《菏澤市五年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷（一）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《菏澤市五年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷（一）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、菏澤市五年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷（一）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用 (共6題；共47分)1. （5分） 把句子中劃線字的讀音補(bǔ)充完整。從前有一片霧（w_），他是個(gè)又淘（t_）氣又頑（w_)皮的孩子。街（j_）道連同房屋和橋梁（l_），都露出來了。2. （10分） 看拼音，寫詞語cn hujio xnjn ynji shnj hu rn wn_mu xitn kp sujin qn r y j_3. （3分） 寫出近義詞充饑_ 爭(zhēng)論_ 服氣_4. （6分） 選擇正確讀音。枕_頭（zhn ch
2、n） 不甚_（shn kn）銀霜_（sun shun） 燦_燦（cn chn）徜_徉（tn chn） 皚_皚（i q）5. （4分） 看拼音寫詞語。m fngjio nnsh ynbi fng_6. （19分） 根據(jù)課文內(nèi)容填空 （1） _是宋朝詩(shī)人范成大的一首田園詩(shī)。詩(shī)中，“_，_”描寫了農(nóng)家夏忙時(shí)熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面；“_，_”塑造了農(nóng)村兒童天真、勤勞的可愛形象。 （2） “他們把_搬到門前，_地吃起來。天邊的_，向晚的_，頭上飛過的_，都是他們的_，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、_的_。”鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景令人印象深刻。 （3） 荷蘭，是_，_，也是_。以_、_、_和運(yùn)河而聞名天下。
3、二、 閱讀積累與運(yùn)用 (共2題；共31分)7. （23分） 閱讀下文，回答問題女神雕像那里有小河，有草坪，有樹，有鳥，有清爽的空氣。那是個(gè)城市人最愛去的地方，那是個(gè)最易消除疲勞和忘掉煩惱的地方。我只去過一次，就再也忘不掉那地方了。我又去那地方的時(shí)候，河邊的草坪上豎起了一尊女神的雕像，白色大理石雕就，身材修長(zhǎng)，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，面帶微笑，溫柔地注視著迎面走來的男男女女。我端詳著女神，心里油然生出一股喜悅，欣幸我所生活的城市，又多了一縷愛意，添了一分柔情。此后我就常到這里，像拜訪可敬的女士，像會(huì)見純潔的朋友，我們默默地談心，我從和她的一次次交談中，獲得感悟，受到陶冶。我再去那地方的時(shí)候，感到女神有些
4、異樣，忙走近她，突然發(fā)現(xiàn)，她右手的中指斷了一節(jié)。我愣了一下，心疼地?fù)崦膫?，?jiān)硬的大理石竟有微微的溫?zé)?。斷指仿佛還滴著鮮紅的血，女神臉上也掛著晶瑩的淚珠。這天的散步，沒有減輕絲毫煩悶，反增添了一分深重。一連幾夜，我都在做著奇奇怪怪的夢(mèng)：先是夢(mèng)見一個(gè)醉漢搖搖晃晃地走來，頭發(fā)蓬亂，兩眼發(fā)紅，不斷撕抓著胸口，衣服被撕得破破爛爛。他走到女神身旁，就吼叫著，撿起石塊砸斷了女神的手指又夢(mèng)見一位青年，眼神憂郁，在河邊走著咕噥著。他咕噥幾句又嘿嘿地笑，笑過，又咕噥。走到女神身旁，斜視了一會(huì)兒，突然惡狠狠地罵了幾句臟話，猛撲上去，張開大口，露出鋼鉗似的板牙，就把女神的手指咬斷了。我斷定，他是在多次的失意之后
5、，對(duì)周圍的人產(chǎn)生了一種敵意再一次，又夢(mèng)見一個(gè)面目模糊的人由遠(yuǎn)而近地走來，一路走，一路隨心所欲地掐掉剛開的花朵，折斷嫩綠的樹枝，踢倒大熊貓形狀的垃圾筒，打碎電線桿上的路燈。走到女神身旁，也就隨心所欲地砸斷了女神的手指。我看著他遠(yuǎn)去的背影，愣愣地猜想，他是因生活的坎坷太多，要借此發(fā)泄胸中的積怨，還是因從小缺乏教養(yǎng)，積成了摧殘美好事物的惡習(xí)？女神的手指，使我有好多日子難以安寧。我到那地方去得更勤了 ， 不只是為散步，更多的是為探望受傷的女神，看她的傷處是不是還在滴血，看她的斷指是不是生出了鮮嫩的肉芽?jī)?，是不是長(zhǎng)出了完整的新的手指。女神很年青，年青的女神生命力是極強(qiáng)大的。女神仍然挺立著，仍然微笑著，仍
6、然溫柔地注視著迎面走來的男男女女，無怨無恨，穩(wěn)穩(wěn)靜靜。穩(wěn)靜是自信。她撒播著愛，她耐心地等待著收獲的季節(jié)。（1） 對(duì)第段中“我只去過一次，就再也忘不掉那地方了”的原因理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 那里有小河，有草坪，環(huán)境優(yōu)美B . 那里有樹，有鳥，空氣清爽C . 那里有一尊美麗的女神雕像D . 那里最易消除疲勞和忘掉煩惱（2） 對(duì)第段中“反增添了一分沉重”理解為_。（3） 第段借夢(mèng)境詳細(xì)描述雕像斷指的具體情景，用意是什么？（4） 女神雕像在本文中象征什么？（5） 第段劃線的句子表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（6） 第段末尾“收獲的季節(jié)”比喻什么？8. （8分） 課內(nèi)閱讀，回答問題。 它飛得慢，
7、叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來。（1） 它飛得慢，是因?yàn)開。 （2） 它叫得悲慘，是因?yàn)開。 （3） 它一聽到弦響，就掉下來，是因?yàn)開。 （4） 這段話的主要意思是什么？ 三、 習(xí)作 (共1題；共5分)9. （5分） 習(xí)作題目：我印象最深的 要求：寫景，記事，寫人，寫物，展開想象編故事都可以，題目自定。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用 (共6題；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、二、 閱讀積累與運(yùn)用 (共2題；共31分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 習(xí)作 (共1題；共5分)9-1、
菏澤市五年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷（一）
