教學(xué)計(jì)劃（共5篇）_18

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1、教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 由大文斗會(huì)員“katakar”投稿精心推薦，希望對(duì)你的學(xué)_工作能帶來(lái)參考借鑒作用。 第1篇：教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 遵照高中素質(zhì)的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念： (1)提高生物科學(xué)素養(yǎng) (2)面向全體學(xué)生 (3)倡導(dǎo)探究性學(xué)_ (4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。 二、任務(wù)和目標(biāo) 本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1 《遺傳與進(jìn)化》。我們的計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)： 1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)_。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)_方法和學(xué)__慣，

2、好的學(xué)_方法是成功的前提，好的學(xué)__慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)_生物學(xué)的特有方法， 授之以漁 。 3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)_，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開全實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力。 5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。 三、教情、學(xué)情分析 本學(xué)期我校高一生物教師得到充

3、實(shí)，由兩位生物教師擔(dān)任生物的教學(xué)任務(wù)，可以說壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量，我們生物備課組將加強(qiáng)集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材的研究，確保準(zhǔn)確把握教材，少走彎路。 我?，F(xiàn)在有學(xué)生530人左右，男女比例接近1：1，有10個(gè)教學(xué)班，其中文化班8個(gè)，藝體班2個(gè)，每人5個(gè)班，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)_，學(xué)生有一定的進(jìn)步，但總體來(lái)說，學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)__慣不好，智力水平還可以，學(xué)生的自治能力較弱，學(xué)_方法欠缺。 四、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施 1、加強(qiáng)集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、_題(考慮學(xué)生的實(shí)際，讓不同層次的學(xué)生做不同的試題)、作業(yè)情況;

4、協(xié)調(diào)各班的進(jìn)度;反饋上周各班學(xué)_情況、完成作業(yè)的情況;安排下周的觀摩課，評(píng)課的時(shí)間、地點(diǎn)。 2、改進(jìn)方法、提高學(xué)生學(xué)_的積極性：每班找出2名生物成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，然后進(jìn)行總結(jié)，介紹給學(xué)生，讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方，提高學(xué)生的興趣;教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)(提高語(yǔ)言的表達(dá)能力、語(yǔ)言的感染力)。 3、加強(qiáng)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)的能力：課上時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)_以及操作事項(xiàng)的說明，課下讓學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)(教師提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生在周六、周日去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn))。 4、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級(jí)主管部門、學(xué)校的學(xué)_任務(wù)之外，我要通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)_專業(yè)知識(shí)

5、，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研能力。 5、開展生物興趣小組活動(dòng)：旨在提高學(xué)生學(xué)_生物的興趣，提高學(xué)生的能力。原則在學(xué)生自動(dòng)報(bào)名的基礎(chǔ)上開展活動(dòng)?；顒?dòng)每2周開展一次，時(shí)間利用課外時(shí)間(晚上7：30 8：30)，開展的內(nèi)容包括：學(xué)_方法指導(dǎo)、重點(diǎn)難點(diǎn)突破、典型_題點(diǎn)評(píng)、講座等等。 第2篇：教學(xué)計(jì)劃我從事的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，每個(gè)班都有一定數(shù)量的學(xué)困生，這部分學(xué)生學(xué)_的質(zhì)量如何，直接影響著語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。一年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生50名，其中學(xué)困生占總?cè)藬?shù)的18%，這近五分之一學(xué)生的轉(zhuǎn)化提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 據(jù)我調(diào)查分析，

6、造成學(xué)困生的主要原因，表現(xiàn)在以下幾方面： 1、學(xué)生的年齡小，接受能力差，認(rèn)知水平低。 2、多數(shù)學(xué)困生沒有一個(gè)好的學(xué)__慣。 首先學(xué)生的學(xué)_態(tài)度不夠明確，沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)_的重要性，對(duì)學(xué)_沒有興趣，表現(xiàn)為上課不認(rèn)真聽講，愛搞小動(dòng)作，學(xué)_的意志力較差。 其次學(xué)生不會(huì)學(xué)_。表現(xiàn)在上課聽不懂老師的語(yǔ)言，不懂得向老師提問，根本完不成聽課任務(wù)，久而久之，學(xué)_總是落后，成為學(xué)困生。 3、家庭原因。大多數(shù)學(xué)困生的家庭都存在一些問題，沒有一個(gè)好的學(xué)_環(huán)境，有的學(xué)生父母文化淺，不能有效輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)_，又對(duì)學(xué)生疏于管理。有的學(xué)生是單親家庭，父親或母親根本沒有時(shí)間管理孩子，這些學(xué)生回家以后不能約束自己也不知怎樣去

7、學(xué)_，甚至不完成家庭作業(yè)。這也是學(xué)困生產(chǎn)生的主要原因之一，也是我認(rèn)為比較重要的一點(diǎn)。 綜合以上原因，經(jīng)過認(rèn)真分析，和計(jì)劃采取以下措施來(lái)轉(zhuǎn)化學(xué)困生： 一、做好調(diào)查分析，明確轉(zhuǎn)化對(duì)象 在這些學(xué)困生中，存在著不同的`學(xué)困原因，馬超，朱世強(qiáng)，鄭殿軍的行為_慣較差。上課不聽講，聽不懂老師話。趙*喜，王*家長(zhǎng)的文化水平低，對(duì)孩子不能給予家庭輔導(dǎo)，加上學(xué)生自身約束力差，成為學(xué)困生，郭*，韓*父母不在家，在爺爺奶奶身邊，缺乏父愛母愛，得不到父母照顧，爺奶身體年邁根本照顧不了學(xué)生的學(xué)_，此外，貪玩也是他們成為學(xué)困生共有的原因。 二、進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作 （一）、召開家長(zhǎng)會(huì)。 向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)會(huì)及轉(zhuǎn)差的目的。介

8、紹每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，使家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，明白他們還是可以轉(zhuǎn)化，使家長(zhǎng)看到希望，能夠配合老師共同轉(zhuǎn)化學(xué)生。 （二）、通過不同方式，如家長(zhǎng)會(huì)，電話，家訪了解家庭環(huán)境。 了解家長(zhǎng)能否指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，能否為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)_的環(huán)境，對(duì)學(xué)生哪些地方比較滿意，那些地方不是很滿意，共同尋求適當(dāng)方法轉(zhuǎn)化學(xué)困生。 （三）、提出合作方式和內(nèi)容 根據(jù)學(xué)校實(shí)施的合作學(xué)_方案，計(jì)劃實(shí)施“幫帶合作學(xué)_”實(shí)驗(yàn)，“廣泛合作學(xué)_”實(shí)驗(yàn)，以及“補(bǔ)差”實(shí)驗(yàn)。 1、廣泛合作學(xué)_ （1）合作學(xué)_的對(duì)象 確定朱*強(qiáng)、王*、程*鵬為廣泛合作學(xué)_的對(duì)象。 （2）明確分工和任務(wù) A檢查學(xué)生作業(yè)完成情況。 B

9、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)_課文，做到從會(huì)讀到讀熟課文，會(huì)給生字注音并會(huì)認(rèn)。 C把心學(xué)的生字為學(xué)生聽寫。 2、幫帶合作學(xué)_ （1）幫帶合作對(duì)象。 選定杜*雨帶趙*喜、王*賓帶朱*強(qiáng)、周*幫劉*彬、周*幫吳*、高*卓幫程*鵬。 （2）明確分工和人物 A優(yōu)生負(fù)責(zé)檢查輔導(dǎo)學(xué)困生的生字認(rèn)讀和聽寫情況。 B負(fù)責(zé)檢查和指導(dǎo)預(yù)_情況。 C負(fù)責(zé)檢查和輔導(dǎo)作業(yè)完成及改錯(cuò)。 除了開展這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)以外，我還實(shí)施第七節(jié)課的防差，補(bǔ)差實(shí)驗(yàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第3篇：教學(xué)計(jì)劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計(jì)劃！ 一、教材分析： 教材從理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，音樂面對(duì)全體學(xué)

10、生，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)_音樂的興趣貫穿于始終。 二、教學(xué)目的要求： 1、會(huì)用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用，聽辨音的高低并會(huì)模唱。 2、初步了解民族歌(樂)曲的特點(diǎn)，能通過欣賞，演唱，發(fā)揮想象力表演。 3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識(shí)和集體主義精神，學(xué)_創(chuàng)編歌詞。 4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)民族音樂的熱愛。 5、愛祖國(guó)、愛人民、愛長(zhǎng)輩，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)_休止符，并學(xué)會(huì)區(qū)別。

11、 6、感受并體驗(yàn)不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己用打擊樂器為歌曲伴奏。 7、基本認(rèn)識(shí)西洋樂器、民族樂器中的部分樂器。 8、通過演唱，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)自然常識(shí)，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。 三、改進(jìn)教學(xué)的措施 1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。 2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間，向35-40分鐘要效率。 3、充分作好課前準(zhǔn)備。 4、認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。 5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_興趣。 6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，

12、努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。 7、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。 鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)_興趣。 因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。 第4篇：教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)_、貫徹“新課程理念”，全面推進(jìn)素質(zhì)，以“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。 2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)_風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)_積極性的凝聚力。 3、堅(jiān)持德育教研，以心理健康為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

13、學(xué)_思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。 二、學(xué)情分析： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)[1--5]班的思想品德教學(xué)工作。這幾個(gè)班學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是仍然不能準(zhǔn)確的運(yùn)用政治觀點(diǎn)回答政治問題，特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)_目的，形成良好的學(xué)_風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)_思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)_風(fēng)氣。 三、教材分析： 八年級(jí)思

14、想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí)，必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們每個(gè)人應(yīng)時(shí)刻關(guān)注自身的地位和價(jià)值，尊重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜受的權(quán)利和履行受的義務(wù)。第四單元共有兩課，讓學(xué)生明確：努力做一個(gè)追求公平、維護(hù)正義的人，努力做一個(gè)有益于社會(huì)的、品德高尚的正直的人，是時(shí)代對(duì)我們的期望和要求。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、首先要讓他們說出來(lái)，會(huì)說會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能

15、力。 3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)_方式，以及綜合性學(xué)_創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、交流與合作的學(xué)_情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。 4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。 五、具體措施： 1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。 2、課堂上使用現(xiàn)代教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)_環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。 3、切實(shí)抓好過關(guān)。雖然中考時(shí)開卷考，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識(shí)

16、點(diǎn)背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)： （1）每一環(huán)節(jié)有小檢測(cè) （2）每節(jié)課有當(dāng)堂檢測(cè) （3）每月有大測(cè)驗(yàn)。 4、按我們學(xué)校要求去過關(guān) 5、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。 6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。 7、激發(fā)學(xué)生學(xué)_思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)_最好的老師，樹立終生學(xué)_的觀念。 8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練_以常見題型為主延伸訓(xùn)練。 第5

17、篇：教學(xué)計(jì)劃一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想 思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。 思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)_上的課論問題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。 二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析 八年級(jí)學(xué)生對(duì)初中思想品德科目的學(xué)_有所了解，但也

18、只是表面上的認(rèn)識(shí)，還欠缺根本上的正確認(rèn)識(shí)。本屆八年級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，學(xué)_態(tài)度還不夠認(rèn)真。有個(gè)別學(xué)生的積極性很高，大部分學(xué)生還處于學(xué)_本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學(xué)生遇到的困難增多，加上學(xué)生對(duì)思想品德科目的不重視，難免會(huì)在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯(cuò)的成績(jī)，卻非常讓學(xué)生頭痛。久而久之會(huì)打消學(xué)生對(duì)思想品德科目學(xué)_的積極性。所以，思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢(shì)是比較嚴(yán)峻的。 三、教學(xué)目標(biāo)與要求 思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德

19、、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì)；形成敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。（二）能力目標(biāo)：逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)_社會(huì)公共生活的方法。（三）知識(shí)目標(biāo)：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì)規(guī)范與道德規(guī)范。 通過對(duì)每一章節(jié)的學(xué)_，讓學(xué)生都能有所認(rèn)識(shí)與體會(huì)，并能正確地運(yùn)用所掌握的知識(shí)，解決身邊的事。同時(shí)能夠用知識(shí)幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績(jī)。 四、教學(xué)方法與措施

20、學(xué)_本冊(cè)思想品德必須深刻體會(huì)課文中的例子，體會(huì)課本中的文字。必須要會(huì)表達(dá)自己的想法和情感，在學(xué)_解答課本中的思考題時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，多思考，多練_，多感悟，多實(shí)踐！ 在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程；注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)_。 第五、教材總體分析 初二上冊(cè)的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學(xué)會(huì)與周圍的人與事物相處，做合格的人。 第一單元講：與家人相處 第二單元講：與老師，同學(xué)，朋友相處 第三單元講：與其他更多的人相處 第四單元講：文明交往，做合格的人 本冊(cè)教材的學(xué)_需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事，注意細(xì)末之處，體會(huì)到來(lái)自他人的情感。同時(shí)也需要同學(xué)們通過一些實(shí)踐體會(huì)人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。 教學(xué)計(jì)劃模板5篇】 教學(xué)計(jì)劃（共5篇）如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诖笪亩匪阉鞲嗥渌虒W(xué)計(jì)劃。 教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（共5篇）