教學計劃（共6篇）_9

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1、教學計劃（共6篇） 教學計劃（共6篇） 由大文斗會員“楊麗莎”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃一、基本情況分析： 四年級有學生16人，他們活潑可愛，可塑性強，經(jīng)過幾年的健康知識的學_，學生已具有基本的健康_慣。通過上學年的學_，大部分同學掌握一定的健康知識，并用來指導自己的行為。但也有部分同學在健康衛(wèi)生方面存在一定的問題。如：讀寫姿勢不正確，挑食偏食現(xiàn)象，自立自理能力較差等。為了使同學們在今后的生活中繼續(xù)有一個健康的身體。必須進一步加強對同學們的健康知識的。學_更多的生理衛(wèi)生和預(yù)防保健方面的知識。再是為了全面貫徹黨的方針，努力推進健康工作的發(fā)展，

2、增強學生健康意識，提高學生健康水平；培養(yǎng)學_健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)。本學期為使所有同學養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生_慣，制定本學期健康教學計劃。 二、教學分析： 本冊教材安排了以下內(nèi)容 1、使學生知道怎樣才算健康。 2、學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生_慣。 3、使學生了解一些病的預(yù)防。 4、學生時刻要為文明、健康的環(huán)境而努力。 5、了解自己的營養(yǎng)狀況，預(yù)防自己營養(yǎng)不良。 6、學生不要受到意外傷害。 7、使學生知道營養(yǎng)與健康。 三、教學目標： 1、使學生認識健康的重要性，激發(fā)學生學_健康的自主性，了解衛(wèi)生保健方面的知識。 2、通過學_讓學生養(yǎng)成良好的飲食_慣，做到科學飲食。 通過學_

3、讓學生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。 3、通過學_讓學生了解打預(yù)防針的重要性 。 4、通過學_讓學生了解哪些傳染病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生_慣。 5、通過學_讓學生遠離燙傷并學會緊急處理傷口。 6、通過學_讓學生學會如何包扎和處理傷口。 7、培養(yǎng)學生尊敬長輩的優(yōu)良品質(zhì)，做個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。 四、教學重點難點分析 1、通過學_讓學生養(yǎng)成良好的飲食_慣，做到科學飲食。 2、通過學_讓學生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。 3、通過學_讓學生了解打預(yù)防針的重要性 。 五、教學措施 1、采取生動活潑、形式多樣的教學方法，如：講故事、做游戲、猜謎語等有趣的活動調(diào)動學

4、生學_的積極性。同時結(jié)合學生身邊的事展開討論，重點落實學生良好的健康行為_慣的養(yǎng)成。 2、注意培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生_慣。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。 3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康課的效果。 4、對學生進行生理衛(wèi)生，低年級從睡眠衛(wèi)生入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8—10小時，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好_慣。 5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢_慣。坐、立、行、走姿勢要正確。 6、平時生活中，人體的

5、生長與發(fā)育 、大腦和神經(jīng)科學用腦使學生能健康成長。 7、積極開展預(yù)防。 六、教學進度安排： 三周一課時。 第2篇：教學計劃一、識字寫字 沿、際、信是要求會認又會寫的三個字。教學時，可以通過觀察插圖一，了解井沿指的是什么地方，認識沿；通過，理解無邊無際的意思，認識際；通過分析信的字形特點，認識信。指導書寫時，先讓同學們看：這三個字有什么共同特點？寫時應(yīng)特別注意什么？再讓同學們說：它們都是左右結(jié)構(gòu)，都是左窄右寬。寫沿時，注意右上方與幾不同；寫際時，注意雙耳旁是兩筆完成的，耳朵要寫得高而窄。 抬、蛙、錯、答、還是要求會寫的字。指導書寫時，要讓學生觀察字的結(jié)構(gòu)特點，獨立描紅、臨寫。重點指導

6、還的筆順規(guī)則，先寫不，再寫辶。 通過課后的讀讀抄抄鞏固所認的字和所寫的字。 二、朗讀感悟 １、圖文結(jié)合，以讀帶講，了解青蛙和小鳥所處的不同位置。可以設(shè)計如下口頭填空： 青蛙坐在（），小鳥落在（）。 ２、自讀第二至七自然段，用不同的符號，分別畫出講青蛙和小鳥對天的不同看法的句子。 ３、比賽朗讀小鳥認為天大的句子和青蛙認為天小的句子，看誰讀得好。 ４、老師指導朗讀青蛙和小鳥的話： 青蛙的話用自信、傲慢的語氣；小鳥的話用勸告、誠懇的語氣。 ５、分角色朗讀。 三、實踐活動 查查資料或者向別人請教，看看地球、太陽和月亮誰大。 第3篇：教學計劃大文斗后面為你推薦更多教學計劃！ 一

7、、學情分析 本人任教四年級的書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學生從三年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以說在此基礎(chǔ)上進行的書法指導還是有一定難度的。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學__慣和正確的書寫_慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。 二、教材分析 中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形

8、、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。 三、教學目標 1、書法課的教學要有人文性 素質(zhì)要求教學要面對全體，使學生在多方面得到發(fā)展，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學_古代名人學有所成的精神，激發(fā)學生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好_慣，并且既學本領(lǐng)，又學做人。 2、書法教學要有針對性 教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的和書寫技能，真

9、正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。 3、書法教學要有持久性 欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。 (1)、學_書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間（三二十分）練_鞏固自己所喜愛的書法。 (2)、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學生自主學_的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學無術(shù)，形同廢物

10、而無用。 4、書法教學要具有發(fā)展性 我們教書法的目標是： （一）實施素質(zhì)，培養(yǎng)特長，使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。 （二）提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學_。 （三）能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。 （四）教必有成，學必有果，培養(yǎng)學生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學生自認為“天生我才必有用”之目的。 5、書法教學要具有興趣性 書法本是一門科學性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、

11、歐三體，倡導積極嘗試、_練愛好之精神，讓學生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生，引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。 四、采取措施。 自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久_練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落。可也不能急于求成，對小學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法： （一）尊重學生的個性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練； （二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導_練； （三

12、）學會比較和鑒別的方法； （四）教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練_，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。 第4篇：教學計劃一、指導方針 以實施全面素質(zhì)為方向， 充分發(fā)揮思想品德課的功能， 圍繞"走進中學"、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我，認真完成學校教學工作，努力提高教學質(zhì)量. 二、教材分析 課程標準明確規(guī)定:"本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程."據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學科為中心"的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律

13、、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我的能力.根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的.主要問題是走向新的學_生活，適應(yīng)新的學_環(huán)境，因此，我們確定了七年級的主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強. 本學期的教學主要任務(wù)則是幫助學生適應(yīng)新的學_生活.通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元"笑迎新生活"、第二單元"自我新期待"、第三單元"過富有情趣的生活"、第四單元"過健康、安全的生活". 根據(jù)現(xiàn)代精神突出

14、"學會做人、學會做事、學會合作、學會學_"的育人要求和"學會關(guān)心"到21世紀主體，引導學生確立"尊重、關(guān)愛、責任"的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學_環(huán)境.引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我. 教學重點:引導學生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質(zhì)進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己. 教學難點:教會學生自主學_，引導學生學會學_和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人. 三、教學措施 (一)、做好教學常規(guī)工作 1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的

15、教學方案，備好每一節(jié)課. 2、多樣化教學，充分發(fā)揮學生的主體地位，更多地進行討論、分析、自主探究活動等形式的教學，激發(fā)學生的學_興趣. 3、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學_生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生實踐能力的培養(yǎng). 4、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容.鼓勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點. 5、不斷學_，豐富自身的知識，與時俱進，以適應(yīng)新課思想程品德的教學. (二)、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平 1、 積極參加教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計. 2、 努力學_，

16、提高專業(yè)理論水平.平時注重再學_，瀏覽百科，攝取與政治學歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力. (三)、激發(fā)學生興趣，提高學_成績 1、優(yōu)化課堂教學.教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學_，采用討論、演講、閱讀、自學、練_等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化. 2、靈活輔助差生.做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學_興趣，增強了學生自信心. 3、 開展幫帶活動.鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學_小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學_，檢查復(fù)_、預(yù)_及練_，及時反饋，提高整體教學效果. 4、嚴抓思想工作.及時了解學

17、生學_思想狀況，做好工作， 嚴格要求學生，引導學生健康成長. (四)、強化德育功能，開展課堂活動 1、配合德育， 挖掘功能.配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的功能.采用演講、座談、辯論等形式活動， 開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展. 2、嚴于律己，教書育人.立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生.工作認真細致負責，學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學_思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì). 第5篇：教學計劃音樂要面向全體學生，所以7年級學生我把提高學生音樂興趣作為重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂；把加強學生的音樂技能技巧作

18、為8年級的教學重點，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂；器樂演奏要注意連貫、節(jié)奏準確、用情表現(xiàn)音樂，為8年級學生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學進行的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜愛。而且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學_情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經(jīng)過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。 對待上級

19、指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。 當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是： 一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。 二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學_同事的先進教學經(jīng)驗，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。 三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，

20、有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔?？傊痪湓?，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。 第6篇：教學計劃本學期為了更加合理地安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據(jù)我校音樂教學的實際情況，制定了本教學計劃。 一、學生情況分析 學生對音樂的興趣非常偏重，更重于唱歌，對音樂知識和欣賞內(nèi)容教學的學_表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對其學_的興趣。 二、理念的思考，必須強調(diào)“以學生發(fā)展為本”。 隨著社會的不斷發(fā)展，科技的日新月異，人們不斷嘗試著新鮮豐富的生活。音樂作為一門不可或

21、缺的藝術(shù)種類而言，有著其自身的特點。音樂是美的、多種類、多元化的。它既古老又現(xiàn)代，既優(yōu)雅又時尚。通過優(yōu)美動聽的旋律、多樣善變的節(jié)奏，體現(xiàn)了人們在不同意境中的思想感情。學生們喜歡音樂、喜歡唱歌，從各種媒介中獲得她們衷愛的音樂形式、音樂作品、創(chuàng)作者及演唱者的相關(guān)信息。顯然，單一的音樂教學內(nèi)容，相對傳統(tǒng)的教學模式已滿足不了學生對不同音樂的求知欲望。初三年級的學生，有獨立思考問題解決問題的能力，而且又具備敏感細膩的心理特征。相比之下，女中學生們對音樂的理解更趨向自然純真。她們喜歡美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望體驗美的真諦，更愿意成為美的少女。新的教學大綱也告訴我們，要引導學生用心去感受音樂的美，用心

22、去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。以往教學從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強調(diào)教師作為的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學_?，F(xiàn)代的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本。所以理念定為“以學生發(fā)展為本”。 三、音樂要面對全體學生，也應(yīng)當注重學生的個性發(fā)展。 中小學音樂是基礎(chǔ)、是普通公民，它有別于專業(yè)音樂。因此，面向全體學生實施素質(zhì)乃是中小學音樂的理想價值觀?；谶@種理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應(yīng)使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也

23、都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。 音樂的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應(yīng)該強求一致，應(yīng)該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學_音樂，允許學生有個性化

24、的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。 四、教材分析。 教材編寫的思路是：以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學_音樂的興趣貫穿于始終。 教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過難的和弦等知識，和聲（音程）主要通過口風琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐，另外，還有自制樂器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。教材

25、的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。 本學期要根據(jù)音樂學科特點全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。配合市教研室搞好課題“中小學藝術(shù)教學最優(yōu)化研究”，力爭早日結(jié)題。 五、教學目的、任務(wù)及要求 （1）教學目的、任務(wù) a、通過學_，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。 b、通過學_，培養(yǎng)學生的唱歌

26、能力，提高學生的完美意識，培養(yǎng)學生分析樂曲的能力，視唱能力及創(chuàng)作能力。 c、通過學_，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的鑒賞能力。 （2）要求 a、唱歌：做到音高，節(jié)奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過度。 b、器樂：要求學生人手一支豎笛，學會正確的演奏姿勢和方法。 c、欣賞：要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品。 d、基本樂理：音樂知識本學期從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程等學起，讓學生對樂理的認識有一個階梯式

27、的學_；欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的學_及欣賞，拓寬了學生對音樂作品的了解。 e、視唱練耳：通過聽辯、視唱等練_，培養(yǎng)學生的主音感和調(diào)式感。 （3）教學改革的設(shè)想和措施 a、教學內(nèi)容：以簡譜教學為主，其間穿插流行歌曲進行輔助教學。 b、教學方法：以啟發(fā)，分組教學法為主，充分運用多媒電教手段激發(fā)學生的學_興趣。 六、教學內(nèi)容及進度 9月份：第一單元月亮頌 第二單元說唱天地 10月份：第三單元西洋樂話 第四單元：神州大地 11月份：第五單元：環(huán)球之旅 12月份：第六單元：冬之舞 教學計劃6篇】 教學計劃（共6篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃