《南昌市南昌縣小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)（一） 單元卷（2）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《南昌市南昌縣小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)（一） 單元卷（2）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、南昌市南昌縣小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)（一） 單元卷（2）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_親愛(ài)的小朋友們，這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們收獲怎么樣呢？今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下吧！一、 按要求回答 (共5題；共5分)1. （1分） 下面的字母和數(shù)字圖案，哪些不是軸對(duì)稱(chēng)的？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“。 2. （1分） 下面的平面圖形，以它的一條邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，會(huì)得到什么立體圖形呢? a b c d e 3. （1分） 連一連。 4. （1分） 看圖回答。（1） 如圖，長(zhǎng)方形向_平移了_格 （2） 上面每個(gè)小方格的面積代表1平方厘米，右面圖形部分的面積是_平方厘米 （3） 請(qǐng)你在方格中畫(huà)一個(gè)和右圖陰影部分面積相等
2、的長(zhǎng)方形 5. （1分） 看圖填一填。指針從“1”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30后指向_。指針從“1”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)_后指向3。指針從“1”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后指向_。指針從“1”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)_后指向7。二、 想一想，填一填。 (共6題；共7分)6. （1分） 如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形完全重合，這個(gè)圖形就是_，這條直線(xiàn)叫_。 7. （1分） 如圖，可以通過(guò)平移變換但不能通過(guò)旋轉(zhuǎn)變換得到的圖案有_；可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)變換但不能通過(guò)平移變換得到的圖案有_；既可通過(guò)平移變換，又可通過(guò)旋轉(zhuǎn)變換得到的圖案有_。A. B. C. D. 8. （2分） 下面都是軸對(duì)稱(chēng)圖形的一半，猜一猜，整個(gè)圖形是什
3、么？剪一剪，試一試。 _9. （1分） 用旋轉(zhuǎn)和平移填空 _10. （1分） (2019二下新會(huì)月考) 在溜冰時(shí)，人的前行是_現(xiàn)象，溜冰鞋底下的輪子運(yùn)動(dòng)是_現(xiàn)象。選出正確答案：（旋轉(zhuǎn)、平移） 11. （1分） 數(shù)字和漢字是我們生活中離不開(kāi)的“朋友”，仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)一些有對(duì)稱(chēng)特征的數(shù)字和漢字，請(qǐng)按要求寫(xiě)一寫(xiě)。 （1） 寫(xiě)出三個(gè)具有對(duì)稱(chēng)特征的數(shù)字：_ （2） 寫(xiě)出三個(gè)具有對(duì)稱(chēng)特征的漢字：_ 三、 我來(lái)判一判。 (共5題；共5分)12. （1分） 所有的圖形都有一條對(duì)稱(chēng)軸。（ ） 13. （1分） (2019五上臺(tái)安期末) 平移不改變圖形的形狀和大?。?） 14. （1分） (2019四下單縣期末) 平移不改變圖形的大小，只改變圖形的位置（ ） 15. （1分） 鏡子外的人舉起左手，鏡子里的人像也一定舉起左手。（ ） 16. （1分） 把一張紙對(duì)折， ，畫(huà)出輪廓， 用剪刀沿著線(xiàn)剪下來(lái)，展開(kāi)得到的圖形是 。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 按要求回答 (共5題；共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、二、 想一想，填一填。 (共6題；共7分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、三、 我來(lái)判一判。 (共5題；共5分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、
南昌市南昌縣小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)（一） 單元卷（2）
