教學計劃（共5篇）_9

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1、教學計劃（共5篇） 教學計劃（共5篇） 由大文斗會員“may1368”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃本冊教材的特點： 為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術(shù)課程標準也已經(jīng)出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》精神，滲透我國基礎(chǔ)課程改革的新理念，重新編寫而成的。 初中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能性訓練為主。在教

2、學過程當中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。初三教學注重與高中信息技術(shù)新課程標準內(nèi)容的銜接問題，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。主要來說： 1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。 2、通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。 3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程當中。 4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。 這樣，在教學中要求： 1、針對教材的特點，明確“學_目標”，做好感性的“范例與活動”的學_，做好

3、理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學_。 2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎(chǔ)。 3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，如用flash進行動畫創(chuàng)作，用VB進行了解什么是編程，用VJC進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學_興趣，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發(fā)展。 具體教學課時： 一、flash動畫制作：五課時（每節(jié)一課）

4、 二、程序設(shè)計初步：五課時（每節(jié)一課） 三、智能機器人：五課時（每節(jié)一課） 第2篇：教學計劃一、課標要求 1、科學探究：發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解；對學生進行科學探究能力方面的培養(yǎng)。 2、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學_科學課程的興趣，建立學_科學課的信心。使每個學生都能在觀察活動中活動中獲得成功的體驗。積極地把學生學_科學的確場所引向生活和大自然。 3、科學知識：獲取大樹、葉子的一些知識。對蝸牛、蝗蟲、螞蟻等小動物有所認識、構(gòu)建起有關(guān)動物、生物、事物的初步認識；初步了解基人身體的各部分及功能；認識水的基本物理性質(zhì)、懂得液體的含義；認識紙的性質(zhì)與用途、對一些紙質(zhì)材料進行簡單

5、的研究；認識幾種大米。知道淀粉遇到碘酒會變藍這一檢測方法。 二、學情分析 三年級共有二個班級，學生70余名，學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過教師觀察，該班級的學生對科學課的知識掌握程度差異較大，部分學生動手實驗的能力不強。本學期，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學學_興趣，動手實驗操作等方面加強教學，獲得進步。 三、教材分析 教材的內(nèi)容安排在生命科學方面有所側(cè)重。全冊是以學生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的，盡管各個單元的學_內(nèi)容、觀察對象不同，但在活動的設(shè)計上充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地發(fā)展。教材綜合性地考

6、慮了科學探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學生的科學判斷能力，教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄和報告撰寫的重視。全冊教材自始自終都強調(diào)了學生的親身經(jīng)歷和體驗。教材在活動設(shè)計中，還有意識地安排了多項環(huán)境保護的內(nèi)容，力圖從多方面促進學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。 四、方法措施 1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學_科學教學大綱，科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。 2、結(jié)合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段

7、調(diào)動學生學_科學的積極性和興趣。 3、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。 4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學_從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。 五、本冊教材的教學目的、重點、難點： 1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為_慣和生活_慣； 2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題； 3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形

8、成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 4、學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。 5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。 重點：《動物和我們》、《水的科學》、《我們周圍的空氣》四個單元。 難點：使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程。探究能力、情感態(tài)度與價值觀及科學知識各有側(cè)重，且由易到難，逐漸上升。 六、各周次教學進度安排：

9、 1、 我看到了什么，開學注冊 2 、校園的樹木，完成練_ 3、 大樹和小草、水生植物 4 、植物的葉、 植物發(fā)生了什么變化 5 、 國慶節(jié)放假一周 6、 植物有哪些相同的特點 7、尋訪小動物 8、 蝸牛 9、完成相應的練_ 10、期中考試 11、 螞蟻、金魚 12、動物有哪些相同特點 13、我們周圍的材料 、哪種材料硬 14、 比較韌性、它們吸水嗎 15、 材料在水中的沉浮、磚瓦和陶瓷 16、 給身邊的材料分類、水 17、 水和食用油的比較、誰流得更快一些 18、 比較水的多少、我們周圍的空氣 19、 空氣占據(jù)空間嗎、空氣有重量嗎 20、期末考試 第

10、3篇：教學計劃大文斗后面為你推薦更多教學計劃！ 一、指導思想： 本單元以“健康第一”、“以學生發(fā)展為本”為指導思想，在單元的設(shè)計上從引導學生的興趣和發(fā)揮學生的主體作用入手，以培養(yǎng)學生的思維、合作、實踐能力為目的，給學生足夠的時間和空間，使學生在練_中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學練熱情，做到“在游戲中學_、在合作中明理、在競爭中提高”，并通過師生間、生生間的交流與合作，培養(yǎng)學生的自主探究與合作學_的能力，促使學生較好地掌握運動技術(shù)，提高運動技能和身體素質(zhì)水平，為終身體育服務。 二、單元教材內(nèi)容的選擇： 新課程的一個重要理念是目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，為了實現(xiàn)水平四的目標，我們在分析水平四目標的基礎(chǔ)

11、上，認為初一階段的足球教學重點應立足于對學生學_興趣的培養(yǎng)，在組織教學的過程中，應注意為學生創(chuàng)設(shè)寬松熱烈的學_情境，引導學生在愉快的玩?；顒又写俪苫炯寄艿男纬膳c掌握，增強其自主學_的能力。因此我們對初一的足球?qū)W_內(nèi)容進行了選擇，并進行了重新的組織。即將足球的“基本動作”的學_內(nèi)容，融于“熟悉球性”、“游戲和競賽”、“綜合練_”中，目的是迎合學生主體的心理需求，充分調(diào)動學生的學_興趣。具體內(nèi)容為：各種耍球和搶截球的游戲，達到熟悉球性的目的；在各種運球和射門中掌握幾種傳接球的腳法；在比賽中運用所學_的各種傳接球方法，并簡單了解規(guī)則。 三、教學特色： 整個教學單元一改過去的教師講解、示范，學生

12、模仿的教學方式，教師始終參與學生的整個學_過程，并與學生一起練_、比賽，同時進行有效的指導，以創(chuàng)造平等和諧的教學氛圍。學生在積極地參與各種游戲和比賽的過程中，通過觀察、討論、分析掌握幾種不同的運、傳球和射門的方法，體現(xiàn)了合作與探究的學_方式。 四、單元教學目標： 1、學生對足球運動的起源和世界杯足球比賽的有關(guān)知識有一定的了解；懂得熟悉球性練_的目的與意義；記住踢球動作的三大要點——支撐、擺動、擊球的具體要求；能識別腳內(nèi)外側(cè)踢、運球與正腳背踢、運球的區(qū)別；明確擲界外球的正確方法和鍛煉價值；理解綜合練_的意圖和目的。 2、95%以上的學生能在足球的玩?；顒又?，運用兩種以上熟悉球性的方法進行練

13、_并能正確做出擲界外球動作；80%的學生能學會并掌握腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球并能做出外腳背踢、運球動作； 70%的學生能用正腳背完成快速運球練_；60%的學生能做出正腳背踢球動作。 3、學生能愉快認真地參與各種練_，并在練_中萌發(fā)創(chuàng)造思維，有追求成功的欲望與信心，勇于展示自我，樂于相互合作，在群體合作中增進友誼交往，學會尊重同學，對不同運動角色能夠努力完成任務，對所在集體有責任感。 第4篇：教學計劃教學內(nèi)容：課本P106～111頁，第八單元（統(tǒng)計） 教材分析： 學生已經(jīng)學_了一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步認識了條形統(tǒng)計圖（一格表示一個或兩個單位）和簡單的統(tǒng)計表。本單元是在學生已有的知識和經(jīng)驗的

14、基礎(chǔ)上，讓學生 一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程，了解統(tǒng)計的意義和作用。 單元教學內(nèi)容： 繼續(xù)認識條形統(tǒng)計圖（一格代表五個單元）和簡單的復式統(tǒng)計表。 本單元選擇了與學生生活有密切聯(lián)系的生活場景，激發(fā)學生學_興趣。如，學校組織學生檢查身體、對街頭過往車輛的調(diào)查、彩電的銷售情況統(tǒng)計等。例題的編排力求使學生經(jīng)歷統(tǒng)計過程，又從中進一步了解統(tǒng)計的方法，認識統(tǒng)計的意義和作用，同時滲透一些生活基本常識，如不偏食、注意用眼等等，使學生明確統(tǒng)計的知識是為生活服務的。本冊教學內(nèi)容更加注重對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的初步分析。在教學時，教師要注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程，要鼓勵學生參與到活動之中，在活動中不斷培養(yǎng)

15、動物實踐能力和獨立思考能力，并加強與同伴的合作與交流。 教學目標： １、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單 的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 ２、使學生初步認識統(tǒng)計圖（一格代表五個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計 圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。 ３、通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學生的學_興趣，培養(yǎng)學生的合作 意識和創(chuàng)新精神。 單元教學重點：認識簡單的復式統(tǒng)計表。 單元教學難點：完成以1格代表5個單位的統(tǒng)計表的制作。 單元課時安排：２課時 第一課時 統(tǒng)計（一） 教學內(nèi)容： 統(tǒng)計（一）（教材１０６、１０７

16、、１０８頁內(nèi)容） 教學目標： 1、使學生體驗調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)； 2、學生填寫比較簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 3、通過對周圍現(xiàn)實生活有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學生的學_興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力 和參與意識。 教學重難點： 填寫簡單的.復式的統(tǒng)計表 教學準備： 相關(guān)掛圖 教學過程： 一、問題情景，導入新課 １、多媒體課件出示例１主題圖，問：圖上的小朋友在干什么？你們測量過體重嗎？ 測量了幾次？ ２、讀一年級剛?cè)雽W時，你測量的體重是多少？（學生自由匯報各自的體重情況） ３、怎樣才能讓大家一看就明白我們班所

17、有人的體重情況呢？ 二、活動體驗，探究新知 １、電腦出示統(tǒng)計表（１）： 體重（千克）１５以下１６～２０２１～２５２６～３０３１以上人數(shù) 師：現(xiàn)在我們就用“正”字記錄法來統(tǒng)計一下剛?cè)雽W時的體重（集體活動） ２、活動結(jié)束后，師生共同將收集的數(shù)據(jù)整理后填入表格中。 ３、二年級時，我們的體重有什么變化呢？ 電腦出示統(tǒng)計表（２） 體重（千克）１５以下１６～２０２１～２５２６～３０３１以上人數(shù) 集體進行統(tǒng)計活動，并將結(jié)果填入表中。 ４、討論：如果想把兩年的體重數(shù)據(jù)填入一個統(tǒng)計表中，該如何表示呢？ 學生討論后，在黑板上出示表格（３）：（單位：千克） ：在新課的教學中，創(chuàng)造了學生認識的

18、矛盾沖突，達到激趣探究的目的，從而有效地激起學生的探究欲望，使學生明白，復式統(tǒng)計表的目的是為了更好地進行數(shù)據(jù)分析，從而讓學生更充分地認識的復式統(tǒng)計表的作用。 ５、先讓學生獨立嘗試填空，然后小組合作交流。 指名上臺在黑板上填寫數(shù)據(jù)。 ６、引導觀察討論大屏幕上的兩個單式統(tǒng)計表與黑板上的復式統(tǒng)計表有什么聯(lián)系與 區(qū)別。 ７、觀察復式統(tǒng)計表，回答問題。 （１）一年級時，體重在（ ）千克的人最多 （２）二年級時，體重在（ ）千克的人最多 ８、你還能發(fā)現(xiàn)什么？先在小組交流，后指名在全班匯報。 ９、你有什么好的建議嗎？ 組織學生對體重過輕或過重的學生提些合理的建議等。 三、整理數(shù)據(jù)，鞏固

19、練_ 出示“做一做”，練_情景圖。 １、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動？ 一班的同學參加各項課外外小組活動人數(shù)的情況是怎樣的？ 你參加了哪項課外活動？ ２、討論：怎樣收集我們班參加課外活動人數(shù)的數(shù)據(jù)？ ３、活動、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 ４、整理數(shù)據(jù)并把數(shù)據(jù)填入復式統(tǒng)計表中。 ５、討論并回答統(tǒng)計表后面的四個問題。 四、匯報收獲，回顧總結(jié) 這節(jié)課我們干了什么？（板書課題）你有什么收獲？ 第二課時 統(tǒng)計（二） 教學內(nèi)容： 統(tǒng)計（二）（教材第１０９、１１０、１１１頁內(nèi)容及練_二十二） 教學目標： 1、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的 方法收

20、集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。 2、使學生認識條形統(tǒng)計圖，明確用１格表示５個單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)計圖提出 問題，并初步進行簡單的預測。 情感態(tài)度價值觀：在學_過程中培養(yǎng)學生的實踐能力和合作意識。 教學重難點： 認識條形統(tǒng)計圖，明確用１格表示５個單位的表現(xiàn)形式 教學準備：多媒體ＣＡＩ課件 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 師：在我們的生活中處處離不開車，各種車輛每天都在為我們的生活提供服務。（播放錄像）同學們請年，這是一條道路上過往車輛的錄像片，請同學們幫助記錄一下其中四種車輛的數(shù)量。 二、探究新知 １、組織記錄： （１）給學生統(tǒng)計表（記錄單） 種類轎車面包車客車貨車輛數(shù) （２）組織學生第

21、一次記錄： 記錄完后，問：在觀看錄像時，你是如何記錄四種車輛的數(shù)量的？ 交流完說明用畫“正” 字的方法又快又方便。 （３）第二次播放錄像，學生記錄。 問：全部記清的同學舉手？ （由于車輛過往速度快，學生記錄產(chǎn)生了困難，因此顧此失彼。） 討論：怎樣記錄才能又快又準確呢？ 強調(diào)說明分組合作記錄，每人記錄一種車輛的數(shù)量。 （４）再次記錄四種車輛的數(shù)量。 （５）匯報后，整理數(shù)據(jù)并填入統(tǒng)計表。 ２、學會制作統(tǒng)計圖。 （１）分組討論： 如果用每個 表示２輛汽車，最多要畫幾個格？ 太麻煩了，怎么辦呢？ 討論后得出結(jié)論：用１個 表示５輛車比較合適。 ：在老師的引導下，充分調(diào)動學生

22、學_的自主性，讓學生在動手實踐，合作交流中自主探究，很好地突破了難點。 （２）師生共同完成以一格代表五個單位的統(tǒng)計圖的制作。 先讓學生獨立繪制，指名上臺涂色繪制，然后共同訂正。 （３）在書上完成例１統(tǒng)計圖１、２、３小題，指名口答。 （４）組織討論：２０分鐘后第一輛車最有可能是哪一種車？為什么？ ３、師生總結(jié)繪制用１格表示５個單位的條形統(tǒng)計圖的方法。 ：本環(huán)節(jié)老師充分放手，為學生提供了充分的自由合作、交流的空間，使學生在合作中體驗交流合作帶來的成功。 三、形成應用 １、獨立完成第１１１頁的“做一做”。 ２、完成練_二十二的第１～３題。 四|、今天的學_你有什么收獲？ 五、布

23、置作業(yè) 完成練_二十二的第４題，課后從小組為單位調(diào)查班里同學看電視的時間，把調(diào)查得到的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，使學生在收集、整理、分析的過程中互相交流和促進。 第5篇：教學計劃跳遠是人類日常生活中最常見與經(jīng)常用到的一種人體活動，是學生喜樂見聞的、節(jié)奏強的一種體育形式；又是現(xiàn)代奧林匹克體育運動中一項重要的比賽項目之一。所以在體育教學中占有重要的地位，對增強學生體質(zhì)、提高學生的體能、運動技巧起到很好的作用。 蹲踞式跳遠是騰越遠度越過水平障礙的一種技能。其動作結(jié)構(gòu)是助跑—起跳—騰空（成蹲踞式）—落地。技術(shù)結(jié)構(gòu)是通過快速的助跑和迅速有力的起跳，把助跑獲得的水平速度和踏跳獲得的垂直速度很好地結(jié)合起

24、來，使人體騰越一定的遠度。所以助跑和起跳是決定跳的遠度的主要因素，其技術(shù)重點是助跑和起跳相結(jié)合，難點是空中成蹲踞式。 根據(jù)初中一年級學生年齡特點，學生容易掌握蹲踞式跳遠動作的外形，而很少去深究整個跳遠的技術(shù)特點，尤其是一些參加過比賽的學生對跳遠空中動作形成一種盲目的崇拜，不去發(fā)展影響成績的速度因素，一味追求動作的花樣。另外有一些學生，尤其是女生對跳遠不感興趣，其原因就是跳遠是一項與衛(wèi)生問題聯(lián)系密切的項目，女生愛衛(wèi)生的_慣讓跳遠成了學_的負擔。 另外對教學組織工作要求也較高，從場地的設(shè)計，教學手段的選擇，學生生理負荷量，隊伍的調(diào)動，以及對學生的情感等都要考慮細致周到。只有這樣才能使學生既能掌握跳躍的基本技術(shù)，又能愉快地鍛煉，增強體質(zhì)，活躍身心，為從事終身體育鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)。 跳遠教材由于受到場地和班級人數(shù)的限制，在單元計劃設(shè)計時我利用橫向沙坑和體操墊來解決沙坑少而分散的問題，使得四組同學能同時在一塊較集中的場地內(nèi)進行練_，既便于教師的及時指導又提高了練_的密度，從而保證教學任務的完成。 教學計劃（共5篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃