學(xué)前教育-學(xué)前兒童健康教育-試卷

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):18175999 上傳時(shí)間:2020-12-25 格式:DOC 頁(yè)數(shù):8 大?。?9.91KB
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1、學(xué)前教育專業(yè)考試命題封面 科 目 學(xué)前兒童健康教育 班 級(jí) 學(xué)前教育春 考 試 日 期 2015年 時(shí) 量 90分鐘 考 試 方 式 閉卷 命題底稿共 4頁(yè) 命題教師簽名 需 要 份 數(shù) 教研室主任簽名 教 學(xué) 副 校 長(zhǎng)

2、 學(xué)前教育 專業(yè) 級(jí) 2015 —— 2016 學(xué)年第 一 學(xué)期 《學(xué)前健康教育》課 考試卷( ) 考試日期 題號(hào) 難度類別 分?jǐn)?shù) 題號(hào) 難度類別 分?jǐn)?shù) 題號(hào) 難度類別 分?jǐn)?shù) 2016年5月 大題號(hào) 小題號(hào) 大題號(hào) 小題號(hào) 大題號(hào) 小題號(hào) 考試方式及時(shí)間 一 1 2 3 4 ② 3 二 1 ② 四 1 ③ 2 ② 3 2 ② 2 ③ 考試90分鐘 3 ② 3 3 ② 3

3、 ③ 4 ② 3 4 ② 出題者 5 ② 3 5 ② 胡詩(shī)維 6 ② 3 三 1 ② 五 1 ④ 7 ② 3 2 ② 審題者 8 ② 3 3 ② 9 ② 3 4 ② 10 ② 3 5 ② 試題評(píng)價(jià): 教研室主任簽字 年 月 日 試題評(píng)價(jià): 教學(xué)副校長(zhǎng)簽字

4、 年 月 日 注:題目難度類別①易題;②基本題;③中等題;④難題;⑤極難題 ^^^^^^^^^^ 2015 — 2016學(xué)年第 一 學(xué)期 《學(xué)前兒童健康教育》(考試)試卷(閉卷) 題號(hào) 一 二 三 五 總分 得分 得分 評(píng)卷人 一、選擇題(本大題共10個(gè)小題,每小題3分,共30分,請(qǐng)將答案寫在答題卡內(nèi)) 答題卡: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1、以下哪項(xiàng)對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育的描述是正確的( ) A、生長(zhǎng)發(fā)育是間歇性進(jìn)行

5、的,有時(shí)慢有時(shí)快。 B、生長(zhǎng)發(fā)育是波浪式的。 C、身體各系統(tǒng)發(fā)展是均衡的。 D、兒童生長(zhǎng)發(fā)育主要指其身體和器官在量上的變化。 2、以下哪一項(xiàng)不是幼兒健康教育活動(dòng)的組織方法( ) A、講解演示 B、吃飯 C、情境表演 D、感知體驗(yàn) 3、幼兒園大班每節(jié)課最長(zhǎng)多少分鐘為宜( ) A、20 B、15 C、35 D、10 4、以下哪項(xiàng)操作不屬于胸外心臟擠壓法( ) A、物理降溫 B、與口對(duì)口吹氣同時(shí)進(jìn)行 C、使病兒仰臥、背部用硬物支撐 D、擠壓心臟 5、以下哪項(xiàng)行為改變不是由缺鋅造成的( ) A、生長(zhǎng)遲緩 B、牙齦出血

6、 C、活動(dòng)減少 D、注意力下降 6、鉤蟲病的成蟲形似細(xì)小的繡花針,寄生于人體的哪個(gè)器官( ) A、胃 B、小腸及十二脂腸 C、肝 D、脾 7、以下哪項(xiàng)不是衡量房舍衛(wèi)生的主要標(biāo)準(zhǔn)( ) A、通風(fēng) B、采光、照明 C、取暖 D、色調(diào) 8、根據(jù)采光的衛(wèi)生要求90m2的教室,窗玻璃透光面積為( ) A、12 B、20 C、15 D、10 9、下列哪一項(xiàng)不是幼兒園健康領(lǐng)域的總目標(biāo)() A、喜歡參加體育活動(dòng) B、有良好的社會(huì)交往能力 C、身體健康 D、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好 10、學(xué)前兒童體育

7、活動(dòng)的基本動(dòng)作不包括下列哪一項(xiàng)() A、投擲 B、鉆爬 C、平衡 D、握 得分 評(píng)卷人 二、填空題(本大題共5個(gè)小題,每小題2分,共10分) 1、 世界衛(wèi)生組織1948年提出的健康定義是: 。 2、健康教育是以: 、 、 為核心內(nèi)容的教育活動(dòng)。

8、 3、暈厥發(fā)生前 等癥狀。 4、三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素是指 、 和 。 5、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是 、 、 。 得分 評(píng)卷人 三、判斷題(本大題共5小題,每小題2分,共10分。在題后的括號(hào)內(nèi),正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“”) 1.“毛發(fā)整潔有光澤”不是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)志。( ) 2

9、. KAP包括三個(gè)方面,具體有健康知識(shí)、健康態(tài)度、健康行為。 3.學(xué)前兒童的腸管相對(duì)比成人短。( ) 4.機(jī)體在整個(gè)發(fā)育期間,先后長(zhǎng)出兩組牙齒,第一組是恒牙,第二組是乳牙。( ) 5.兒童健康教育評(píng)講中使用的生長(zhǎng)發(fā)育五等級(jí)評(píng)價(jià)法是定量評(píng)價(jià)法。( ) 得分 評(píng)卷人 四、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題,每小題10分,共30分) 1、影響學(xué)前兒童心理健康的因素? 2、 學(xué)前兒童環(huán)境教育的基本內(nèi)容有哪些? 3、 怎么預(yù)防缺鐵性貧血?

10、 4、 確定幼兒園健康教育內(nèi)容的原則是哪些? 得分 評(píng)卷人 五、材料分析題(本大題共1個(gè)小題,每小題20分,共20分) 1、為防止意外事故的發(fā)生,幼兒園應(yīng)采取哪些安全措施? 2015 ~2016學(xué)年度第二學(xué)期 《學(xué)前兒童健康教育》試卷 參考答案 一、選擇題(本大題共10個(gè)小題,每小題3分,共30分) 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.D 7.C 8.A 9.B 10.D 二、填空題(本大題共5個(gè)小

11、題,每小題2分,共10分) 1、健康不僅僅是沒(méi)有疾病或虛弱,而是包括身體、心理和社會(huì)方面的完好狀態(tài)。 2、傳授健康知識(shí)、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境。 3、病兒多有頭暈、惡心、心慌、眼前發(fā)黑等癥狀。 4、蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物。 5、傳染源、傳播過(guò)程,易感者。 三、判斷題(本大題共5小題,每小題2分,共10分。在題后的括號(hào)內(nèi),正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“”) 1.(),2.(√),3.(),4.(),5.(), 四、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題,每小題10分,共30分) 1、(1)、生理的影響:①是遺傳②是腦損傷③是病毒感染 (2)、環(huán)境的影響:①物理環(huán)境的影響②

12、是精神環(huán)境的影響 (3)、教育的環(huán)境:①是家庭教育②幼兒園教育③幼兒園和家庭合作教育 2、(1)、懂得環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和技能 (2)、培養(yǎng)學(xué)前兒童環(huán)境保護(hù)的意識(shí),形成保護(hù)環(huán)境光榮,樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的觀念。主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)“小衛(wèi)士”。 (3) 、培養(yǎng)學(xué)前兒童保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。愛(ài)衛(wèi)生、節(jié)能源,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物的習(xí)慣 3、(1)、注意孕母的營(yíng)養(yǎng),多食含鐵豐富的飲食。 (2)、合理喂養(yǎng)乳兒,出生后三個(gè)月添加含鐵豐富的鋪食,糾正幼兒偏食。 (3)、及時(shí)治療各種感染性疾病。 (4)、有鉤蟲病,要進(jìn)行驅(qū)蟲治療。 (5)、早產(chǎn)兒、雙胎兒可以補(bǔ)充鐵劑。 4、(1)、整合原則

13、 (2)、序列原則 (3)、均衡原則 (4)、可行原則 五、論述題(本大題共1個(gè)小題,每小題20分,共20分) 1、提高安全意識(shí),健全規(guī)章制度,對(duì)侍教人員的職業(yè)道德教育,提高安全意識(shí),牢固樹立安全第一的思想,建立制度,明確崗位職責(zé),加強(qiáng)監(jiān)督。 2、消除意外事故的隱患,房舍維修加固,窗戶、樓梯、平臺(tái)的安全措施,室內(nèi)設(shè)備的防護(hù)措施,建立接送制度。按時(shí)點(diǎn)清人數(shù)。 3、注意一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全,晨檢要細(xì),教育教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)不得擅離職守,外出活動(dòng)眼關(guān)四方,防止走失。嬉水或洗澡,要定人保護(hù)進(jìn)餐不要打鬧哭鬧時(shí)不得進(jìn)食,睡眠時(shí)要巡視。 4、進(jìn)行安全教育,幫助兒童逐步積累生活經(jīng)驗(yàn),提高對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)能力和對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)能力。

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