X62萬能銑床參考教案

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1、l 參觀導入新課 到銑工車間參觀 X62W 萬能銑床。 1、重點演示觀察工作臺的縱向、橫向及上下六個方向的運動,能手動也能自動;了解操作手柄的作用,了解銑床的運動形式有哪幾種? 2、在生產車間演示講解圓形工作臺和非圓形工作臺的工作流程。 3、主軸沖動和變速沖動。 4、在生產車間演示講解主軸的制動。 5、在生產車間演示講解聯鎖控制。 講授新課 X62W萬能銑床機電氣控制原理分析,故障分析與排除 (一)X62W萬能銑床的主要結構及運動形式 1.X62W萬能銑床的主要結構見圖1 2.X62W萬能銑床的運動形式 主運動:主軸帶動銑刀的旋轉運動。 進給運動:加工

2、中工作臺帶動工件縱向、橫向和垂直 3 個方向的移動以及圓形工作臺的旋轉運動。 輔助運動:工作臺帶動工件在三個方向的快速移動。 (二)X62W萬能銑床電力拖動要求與控制特點 1.主運動的控制:X62W 萬能銑床的主運動由籠型異步電動機M1拖動, M1是在空載時直接起動,為完成順銑和逆銑,要求電動機能正反轉,可在加工之前根據銑刀的種類預先選擇轉向,在加工過程中不必變換轉向。為了能實現快速停車的目的,主軸電動機采用停車制動控制。 2.進給運動的控制:工作臺的進給運動由一臺進給電動機 M2 拖動。進給 運動的方向是通過操作選擇運動方向的手柄與開關,配合進給電動機 M2的正、反轉來

3、實現的,為減小齒輪端面的沖擊,要求變速時有電動機瞬時沖動(短時間歇轉動)控制 3.輔助運動的控制:通過方向控制手柄接通快速移動電磁鐵 YA,銜鐵吸合,經絲杠將進給傳動鏈中的摩擦離合器合上,減少中 間傳動裝置,工作臺按原進給運動方向實現快速移動。 4.冷卻泵控制:銑削加工中,一般需要切削液對工件和刀具進行冷卻潤滑。由電動機 M3 拖動冷卻 泵,供給銑削加工時的切削液 5.其他控制 (1) 根據工藝要求,主軸旋轉與工作臺進給之間應有可靠的聯鎖控制,即進給運動要 在銑刀旋轉之后才能進行,加工結束必須在銑刀停轉前停止進給運動,以避免工件與銑刀碰撞而造成事故。 (2) 為了保證機床、

4、刀具的安全,在銑削加工時同一時間只允許工作臺向一個方向移 動,故三個垂直方向的運動之間應有聯鎖保護。使用圓形工作臺時,不允許工件作縱向、 橫向和垂直方向的進給運動。為此,要求圓形工作臺的旋轉運動與工作臺的上下、左右、 前后三個方向的運動之間有聯鎖控制。 圖1 X62W萬能銑床的主要結構 1—底座 2—主軸變速手柄 3—主軸變速數字盤 4—床身(立柱) 5—懸梁 6—刀桿支架 7—主軸 8—工作臺 9—工作臺縱向操作手柄 10—回轉臺 11-床鞍 12—工作臺升降及橫向操作手柄 13—進給變速手輪及數字盤 14—升降臺

5、 (三)X62W萬能銑床的電氣控制線路的分析 X62W萬能銑床的電氣控制原理見圖 1.主電路的分析 圖 所示的主電路中有三臺電動機的驅動電路。隔離開關 QS 將三相電源引入,從主電路看出,主軸電動機M1的轉向由轉換開關 SA5預選確定。主軸電動機的起動、停止由接觸器 KM1 控制,接觸器 KM2 及電阻R 和速度繼電器 KS 組成 停機反接制動控制。進給電機M2由KM3、KM4控制正反轉,KM5控制快速移動電磁鐵YA。 冷卻泵電機M3由KM6控制。

6、 2.控制電路的分析 (1)主軸電動機控制 1)主軸電動機的起動控制。接通電源開關QS1,由操作轉換開關SA5選擇主軸電動機轉向。分別由裝于工作臺上與床身上的控制按鈕SB3、SB4和SB1、SB2實現兩地控制主軸電動機起動與停止。按下按鈕SB3或SB4,接觸器KM1得電,其觸點閉合并自鎖,主軸電動機按預選方向直接起動,帶動主軸、銑刀旋轉,同時速度繼電器KS 常開觸點閉合,為停機反接制動做準備。 2) 主軸電動機停機控制。按下停機按鈕SB1或SB2,接觸器KM1失電,切斷正序電源,同時接觸器KM2得電,電動機串電阻實現反接制動。當主軸電動機轉速低于100r/

7、min,KS觸點斷開,KM2斷電,電動機反接制動結束。停機操作時應注意在按下SB1或SB2時要按到底,否則反接制動電路未接入,電動機只能實現自然停機。 3) 主軸的變速沖動控制。主軸的變速裝置采用圓孔盤式結構,變速時操作變速手柄在拉出或推回過程中短時觸動沖動開關SQ7,電動機瞬動一下而實現。 主軸處于停車狀態(tài)時,操作變速手柄,凸輪轉動壓動彈簧桿,觸動沖動開關SQ7,使接觸器KM2瞬時得電,電動機定子串電阻沖動一下,帶動齒輪轉動一下,便于齒輪嚙合,完成變速。主軸已起動工作時,如要變速同樣操作變速手柄。操作時也觸動沖動開關SQ7,使接觸器KM1失電,KM2得電進行反接制動,主軸轉速迅速下降,以

8、便于在低速下齒輪嚙合。完成變速后,推回變速手柄,主軸電動機重新起動,繼續(xù)工作。 主軸在變速操作時,應以較快速度將手柄推入嚙合位置。因為SQ7的瞬動只靠手柄上凸輪的一次接觸達到,如果推入動作緩慢,凸輪與SQ7接觸時間延長,會使主軸電動機轉速過高,齒輪嚙合不上,甚至損壞齒輪。 (2)工作臺進給運動控制 工作臺的進給運動需在主軸起動之后進行。接觸器KM1常開觸點閉合,接通進給控制電源。工作臺的左、右、前、后和上、下方向的進給運動均由進給拖動電動機M2驅動,通過M2的正反轉及機械結構的聯合動作,來實現六個方向的進給運動??刂乒ぷ髋_運動的電路是與縱向機械操作手柄聯動的行程開關SQ1、SQ2及與橫向

9、、升降操作手柄聯動的行程開關SQ3、SQ4組成復合控制。這時圓形工作臺控制轉換開關SA3在斷開位置,即SA3—1和SA3—3 接通,SA3—2 斷開,進給電動機通過工作臺方向操作手柄進行控制。圓形工作臺控制SA3動作表見表1。 表1圓形工作臺轉換開關工作狀態(tài) 位置 觸點 接通圓形工作臺 斷開圓形工作臺 SA1—1 - + SA1—2 + - SA1—3 - + 1)工作臺的左、右(縱向)進給運動 工作臺的左、右進給運動由工作臺前面的縱向操作手柄進行控制。當將操作手柄扳到向右位置時,一方面合上縱向進給的機械離合器,同時壓下行程開關SQ1(見表2),其常閉

10、觸點SQ1—2 斷開,使KM4線圈不能得電;常開觸點SQ1—1接通,此時,控制電源經(12→11→15→16→18→19→20)接通接觸器KM3 線圈,KM3吸合,主觸點接通M2 正序電源,M2正向旋轉,工作臺作向右進給運動。同理,將操作手柄扳到向左位置時,SQ2壓合,工作臺作向左進給運動,電路工作過程由讀者自行分析。 表2工作臺縱向行程開關工作狀態(tài) 縱向操作手柄 觸點 向 左 中 間 (停) 向 右 SQ1—1 - - + SQ1—2 + + - SQ2—1 + - - SQ2—2 - + + 2) 工作臺前后(橫向)進給運動和

11、上、下(垂直)進給運動 工作臺的前后及上下進給運動,共用一套操作手柄進行控制,手柄有5 個控制位置,處于中間位置為原始狀態(tài),進給離合器處于斷開狀態(tài),行程開關SQ3、SQ4均復位,工作臺不運動。當操作向前、向后手柄時,通過機械裝置連接前、后進給方向的機械離合器。當操作向上、向下手柄時,連接上、下進給方向的機械離合器。同時,SQ3或SQ4壓合接通(見表3),電動機M3正向或反向旋轉,帶動工作臺作相應方向的進給運動。 表 3工作臺升降、橫向行程開關工作狀態(tài) 升降、橫操作手柄 觸點 向 前 向 下 中 間 (停) 向后 向 上 SQ3—1 + - - SQ3—2

12、- + + SQ4—1 - - + SQ4—2 + + - 工作臺向前和向下進給運動的電氣控制電路相同。當將操作手柄扳到向前或向下位置時,壓合SQ3,使其常閉觸點SQ3—2斷開,常開觸點SQ3—1 閉合,控制電源經12→11→21→22→17→18→19→20→0 接通KM3線圈,KM3吸合,進給電動機M2正向旋轉并通過機械聯動將前、后進給離合器或上、下進給離合器接入,使工作臺作向前或向下方向的進給運動。 工作臺向后和向上進給運動也共用一套電氣控制裝置。當操作手柄扳到向后或向上位置時,壓合SQ4,進給電動機反向旋轉,使工作臺作向后或向上方向進給運動。

13、電路的工作過程讀者可自行進行分析。 3) 圓形工作臺的工作 圓形工作臺的回轉運動由進給電動機M2經傳動機構驅動。在使用時,首先必須將圓形工作臺轉換開關SA3扳至“接通”位置,即圓形工作臺的工作位置。SA2為工作臺手動與自動轉換開關,SA3扳至“自動”位置時,SA3—1 斷開,SA3—2 閉合,此時,由于SA3—1、SA3—3 斷開,SA3—2 接通,這樣就切斷了銑床工作臺的進給運動控制回路,工作臺不可能作三個互相垂直方向的進給運動。圓形工作臺的控制電路中,控制電源經12→11→15→16→17→22→21→19→20→0 接通接觸器KM3線圈回路,使M2帶動圓形工作臺作回轉運動。由于KM4

14、線圈回路被切斷,所以進給電動機僅能正向旋轉。因此,圓形工作臺也只能按一個方向作回轉運動。 4) 進給變速沖動 進給變速沖動與主軸變速沖動一樣,為了便于變速時齒輪的嚙合,電氣控制上設有進給變速沖動電路。但進給變速時不允許工作臺作任何方向的運動。 變速時,先將變速手柄拉出,使齒輪脫離嚙合,然后轉動變速盤至所選擇的進給速度擋,最后推入變速手柄。在推入變速手柄時,應先將手柄向極端位置拉一下,使行程開關SQ6被壓合一次,其常閉觸點SQ6—2斷開,常開觸點SQ6—1 接通,控制電源經12→11→21→22→17→16→15→19→20→0 瞬時接通接觸器KM3,進給電動機M2作短時沖動,便于齒輪嚙合

15、。 5) 工作臺快速移動 銑床工作臺除能實現進給運動外,還可進行快速移動。它可通過前述的方向控制手柄配合快速移動按鈕SB5或SB6進行操作。當工作臺已在某方向進給時,此時按下快速進給按鈕SB5或SB6,使接觸器KM5通電,接通快速移動電磁鐵YA,銜鐵吸合,經絲杠將進給傳動鏈中的摩擦離合器合上,減少中間傳動裝置,工作臺按原進給運動方向實現快速移動。當松開SB5或SB6時,KM5、YA線圈相繼斷電,銜鐵釋放,摩擦離合器脫開,快速移動結束,工作臺仍按原進給運動速度和 原進給運動方向繼續(xù)進給。因此,工作臺的快速移動是點動控制。 工作臺的快速移動也可以在主軸電動機停轉情況下進行。這時應將主軸換向

16、開關SA5扳向“停止”位置,然后按下SB3或SB4,使接觸器KM1通電并自鎖,操縱工作臺手柄,使進給電動機M2起動旋轉,再按下SB5或SB6,工作臺便可在主軸不旋轉的情況下實現快速移動。 (3) 冷卻泵電動機的控制與照明電路 冷卻泵電動機M3通常在銑削加工時由轉換開關SA1操作。當轉換開關扳至“接通”位置時,觸點SA1閉合,接觸器KM6通電,電動機M3起動,拖動冷卻泵送出切削液。機床的局部照明由變壓器T輸出12V 安全電壓,由開關SA4控制照明燈EL。 (4)其它控制與保護 銑床的運動較多,電氣控制電路較復雜。為了保證刀具、工件和機床能夠安全可靠地進行工作,應具有完善的聯鎖與保護。

17、1) 主運動與進給運動的順序聯鎖。進給運動電氣控制電路接在主軸電動機接觸器KM3觸點之后。以保證在主電動機M1起動后,進給電動機M2才可起動;主軸電動機M1停止時,進給電動機M2應立即停止。 2) 工作臺六個進給運動方向間的聯鎖。工作臺左、右、前、后及上、下六個方向進給運動分別由兩套機械機構操作,而銑削加工時只允許一個方向的進給運動,為了避免誤操作,采用電氣聯鎖。當工作臺實現左、右方向進給運動時,控制電源必須通過控制上、下與前、后進給的行程開關的常閉觸點SQ3—2、SQ4—2 支路。當工作臺作前、后和上、下方向進給運動時,控制電源必須通過控制右、左進給的行程開關的常閉觸點SQ1—2、SQ2—

18、2 支路。這就實現了由電氣配合機械定位的六個進給運動方向的聯鎖。 3) 圓形工作臺工作與六個方向進給運動間的聯鎖。圓形工作臺工作時不允許六個方向進給運動作任一方向的進給運動。電路中除了通過SA1定位聯鎖外,還必須使控制電路通過行程開關的常閉觸點SQ1—2、SQ2—2、SQ3—2、SQ4—2,從而實現電氣聯鎖。 4) 進給變速沖動不允許工作臺作任何方向的進給運動聯鎖。變速沖動時,行程開關SQ6動作,其觸點SQ6—2 斷開,SQ6—1 接通。因此,控制電源必須經過SA1—3 觸點(即圓形工作臺不工作)和SQ1—2、SQ2—2、SQ3—2、SQ4—2四個常閉觸點(即工作臺六個方向均無進給運動),

19、才能實現進給變速沖動。 5) 保護環(huán)節(jié)。主電路、控制電路和照明電路都具有短路保護。六個方向進給運動的終端限位保護,是由各自的限位擋鐵來碰撞操作手柄,使其返回中間位置以切斷控制電路來實現。 三臺電動機的過載保護,分別由熱繼電器FR1、FR2、FR3實現。為了確保刀具與工件的安全,要求主軸電動機、冷卻泵電動機過載時,除兩臺電動機停轉外,進給運動也應停止,否則將撞壞刀具與工件。因此,FR1、FR3應串接在相應位置的控制電路中。當進給電動機過載時,則要求進給運動先停止,允許刀具空轉一會兒,再由操作者總停機。因此,FR2的常閉觸點只串接在進給運動控制支路中。 l 示操作 常見故障分析 1. 主

20、軸電動機不能起動。故障的主要原因有:主軸換向開關打在停止位置;控制電路熔斷器FU1熔燒斷;按鈕SB1、SB2、SB3或SB4的觸點接觸不良或接線脫落;熱繼電器FR1已動作過,未能復位;主軸變速沖動開關SQ7的常閉觸點不通;接觸器KM3線圈及主觸點損壞或接線脫落。 2. 主軸不能變速沖動。故障的原因是主軸變速沖動行程開關SQ7 位置移動、撞壞或斷線。 3. 主軸不能反接制動。故障的主要原因有:按鈕SB1 或SB2 觸點損壞;速度繼電器KS 損壞;接觸器KM2線圈及主觸點損壞或接線脫落;反接制動電阻R 損壞或按線脫落。 4. 工作臺不能進給。故障的原因主要有:接觸器KM4、KM3線圈及主觸點

21、損壞或接線脫落;行程開關SQ1、SQ2、SQ3或SQ4的常閉觸點接觸不良或接線脫落;熱繼電器FR2已動作,未能復位;進給變速沖動行程開關SQ6常閉觸點斷開;兩個操作手柄都不在零位;電動機M2已損壞;選擇開關SA1損壞或接線脫落。 5.進給不能變速沖動。故障的原因是進給變速沖動行程開關SQ6 位置移動、撞壞或斷線。 6. 工作臺不能快速移動。故障的主要原因有:快速移動的按鈕SB5或SB6的觸點接觸不良或接線脫落;接觸器KM5線圈及觸點損壞或接線脫落;快速移動電磁鐵YA 損壞。 l 分配任務 學生分成8組,在模擬控制臺上,完成X62W萬能銑床電氣控制電路部分線路的裝接及故障排除。 l 巡

22、回指導 根據故障現象,按照找“片—線—點”的順序,分析討論排除故障的過程。 l 結束指導 集中講解學習中不足之處 布置作業(yè) 打掃衛(wèi)生 考核及評分(滿分10分) 1、接線完成后通電檢查,全部正確得3分,不符合工藝或損壞器件,每處扣1分。 2、在每組的模擬控制臺上的控制電路中設置二個故障點,要求學生能夠排除故障,每排除一個故障點得1分。 3、每組討論后派代表回答故障排除的思路,回答正確每個1分。 4、每組派代表模擬操作故障排除過程中儀表、工具的使用方法,正確得1分。 5、檢查對機床實際接線圖的識圖能力,正確1分。 6、學習完成后,整理工具、導線、儀表、圖紙,打掃場地,1分。

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