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1、移花接木 高考記敘文高分秘笈 石莊中學高三語文備課組 同學的困惑 老師，我的作文一 直不理想，現在距離高 考不到一個月的時間了， 我還能做些什么？ 理解： 從自己的歷次作文中挑 出最滿意的文章，認真“打磨”。 若 其中心和內容適合考場作文題目，在考 場上就可以進行“移花接木”。 注意： 要應對的文章 必須是你 自己的 優(yōu)秀作文 ，如果是作文書上的、 雜志上的文章，就會構成仿作、套作甚 至會出現雷同作文。 教學任務 一、探討“移花接木”方法； 二、反思優(yōu)作“打磨”。 如何“移花接木”呢？ 簡 單 “ 外婆她的無奈，無法變成期待，只有愛才能夠明白，她要的是陪伴，而不是六百塊，比 你給的還要簡單 ”
2、 我聽著這令人心碎的 外婆 ，鼻子一酸，是誰把簡單變成不簡單？ “ 喀嚓 ” “ 喀嚓 ” 聲在外婆門前的場院中不停地想起。每年的正月初二，我們四個家庭都 會在外婆家團聚，午飯過后，一場 “ 拍照 ” 活動就在小場院如火如荼地展開了。這里是小輩們 的天下：兄弟姊妹歡快地來一張，夫妻甜蜜地來一張，妯娌并肩地來一張，表哥表姐們擺出各 種各樣的姿勢來一張，弟弟妹妹們搞打成一團 每個人都在興致勃勃地談論：誰笑得好自如 啊，誰眼睛一眨成了 “ 瞎子 ” 啦，誰被偷拍到啦 外婆站在廚房門口，一雙布滿血紅色凍瘡的手還在滴著水 她剛洗完所有的碗。身上圍 著一個褪色的圍裙，棉襖的領口上破了個小洞，露出了白色的棉
3、絮。兩只褲管隨風飄動著。外 婆就在那兒，滿臉是笑，望著滿場的人。她的笑，那樣慈祥與動人，讓我在多年以后都不會忘 記。 一陣擺弄后，大家的興致都減了，變得慵懶起來。不知是誰提議：給外婆拍張照片吧。大 家不約而同地把目光投向了外婆，一絲愧疚在眼神中傳遞。大家一擁而上，硬是把外婆拉到場 中央。外婆會心地笑了，我分明看到外婆的眼中有淚。 “ 準備好了，奶奶，笑一個！ ” 表姐煞 有介事地擺弄著相機。突然表姐的笑僵住了，捧著相機的手無奈地垂落下來， “ 沒膠卷了。 ” 只輕輕的一聲，也足以讓我心碎。我看到，外婆眼中的淚最終滾落了下來。但她很快拭干，轉 身安慰我們說： “ 沒事的，明年還有機會。 ” 外婆
4、蹣跚的背影消失在廚房中 大家都站著，若有所思，許久才散去。 初二是我們團圓的日子，卻是外婆最辛苦的日子。我們早早地上了桌，等著香熱的飯菜， 外婆卻一個人忙上忙下， “ 侍奉 ” 著我們。熱鬧、幸福在我們身邊蔓延，卻與外婆無關。她總 是等所有人都吃飽喝足，才一個人去吃剩飯剩菜；她過年的 “ 新衣 ” 已經穿了好幾年 寫到這里，我的淚禁不住又流了下來。外婆她需要什么，我們從來不關心，就連最后的膠 卷，也沒留給她。但我現在知道了，她要的很簡單，只是無情的我們把它變得不簡單。 人之常情 正月初二，按照慣例，是我們一家和大舅、二舅、大姨、小姨幾家子聚會的日子。因為這 一天我們會一起到外婆家給外婆她老人家
5、拜年 人之常情嘛！ 午飯過后， “ 喀嚓 ” “ 喀嚓 ” 聲在外婆門前的場院中不停地響起。一場 “ 拍照 ” 活動 就在小場院如火如荼地展開了。這里是小輩們的天下：兄弟姊妹歡快地來一張，夫妻甜蜜地來 一張，妯娌并肩地來一張，表哥表姐們擺出各種各樣的姿勢來一張，弟弟妹妹們搞打成一團 即使有點出格，也不必擔心被大人訓斥，今天可是正月初二，人之常情嘛。呵呵！ 大家都 在興致勃勃地談論：誰笑得自如啊，誰眼睛一眨成了 “ 瞎子 ” 啦，誰被偷拍到啦 外婆站在廚房門口，一雙布滿血紅色凍瘡的手還在滴著水 她剛洗完所有的碗。身上 圍著一個褪色的圍裙，棉襖的領口上破了個小洞，露出了白色的棉絮。兩只褲管隨風飄動
6、著。 外婆就在那兒，望著滿場的人，滿臉是安詳、慈愛的笑容。我想外婆的內心也肯定十分快樂： 按照人之常情，作為一個老人，還有什么比自己的兒女都圍繞在自己的周圍更幸福的呢？ 一陣擺弄后，大家的興致都減了，變得慵懶起來。不知是誰提議：給外婆拍張照片吧。 大家不約而同地把目光投向了外婆，一絲愧疚在眼神中傳遞。大家一擁而上，硬是把外婆拉到 場中央。外婆會心地笑了，我分明看到外婆的眼中出現了渾濁的水霧。 “ 準備好了，奶奶，笑 一個！ ” 表姐煞有介事地擺弄著相機。突然表姐的笑僵住了，捧著相機的手無奈地垂落下來， “ 沒膠卷了。 ” 只輕輕的一聲，也足以讓我心碎。我看到，外婆眼中的淚最終滾落了下來。但 她
7、很快拭干，轉身安慰我們說： “ 沒事的，明年還有機會。 ” 外婆蹣跚著雙腳，讓落寞的背影 消失在廚房中 大家都默默站著，若有所思，許久才散去。 多少年來，我們都是熱情地給外婆拜年，理所當然地早早地上了桌，等著香熱的飯菜； 讓外婆一個人忙上忙下， “ 侍奉 ” 著我們。 熱鬧、幸福在我們身邊恣意蔓延，卻與外婆無關。 她總是等所有人都吃飽喝足，才一個人去吃剩飯剩菜；洗刷收拾滿桌的飯碗；她過年的 “ 新衣 ” 已經穿了好幾年 ， 我們一直奉行著這樣的 “ 人之常情 ” ，卻忽略了外婆內心的感受。 寫到這里，我的淚禁不住又流了下來。外婆她需要什么，我們從來不關心，就連最后的 膠卷，也沒留給她。 我無私
8、而又寂寞的外婆啊，你無愧于長輩的 “ 人之常情 ” ，而我們這些做 小輩的，又該如何詮釋我們小輩的 “ 人之常情 ” 呢？ 開頭、結尾的“對接” 開頭要根據 新的題目靠 船下篙； 注意開頭和 敘事之間的 自然過渡。 末尾要結合 敘事呼應題 目或開頭； 注意結尾和 敘事之間的 自然過渡。 “感情的親疏和對事物的認知”是 2003年高 考話題，有位同學練習過一篇寫 父親高考前夕為 了給自己創(chuàng)造一個寧靜的學習環(huán)境，如何挪出一 間房而忙碌 的感人片斷，為了達到與考場作文主 旨相銜接，他增補了 父母先前只關心股票而忽略 自己學習的情節(jié) ，兩個階段與父親感情親疏的不 同，于是產生了對父親認識的“落差”，顯
9、然原 有內容加上增補的情節(jié)，才能符合題意，這位同 學完成的 隔著代溝，我望見了你 的習作也同 樣獲得了滿分。 根據考場作文主旨的需要， 相應增加（或刪減）一些情節(jié)。 那天下午放學回來，剛剛走到樓下， “ 哐當 ” 一聲，一只臉盆就從我 家窗子里砸下來。我趕忙爬上樓，門一打開，爸爸的怒吼聲立刻響徹整 幢樓房。母親把頭埋在客廳的桌上，嗚嗚地哭著。屋子里的地板上，扔 滿了衣服和床被。水龍頭里的水嘩嘩流過不停。我既害怕，又擔憂。我 不知道，我又要多少天面對著爸爸冰冷的面孔，我又要多少天頓頓吃方 便面。明天如果沒有人參加家長會，我該如何向老師陳述情況？ 幾年來，為了擁有一個和諧幸福的家，我已經想盡了辦法
10、，可是 ，爸爸媽媽仍然三天一吵，五天一鬧。我夢中寧靜的港灣啊，你離我到 底有多遠！ 我想有個家 我裝著什么都不在乎，夸張地做起了家務：先匆忙把臟衣服浸泡在盆 里，然后十分吃力的搓起來，接著匆忙晾曬完畢，再走到廚房里準備淘 米做飯。爸爸看不下去了，站了起來，聲音有點沙啞地說： “ 我來吧。 ” 我把淘籮遞給他，又從冰箱里把蔬菜拿出來，媽媽看見了，連忙走過 來，說： “ 我來。 ” 我就順從地站在廚房邊，看著爸爸媽媽默契的合作 ，我乘機說： “ 爸爸媽媽，為了那么一點點小事，值得大吵大鬧嗎？你 們不為對方著想，也該為我想想，千萬別影響我的學習情緒啊。 ” 爸爸 媽媽聽了，都默默地抬起頭看著我，又迅
11、速將目光轉移到對方的身上， 看到這一幕，我趕忙乘機躲開了 我很重要 同樣的家庭矛盾的素材，為了表 達對和諧家庭的向往，就可以大篇幅 地寫家庭的不和諧極其對自己造成的 傷害，后面你為此付出的努力可以簡 略帶過；為了表達你在整個家庭中的 重要作用的話，前面則將家庭的糾紛 做個簡單的交代，后面你如何化解矛 盾，則是敘述的重點。 將 原文敘事的詳略做時段上的調整。 想起明天就是大考的日子。我的心不禁有些煩躁。母親看我這樣，就 對我說： “ XX，只要你盡力了，不要有什么負擔！ ” 我很不耐煩地回答道： “ 又不是你參加考試，你自然沒有負擔！ ” 母親嚇得愣了一下，轉身默默 地挎上一只竹籃，消失在黃昏的
12、余暉中 晚上回來的時候，母親披著一身的露水?；@子里是同樣沾滿露水的青 青的葦葉?；椟S的燈光下，母親的白發(fā)格外的醒目。她埋著頭，先以右手 的食指和中指小心翼翼地把葦葉繞成三角形狀，用左手捏緊。再騰出右手 拿起勺子把浸泡的糯米舀進左手的葦葉中，然后再將葦葉包好，拿一根長 線吃力地將它扎緊，最后用牙齒咬斷長線。由于浸泡的時間過長，母親的 雙手已經有點浮腫了 葦葉飄香 想起明天就是大考的日子。我的心不禁有些煩躁。母親看我這樣，就 對我說： “ XX，只要你盡力了，不要有什么負擔！ ” 說完，母親挎上一只 竹籃，消失在黃昏的余暉中 第二天，母親紅著眼睛叫醒我的時候，屋子里已經飄滿了葦葉的清香。 看著還在
13、灶臺邊忙碌著的母親的背影，我的心一顫，覺得十分后悔。為了 我，母親不但熬了夜，起了早，還揣著滿肚子委屈，我昨天太過分了。想 到這里，我趕忙剝開一個粽子，沾上亮晶晶的白糖，用一雙筷子戳穿，遞 給忙碌的母親，說： “ 媽媽，你辛苦了，昨天是我錯了 ” 母親笑了笑 ，很燦爛，像早晨的陽光。 - 那一天，我長大了 同樣是真情類的文章，同樣的素 材，如果為了表達母愛，我們應該重 點描寫母親無私奉獻的事例，我的感 想簡略帶過；如果為了表達我的成長， 我們應該重點描寫我感恩的心理及行 為，母親的辛勞付出在前面簡略做個 鋪墊。 將原文敘事的側重做對象上的調整。 將原文敘事的詳略做時段上的調整。 將原文敘事的側重做對象上的調整。 刪除或弱化原文扣題、點題的語句，換 上或強化新的文題必需的扣題點題的語句。 主 體 事 件 的 “ 移 花 接 木 ” “移花接木”的基本思路 審題 題意 中心 定位 情感 優(yōu)作（已有） 對接 開頭、結尾 主體事件 實戰(zhàn)演練 將自己打磨的 優(yōu)作“對接”江蘇 近五年高考作文題 江 蘇 歷 年 高 考 作 文 題 山的沉穩(wěn)，水的靈動 鳳頭、豬肚、豹尾 人與路 懷想天空 好奇心 課堂反思 如何有效 “打磨”記敘文？ 記 敘 文 “ 打 磨 ” 一篇好文章 三組好開頭、結尾 七個精品事件 九個精品句 五種情感 親情 友情 鄉(xiāng)情 師生情 愛國情 五 類 情 感
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