烏蘭察布市察哈爾右翼中旗2021年八年級下學期語文階段測試（一）試卷A卷

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1、烏蘭察布市察哈爾右翼中旗2021年八年級下學期語文階段測試（一）試卷A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 語言積累與運用（26分） (共6題；共26分) 1. （6分） (2017楊浦模擬) ________。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦又是哉?。ā恫渡哒哒f》） 2. （3分） (2017八下龍華月考) 下面詞語中劃線字的注音完全正確的一項（ ） A . 饋贈 zēng 緋紅 fēi 禁錮 g 頷首低眉 hn B . 不遜 xn 黝黑 yǒu 朔方 su 渾渾噩噩 hn C . 酷肖 xio 侏

2、儒 r 稽首 qǐ 廣袤無垠mo D . 污穢 su 執(zhí)拗 ni 锃亮 zng 萬象更新gng 3. （3分） 下列詞語中書寫有誤的一項是（ ） A . 荒涼 耀眼 無關(guān)緊要 B . 靜寂 受用 得意揚揚 C . 考察 礦遠 悵然凝望 D . 解釋 憂懼 不聲不響 4. （3分） 下列各句中沒有語病的一句是（ ）。 A . 《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視連續(xù)劇對我來說有較大的興趣。 B . 通過這次實踐活動，使我深受教育。 C . 《紅巖》這部小說塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。 D . 改革開放二十年來，我國的經(jīng)濟發(fā)生了翻天覆地的變化。 5. （3分） 找

3、出標點符號使用不正確的一項（ ） A . 昆蟲默不做聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？ B . 這使我想起非洲的植物——落花生。 C . 別去打擾它吧！它是暑天暮色的點綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾。 D . 大熊貓的學名其實叫貓熊，意即“像貓的熊”；也就是說：“本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓”。 6. （8.0分） 綜合性學習。 為了展示公民道德建設(shè)的豐碩成果，發(fā)揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯(lián)合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評選”活動，你所在的學校也參與了這次活動。 （1） 請研讀下面三則材料，分別概括他們能成為道德模

4、范候選人的理由。 材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰后，他就擔負起了家庭的全部重擔，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養(yǎng)年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅持了二十多年。 材料二：劉安容，一名普通的護林員。幾十年來，月收入僅30元的他頂風冒雨，巡視在山高坡陡的林場。每天10余公里的跋涉，總里程10余萬公里的艱辛，使他管護的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災事故發(fā)生。 材料三：鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風刺骨中，尋找雇主十四天。當雇主給他感謝費時，他婉言拒絕。 答：

5、 （2） 請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動，有文采。 示例：材料：鄭定祥事跡（見材料三） 推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實心。風雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。 材料：重慶黔江區(qū)某村小學生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝……小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學，還得擔負起照顧爸爸的重擔。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢……” 推薦語：

6、 （3） 如果你以小記者的身份對這次活動進行采訪，請根據(jù)下面確定的采訪對象，擬定兩個問題。 采訪社區(qū)老大爺時你問： 采訪市宣傳部長時你問： 二、 閱讀理解（34分） (共4題；共34分) 7. （6分） 閱讀高適的《別董大①》一詩，完成小題。 千里黃云白日曛② ， 北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君③。 【注】①董大：當時著名的音樂家。②黃云：在陽光下呈現(xiàn)出暗黃

7、色的烏云。曛（xūn）：昏暗無光。③君：你，這里指董大。 （1） 詩歌的一、二兩句描寫了廣闊的黃云、___________、北風吹揚的大雪、_________等景色，渲染了互相間的濃厚的離別之情。 （2） “莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的詩句“_______________________，_____________________”有異曲同工之妙。 （3） 最后兩句是千古絕句，請你作適當賞析。 8. （13.0分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去

8、國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ （范仲淹《岳陽樓記》） （1） 解釋下列句子中加線的詞： ①連月不開 ②薄暮冥冥 ③寵辱偕忘 ④居廟堂之高則

9、憂其民 （2） 翻譯句子 微斯人，吾誰與歸？ （3） 閱讀理解——我能用原文填空。 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有____________，__________的心 態(tài)。文中與“悲”相對應的八個字是____________，_____________;與“喜’相對應的八個字 _____________，___________。 （4） 由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這幅對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的哪兩句？ 9. （12分） (2019九上江山期中) 非文學作品閱讀 不做“空心人” 親愛的同學們： 祝賀你們從世界各地匯聚于此，成為新一

10、代復旦人。希望在你們身上。 今天凌晨五點多鐘，我獨自在校園走了很久，感受到一種特別而久違的寧靜、肅穆。我知道這寧靜和肅穆，在世上任何別的地方，都永不可被復制，它封存于我心底，瞬間被這熟悉的一草一木激活了。站在當年的教學樓前，真是百感交集。上世紀八十年代中期物質(zhì)條件相對匱乏，有時，我?guī)е鴥蓧K干面包一頭扎進圖書館，深夜才會出來。但那些年復旦濃厚的理想主義氛圍，一個窮學生心中的萬丈豪情，穿透時光的鐵幕，仍時常叩擊我的內(nèi)心。仿佛也是在警醒我，在一個人內(nèi)心，真正不可消逝的，到底是些什么。 錢穆先生曾說，對自己國家和民族的歷史，對傳統(tǒng)，應懷有溫情和敬意。對我們的個人史，又何嘗不是如此？離開復旦的三十多

11、年中，每當我苦悶、矛盾、彷徨之時，復旦時期的無數(shù)細節(jié)，先生們給我的種種教誨時時浮現(xiàn)。可以說，母校對我靈魂的滋養(yǎng)、對我內(nèi)心的教育從未中斷、從未停止，也永遠不會終止。 同學們，你們生于本世紀初，是嶄新的一代人。持續(xù)深入的改革開放，給中國社會帶來了數(shù)千年未有的巨大進步，物質(zhì)生活和人本身生存狀態(tài)的豐富性、多樣性，哺育了你們。你們是在信息時代出生并成長起來的第一代人。整體上看，這一代人視野開闊，聰慧敏銳，自信而獨立。 我的兒子是這一代人中的一個。我有個保持了十多年的習慣，在他讀書和生活的每一個關(guān)鍵時刻，會寫一句話送給他，讓他去反復體味。在他赴國外讀書時，我寫了五個字送給他，叫：不做“空心人”。 為

12、什么有這么一句呢？我是在警示他，對這一代人高度信息化的生活方式，要保持足夠清醒的審視和反省。 曾有一個你們的同齡人，這樣對我描述他的狀態(tài)：睡眠之外，時時刻刻在刷屏，明知絕大多數(shù)信息無聊無趣，甚至扭曲、有害，仍止不住地去刷。但越刷屏，就越有信息饑餓感。一旦手機離手，就會失魂落魄。信息的海量堆積不僅沒有帶來內(nèi)心的充實，反而總覺得內(nèi)心空蕩蕩的。 我知道這已經(jīng)是個常態(tài)。這個時代對信息消費的依賴性，正在逼近一個危險的臨界點。但真正讓我擔憂的，還不是這個。我發(fā)現(xiàn)，即使是面對難得一見、瑰麗雄奇的自然奇觀，面對渴盼親情的家中長輩，面對他人的痛苦遭遇，很多人表現(xiàn)出來的，是一種無動于衷、一種超然的淡漠、一種對

13、現(xiàn)實的疏離感，甚至是麻木。高度的信息化，有著把這個星球每個角落的人都有效聯(lián)通起來的神奇能力，但同時，它本質(zhì)上也加劇了每個個體內(nèi)心的“孤島狀態(tài)”。所以我告誡兒子：不要被物質(zhì)和消息的過度消費“空心化”，成為“空心人”。 我當然不是在否認信息化對人類發(fā)展的的澎湃推動力。這種推動力是無與倫比的，是無法被顛覆的。我在想，在高度信息化的生存中，人本身如何不淪為一種快速消費品。 越是在眾聲喧嘩中，越需要一顆真正安靜下來的心。越是快速變化的時代，越需要一顆真正慢下來的心。我期待同學們能夠成為這樣的自覺者。 世界上所有的美，都需要一種高度的專注和漫長時間的淬火。讀書、求知，當然更不例外。在信息時代，整個社

14、會的“速生、速成”的心理慣性，事實上得到了強化。我期待同學們從這種強悍的慣性中，掙脫出來。 在時代的屏幕上瞬間自生自滅的文字，越是淺陋粗鄙，就越需要有人能以“坐得十年冷板凳”的勇氣，舍棄眼前之利、螢火之光，創(chuàng)造出能昭示一個時代良心和品質(zhì)的精神產(chǎn)品，穿透這個時代流傳下去。 越是有人覺得心里空蕩蕩的，就越需要另一群人懂得，應該往這種空蕩蕩中填補些什么。越是有人不再確信什么，覺得“愛”、“理想”、“信仰”成了過時的、陳舊而虛張的概念，就越是需要另一群人把這些詞，高高地舉在頭頂。對內(nèi)心貧乏的人來說，這些詞是空的。而對內(nèi)心豐富的人來說，它們永遠是有血有肉的，是新鮮的。 對大自然、對現(xiàn)實的變遷、對世

15、間的悲歡離合，我們內(nèi)心的觸角都要敏感地、密切地去感受它們，催生清新的生命感，不必去過度轉(zhuǎn)述網(wǎng)絡(luò)上蒼白的“二手人生經(jīng)驗”。只有這樣，明確的信念才會產(chǎn)生，生命的內(nèi)在熱度才不致流失。 教育的根本要義是什么，今天在場的老師們遠比我有權(quán)威來作出闡釋。我對它有九個字的個人解讀，叫：“有所學，有所成，有所愛”。同學們根據(jù)個人興趣、能力結(jié)構(gòu)和社會需求，選定了自己的專業(yè)，這是有所學。最終，在一些專門領(lǐng)域形成獨到見解，有了貢獻，成就了更好的自己，甚至成為獨一無二的自己，這是有所成。這一步，在大師林立、治學傳統(tǒng)根深蒂固的復旦，也是能做到的。 。 。一個人，對求知、求真理沒有非同一般的執(zhí)著，沒有一種內(nèi)心的灼熱，沒

16、有百折不撓的堅忍，自然匹配不了一個愛字。沒有固守社會良知正義、突破一己局限的家國情懷，自然也難以體察到這個境界。有所愛，意味著獻身精神、一種信仰；意味著可能需要放棄很多，也需要有深刻的自省能力時時喚醒自己。 這一定是個長期的、艱苦的錘煉過程。在今天世界上，一些大學之所以偉大，是因為她的校園里，有更多的學生懂得：要把求知、求學上的懷疑精神，與對生命價值的確認和信仰的形成融為一體。把對科學的“冷眼”觀察、冷靜探索，與做人做事的古道熱腸融為一體。把探求真理的堅韌不拔，與生活中憐小憐弱、恤殘恤孤的生命柔情融為一體。只有這樣一顆“有所愛”的心，才不會空掉。我們才不致淪為一個“空心人”。 在這里，我還

17、要把英國小說家毛姆在名作《月亮與六便士》的兩段話，送給同學們。 一句話是“遍地都是六便士，他卻抬頭看月亮”。這句話的意思是，人要克制對唾手可得的實際利益的誘惑，要有一種超越性的、更寬闊的眼界。有時候，抬頭看月亮，是多么奢侈的一件事啊，因為利益的羈絆，不是那么容易破掉的，尤其是生活在承受重負之時。另一句話是：“我用盡了畢生的力氣，只是抵達了生活的平凡”。這句話中包含的力量，正好與前一句形成互補。平凡，是每個人都想著要去突破的。但平凡的真味、深味，又恰恰是在人生絢爛至極、歸于平淡之后。人光有超越的一面是遠遠不夠的，還要有從平凡中汲取智慧的能力，也要有一種自知平凡的謙卑。 同學們，四年之后，當你

18、們從復旦畢業(yè)之時，一定會有某種強大的心靈共性，在你們和我之間形成。也唯有如此，一所偉大學校特有的精神氣質(zhì)才會永恒地存在。 謝謝大家。愿每一位同學都有美好的前程。 （選自復旦大學2018新生開學典禮演講，有改動） （1） 把下面的思維導圖填寫完整，厘清文章脈絡(luò)。 （2） 在文中劃橫線處填上合適的句子，使上下文銜接自然 （3） 文末引用《月亮與六便士》的話有何用意？ （4） 演講稿中提出“不做‘空心人’”的觀點也值得我們深思，請結(jié)合文章內(nèi)容和自身認識談?wù)勀銓Υ说睦斫狻? 10. （3分） (2017七下龍巖期末) 運用批注法，完成閱讀任務(wù)。 “祥子，多么體面的祥子，變

19、成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗?！裁词露茧S著他的希望的破滅變成了‘那么回事’?！? 三、 作文（40分） (共1題；共40分) 11. （40分） (2018九上麗水月考) 閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。 以下是小華同學寫給學校“心理咨詢室”信中所傾訴的煩惱： 我是一個怕羞的學生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題。小學時我學習成績名

20、列前茅，老師比較看重我，會主動問我有沒有問題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學生似乎成了學渣。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問；現(xiàn)在我即使想問也不知如何去問了。這該如何是好？ 題目一：請你以“知心朋友”的身份，給小華同學回一封信，勸導他重新振作起來。 要求：①可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實信息。 題目二：小華同學的煩惱具有代表性，為此，班主任準備組織一次演講比賽，引導學生正確對待這類心理問題，鼓勵同學們勤問好學。請你自擬題目，寫一篇演講稿。 要求：①可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實信息。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 語言積累與運用（26分） (共6題；共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 二、 閱讀理解（34分） (共4題；共34分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 三、 作文（40分） (共1題；共40分) 11-1、