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1、針對國語教學(xué) 心得體會（共5篇） 第1篇：國語心得體會國語心得體會今天，學(xué)校組織全體教師學(xué)_國語經(jīng)典，通過學(xué)_，讓我明白了很多道理。首先看得是于丹教授的論語心得。于丹教授講授論語的方式別具一格。在我的心目中，孔子是一個離我們很遠(yuǎn)的圣人，論語中的文字更是讓我感覺遙不可及。而于丹教授仿佛把難以消化的食品加工成了美味的快餐。她帶我們穿越時空，把兩千年前的圣人引領(lǐng)到了我們面前。于丹教授總是把論語的精髓用最樸實(shí)的語言表達(dá)，用生活中的小寓言來演繹。其中讓我印象深刻的是：一個父親有兩個女兒，一個極端樂觀，整天一個極端悲觀，父親為了讓悲觀的小孩開朗起來，試圖通過環(huán)境，讓孩子有所改變。于是他把樂觀的小孩關(guān)在馬廄
2、，把悲觀的小孩安置在家里，并給悲觀的小孩買了很多好玩的玩具。天黑了，他回到家里，悲觀的小孩還是愁眉苦臉，父親問他為什么不把玩具拆開來玩，孩子說：她怕每個玩具都玩壞，還是不玩了。父親又來到馬廄看另外一個孩子，這個孩子身上沾滿了馬糞，但是她正開心地刨著糞，父親問她在干嘛？孩子說：我總覺得這馬廄里有小馬。這就是一個悲觀者和一個樂觀者截然不同的觀念。另外一個小故事也讓我記憶猶新。小孩告訴大人蘋果里有星星，大人以為小孩在講童話故事，就一味地點(diǎn)頭應(yīng)付。小孩一本正經(jīng)地繼續(xù)向父親說蘋果里有星星，看著父親不相信的敷衍，孩子拿過來一個蘋果，把蘋果橫切了，結(jié)果，真的一切一個星星。如果不是孩子告父親，也是大人們永遠(yuǎn)也
3、不會知道蘋果里有星星的事。所以，知識沒有“不恥下問”。更多時候，只是改變一下人的思維方式而已。接下去看得是孔子。除了感嘆周潤發(fā)的演技出神入化之外，經(jīng)典的臺詞也讓我回味不已。1、已所不欲勿施于人影片中以“活人殉葬”引出了這句話。2、見義不為非勇也影片中以“子路路見不平，私藏被追殺的小奴”為媒介引出了這句古語，看到需要你做義舉的事情不做，就不是勇敢的人。3、君子無戲言，言必信，行必果。影片中，孔子的這句話，使得齊王不得不信守承諾。4、南子：窈窕淑女，君子好逑，請問夫子是什么意思啊！孔子：這首詩的意思就是，君子好美，但求之以禮。南子：在詩三百篇中，有好多篇是關(guān)乎于男女情愛??！孔子：詩三百篇，可以用一
4、句話來概括它，就是情思深深，而沒有邪念。南子：男人的本性就是貪財好色，為此爭得頭破血流，這也是天性，要克服，難吶！孔子：正因?yàn)殡y，才能考驗(yàn)出君子。5、冠者，禮之始也影片中孔子很注重服飾的“正”，認(rèn)為這是“君子當(dāng)正其衣冠”。子路戰(zhàn)死在沙場上的時候，也帶好頭上的將帽，死都修養(yǎng)禮儀。電影孔子，簡潔而又不簡單地講訴了孔子從壯年到老年，一生為自己的理想奮斗終生。在這個過程中，電影濃縮了論語的精華，讓我們受益匪淺。第2篇：國語心得體會-國語心得體會本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！今天，學(xué)校組織
5、全體教師學(xué)_國語經(jīng)典，通過學(xué)_，讓我明白了很多道理。首先看得是于丹教授的論語心得。于丹教授講授論語的方式別具一格。在我的心目中，孔子是一個離我們很遠(yuǎn)的圣人，論語中的文字更是讓我感覺遙不可及。而于丹教授仿佛把難以消化的食品加工成了美味的快餐。她帶我們穿越時空，把兩千年前的圣人引領(lǐng)到了我們面前。于丹教授總是把論語的精髓用最樸實(shí)的語言表達(dá)，用生活中的小寓言來演繹。其中讓我印象深刻的是：一個父親有兩個女兒，一個極端樂觀，整天一個極端悲觀，父親為了讓悲觀的小孩開朗起來，試圖通過環(huán)境，讓孩子有所改變。于是他把樂觀的小孩關(guān)在馬廄，把悲觀的小孩安置在家里，并給悲觀的小孩買了很多好玩的玩具。天黑了，他回到家里，
6、悲觀的小孩還是愁眉苦臉，父親問他為什么不把玩具拆開來玩，孩子說：她怕每個玩具都玩壞，還是不玩了。父親又來到馬廄看另外一個孩子，這個孩子身上沾滿了- - 馬糞，但是她正開心地刨著糞，父親問她在干嘛？孩子說：我總覺得這馬廄里有小馬。這就是一個悲觀者和一個樂觀者截然不同的觀念。另外一個小故事也讓我記憶猶新。小孩告訴大人蘋果里有星星，大人以為小孩在講童話故事，就一味地點(diǎn)頭應(yīng)付。小孩一本正經(jīng)地繼續(xù)向父親說蘋果里有星星，看著父親不相信的敷衍，孩子拿過來一個蘋果，把蘋果橫切了，結(jié)果，真的一切一個星星。如果不是孩子告父親，也是大人們永遠(yuǎn)也不會知道蘋果里有星星的事。所以，知識沒有“不恥下問”。更多時候，只是改變
7、一下人的思維方式而已。接下去看得是孔子。除了感嘆周潤發(fā)的演技出神入化之外，經(jīng)典的臺詞也讓我回味不已。1、已所不欲勿施于人影片中以“活人殉葬”引出了這句話。2、見義不為非勇也影片中以“子路路見不平，私藏被追殺的小奴”為媒介引出了這句古語，看到需要你做義舉的事情不做，就不是勇敢的人。3、君子無戲言，言必信，行必果。影片中，孔子的這句話，使得齊王不得不信守承諾。- -4、南子：窈窕淑女，君子好逑，請問夫子是什么意思??！孔子：這首詩的意思就是，君子好美，但求之以禮。南子：在詩三百篇中，有好多篇是關(guān)乎于男女情愛?。】鬃樱涸娙倨?，可以用一句話來概括它，就是情思深深，而沒有邪念。南子：男人的本性就是貪財好
8、色，為此爭得頭破血流，這也是天性，要克服，難吶！孔子：正因?yàn)殡y，才能考驗(yàn)出君子。5、冠者，禮之始也影片中孔子很注重服飾的“正”，認(rèn)為這是“君子當(dāng)正其衣冠”。子路戰(zhàn)死在沙場上的時候，也帶好頭上的將帽，死都修養(yǎng)禮儀。電影孔子，簡潔而又不簡單地講訴了孔子從壯年到老年，一生為自己的理想奮斗終生。在這個過程中，電影濃縮了論語的精華，讓我們受益匪淺。本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！- -第3篇：國語心得體會如何強(qiáng)化師生國語培訓(xùn)抓好國家通用語言質(zhì)量心得體會為深入實(shí)施國家通用語言文字法，全面提升雙
9、語教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高少數(shù)民族教師和幼兒的國語水平，自治區(qū)通過支教活動選派機(jī)關(guān)干部到鄉(xiāng)村幼兒園支教，以此來提高少數(shù)民族教師和幼兒的國家通用語言能力。在幼兒園的語言領(lǐng)域，我們應(yīng)該培養(yǎng)幼兒講話禮貌，樂于與人交談。能傾聽別人講話，能清楚表達(dá)自己要講的事情，能聽懂普通話。喜歡看圖書，聽故事。幼兒的語言能力是在語言運(yùn)用中發(fā)展起來的，對幼兒的交際語言十分重視，以語言活動課是幼兒在使用語言的過程中學(xué)_語言的。一、掌握幼兒學(xué)_語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。幼兒學(xué)_語言都要與周圍的現(xiàn)實(shí)的人、物、大自然及社會現(xiàn)象緊密相連。要注意發(fā)展語言交往能力緊密與認(rèn)知能力發(fā)展相結(jié)合。根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn)，給幼兒創(chuàng)設(shè)條件、
10、豐富生活內(nèi)容，在實(shí)踐中認(rèn)識世界，發(fā)展幼兒語言。教師可在校園帶學(xué)生們觀察花草樹木讓他們對花草樹木的認(rèn)識，提高了興趣。通過種植與照料花草，不僅豐富了知識，也陶冶了情操，使幼兒充分感受到大自然的美，自然界千姿百態(tài)的變化。幼兒生活內(nèi)容豐富了，思路也就開闊了。讓他們動手、動腦、動口，在幼兒直接感知中豐富知識和發(fā)展語言。幼兒園語言的傳統(tǒng)模式是注入式多，這是由于幼兒學(xué)_語言的途徑是靠聽和聽后的模仿說。幼兒背誦了一些兒歌、詩歌、故事等文學(xué)作品，但如何運(yùn)用并且發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，卻考慮不多。在幼兒過程中，要采用多種多樣的形式，發(fā)展幼兒觀察力、記憶力、想像力和思維能力，在培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語言交往的基本能力上，不單讓幼
11、兒具有模仿語言的能力，還要學(xué)_舉一反三，會依照原有的語言范例，填換內(nèi)容，表達(dá)新的意思，從而具有口語表達(dá)能力。如教師上我給月亮做衣裳時，有幼兒問：月亮為什么沒有一件合體的衣服教師建議幼兒每天晚上觀察月亮的變化。經(jīng)過一段觀察時間后，教師請幼兒說說月亮是怎么變化的為了培養(yǎng)幼兒的求知欲就說：是呀!為什么呢幼兒說：有時像小鉤，有時像小船，有時像半圓因?yàn)樗显谧兓?，所以沒有辦法給它做合體的衣服。在實(shí)際觀察中，幼兒得出了結(jié)論，豐富了知識。在實(shí)踐活動中，幼兒動手、動腦，發(fā)展了幼兒的注意力、觀察力，分析比較和判斷的能力。了幼兒對周圍事物經(jīng)常保持主動、積極的情緒，使之求知欲旺盛，愛動腦筋思索，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題
12、，并從事物間的聯(lián)系中，初步做出正確的判斷和概括，發(fā)展了幼兒的認(rèn)知能力與語言能力。二、在日?；顒娱_展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。在活動中，我們盡量多設(shè)計一些與內(nèi)容相一致的游戲，寓于各項(xiàng)活動之中。每天，我們與孩子在輕松而溫馨的環(huán)境中開始我們的閱讀游戲。即使他滔滔不絕地說出一串莫名其妙的話，我們也要用鼓勵的眼睛望著他：哇，你講得好棒呀。讓他模仿你的面部表情，手勢和音調(diào)變化，你會發(fā)現(xiàn)，他真的很聰明。比如講完故事后讓孩子提問題或發(fā)表評論。另外我們還開展了故事比賽、評選“問號小名星”等活動。我們的目的就是讓孩子在閱讀和聽、講故事時獲得快樂。三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。讓幼兒充滿自信做好每一件事，多鼓勵幼
13、兒，包括一些很小的事，對其進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步，我們班有個小朋友發(fā)音不是很清楚，我們對他不斷的進(jìn)行糾正，只要他有點(diǎn)滴進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，幫助他們樹立起自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的就像一個個小光環(huán)一樣，籠罩著他們健康成長。發(fā)展幼兒表達(dá)能力，還要培養(yǎng)幼兒的文明禮貌的言行規(guī)范，使孩子直觀地理解禮貌用語的含義，并會正確使用。如稱呼問題，我們教給孩子根據(jù)不同年齡、不同場合，會用禮貌語言稱呼別人。見到老人時，可以稱呼“爺爺、奶奶。”等總之，在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)_語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的語言_慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼
14、兒的語言一定會健康的發(fā)展。第5篇：教學(xué)資源：國語強(qiáng)化教學(xué)體會國語強(qiáng)化教學(xué)體會為進(jìn)一步規(guī)范我校國語教學(xué)工作，推進(jìn)國語教學(xué)進(jìn)程，全面提升國語質(zhì)量，現(xiàn)將五三班本學(xué)期的國語教學(xué)工作做如下反思：學(xué)生對于學(xué)_的態(tài)度相對于以前來說有了明顯的提高，不過在學(xué)_當(dāng)中，還是存在幾個問題。比如，有些學(xué)生在課堂上開小差兒，導(dǎo)致注意力不能夠集中。不能充分利用早讀、午讀、晚讀時間，課堂上不能抓住詞匯和課文學(xué)_、不能合理安排課堂內(nèi)外的學(xué)_時間等。只有讓學(xué)生提起對學(xué)_的興趣，堅持常年不斷地、自覺地去學(xué)_，充分運(yùn)用學(xué)_的知識，學(xué)_成績才能不斷提高。讓學(xué)生提起學(xué)_興趣的主要因素，無非就是任課老師的教學(xué)方法了。只有當(dāng)老師成為現(xiàn)學(xué)生在
15、課堂上的焦點(diǎn)，與學(xué)生能夠充分融合，才能讓學(xué)生在課堂上集中注意力、不開小差兒，按時完成作業(yè)。一、方面要深入了解和分析學(xué)生情況，有針對性地學(xué)生。對每篇課文的詞語和練_進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的綜合知識。加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練。二、課堂方面實(shí)抓小測驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計令學(xué)生投入，不讓學(xué)生分心，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。學(xué)中玩、玩中學(xué)，不讓學(xué)生感到有學(xué)_壓力，努力打造一個輕松的學(xué)_氛圍。學(xué)好國語，首先要認(rèn)識到學(xué)_國語的重要意義。語言是一種交流的工具，又是一個溝通的橋梁，是一個多民族的地區(qū)，學(xué)_各民族之間的文化，對于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社
16、會穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一具有十分重要的意義，作為一名少數(shù)民族干部，不但要掌握本民族的語言，更應(yīng)該熟練地了解和掌握國語知識。這樣才能更好的開展各項(xiàng)工作，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，穩(wěn)定、和諧，民族之間的交流搭建一個良好，健康的平臺。我覺得教師在自身素質(zhì)方面，應(yīng)該有極強(qiáng)的自學(xué)潛力、高度的責(zé)任心、很強(qiáng)的可塑性。要熱愛生活、熱愛工作，誠實(shí)守信、與人為善，關(guān)心學(xué)生的方方面面。能夠吃苦耐勞，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。對工作負(fù)責(zé)，誠實(shí)務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干，深愛教師這個神圣的職業(yè)，用人格去熏陶學(xué)生、改變學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上如沐春風(fēng)。國語教學(xué)教師心得體會對全面推進(jìn)國語教學(xué)認(rèn)識心得體會國語教學(xué)看法心得體會對英語基礎(chǔ)教學(xué)心得體會強(qiáng)化推進(jìn)國語教學(xué)心得體會
針對國語教學(xué) 心得體會（共5篇）
