒情、優(yōu)美的“月夜”主題，再配以青蛙鳴叫的音響，音樂想象鮮明，適合低年級(jí)學(xué)生欣賞。 樂曲開頭第一主題以青蛙鳴叫的音響，力度漸強(qiáng)，情緒歡快，將聽眾帶入到青蛙音樂會(huì)的場(chǎng)景中。樂曲第二主題部分，速度自由、緩慢，是一段抒情的慢板，由弦樂器主奏，仿佛月光輕柔地灑在荷塘中。樂曲第三主題相對(duì)于第二主題在優(yōu)美抒情的基礎(chǔ)上多了一種歡快活
2、潑的韻律感，好像是青蛙伴著起伏的旋律跳著優(yōu)美的舞蹈，一切是那樣的美好。樂曲完整再現(xiàn)一遍后，再現(xiàn)第一主題，樂曲在青蛙歡快的合唱聲中結(jié)束。整首樂曲的結(jié)構(gòu)為回旋式，段式為ABCABCA。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.通過青蛙音樂會(huì)的欣賞，感受音樂所表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的青蛙形象，體會(huì)樂曲活潑、歡快、抒情的風(fēng)格。
2.根據(jù)樂曲展開聯(lián)想，通過唱、跳、奏等方式，運(yùn)用各種藝術(shù)手段參與音樂表現(xiàn)。
3.通過欣賞音樂，體驗(yàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂熱愛，提高學(xué)生綜合音樂素養(yǎng)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1.能夠聽辨出樂曲中青蛙的鳴叫，節(jié)奏、強(qiáng)弱、情緒的變化；
2.用動(dòng)作，聲勢(shì)、舞蹈、打擊樂器等不同手段參與音樂的表現(xiàn)。
3、
四、教學(xué)準(zhǔn)備
青蛙頭飾、響板、雙響筒、鋼琴、課件
五、教學(xué)過程：
1. 創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，夏天就要到了，荷塘里呀來了一群可愛的小動(dòng)物在開音樂會(huì)，我們從音樂里聽一聽他們是誰？
生：小青蛙
2.模仿小青蛙
師：小青蛙是人類的好伙伴，他勤勞能干，能幫我們捕捉害蟲池塘里的害蟲。同學(xué)們，你們能用動(dòng)作和聲音模仿小青蛙嗎
3.揭示主題
師：你們能給這段音樂取個(gè)好聽的名字嗎？
4.模仿小青蛙唱歌
師：小青蛙不僅是捉害蟲的小能手，它還能通過歌聲，有節(jié)奏的唱出好聽的音樂。想和小青蛙成交朋友，我們就要足夠了解她，你們想學(xué)習(xí)小青蛙是怎么唱歌的嗎？
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4、X X X X X
呱 呱 呱 呱 呱
5.聆聽這段音樂（第一主題旋律）小青蛙一共唱了幾句？
6.聆聽小青蛙歌聲的強(qiáng)弱發(fā)生了什么變化？
7.完整表演開場(chǎng)小青蛙唱歌音樂，注意強(qiáng)弱變化。
8.打擊樂模仿小青蛙唱歌（響板、雙響筒）
師：你們知道哪種樂器可以模仿小青蛙唱歌嗎？讓我們使用樂器為這段小青蛙的唱歌的音樂伴奏吧。
9.聆聽小青蛙唱歌（第一主題旋律）在整首樂曲中出現(xiàn)了幾次？
10.小青蛙第二次第三次出場(chǎng)唱歌與一次有什么不同？并完整表演三次小青蛙唱歌（分段聆聽后兩次唱歌，并數(shù)小節(jié)）
11.聆聽第二第三主題旋律，說說你聯(lián)想到的情景
5、？為什么？
第二主題旋律情緒抒情優(yōu)美，適合演奏樂器
第三主題旋律情緒歡快活潑，適合表演舞蹈
10.聆聽全曲，隨音樂表演，并了解樂曲結(jié)構(gòu)（請(qǐng)學(xué)生上來為樂曲貼出正確的結(jié)構(gòu)順序）
青蛙唱歌
舞蹈
演奏
舞蹈
演奏
青蛙唱歌
青蛙唱歌
11.介紹管弦樂
12.完整表演
使用小青蛙頭飾道具、響板、雙響筒完整表演整首歌曲
六、總結(jié)
我宣布，今天的音樂會(huì)演出成功。祝賀同學(xué)們今天欣賞聆聽并演奏了《青蛙音樂會(huì)》這首曲目，其實(shí)在音樂的世界里還有許許多多描寫各種各樣動(dòng)物的音樂，在以后的音樂課中，我會(huì)帶領(lǐng)大家去感受音樂的神奇，體驗(yàn)音樂課帶給我們的快樂。
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（公開課教案）人音版二年級(jí)上冊(cè)音樂《青蛙音樂會(huì)》
