應(yīng)用化學(xué)專業(yè)前景調(diào)查分析報告

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1、化學(xué)（應(yīng)化方向）專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查報告 1、 專業(yè)調(diào)查任務(wù)和目的 化學(xué)（應(yīng)化方向）專業(yè)（即后文中的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)）是現(xiàn)代化學(xué)與其他學(xué)科領(lǐng)域的交叉、滲透和融合, 是介于化學(xué)與化學(xué)工藝之間的一個應(yīng)用理科專業(yè), 是培養(yǎng)理工結(jié)合的“用”化學(xué)人才。與化學(xué)專業(yè)相比, 要求應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生接受更多的應(yīng)用性、實踐性的知識教育。畢業(yè)生可以在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、化工、農(nóng)業(yè)、冶金等部門從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設(shè)計院所

2、、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)主要是培養(yǎng)具備化學(xué)的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級專門人才。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的

3、科學(xué)素養(yǎng)，具備運用所學(xué)知識和實驗技能進行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。 然而，隨著社會的發(fā)展，過多學(xué)生扎堆報選熱門專業(yè)，致使應(yīng)用化學(xué)專業(yè)成為一個較為冷門的專業(yè)，對于這個“冷門”專業(yè)的就業(yè)前景，大多數(shù)人的觀點又是怎樣的一個看法呢？因此，有必要對本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景進行有效的統(tǒng)計調(diào)查，分析當前社會形勢下，群眾眼中的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)為該專業(yè)畢業(yè)生提供一個參考的依據(jù)，甚至可以作為一個指導(dǎo)性經(jīng)驗提供給在考研和就業(yè)中迷茫的本專業(yè)學(xué)生。 2、 專業(yè)調(diào)查主要過程、方法 就業(yè)前景在目前看來，只有通過查閱網(wǎng)上招聘化學(xué)相關(guān)職位所給薪資，以及本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)觀念和其他專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)就業(yè)前景的認識來分析。

4、 因此，根據(jù)自身專業(yè)所學(xué)知識以及所涉及的就業(yè)崗位制定一份調(diào)查問卷，通過對所認識非本專業(yè)的35名應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放此調(diào)查問卷電子版，以及本專業(yè)42名同學(xué)發(fā)放此調(diào)查問卷紙質(zhì)版，對反饋回來的調(diào)查問卷進行粗略的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并分析這些調(diào)查對象對應(yīng)化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景的認識。 最后結(jié)合網(wǎng)絡(luò)招聘中所提供的職位，以及對其他大學(xué)網(wǎng)友對本專業(yè)的就業(yè)前景的看法作出了對比和總結(jié)。 附： 關(guān)于應(yīng)用化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景以及趨勢的調(diào)查問卷 首先，感謝各位同學(xué)的參與，這份問卷主要是為了了解應(yīng)用化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景情況，所得資料僅為課題研究活動的需要，不需要您填寫姓名，因此放心回答，每道題都設(shè)置了幾個選項，請根據(jù)單選和多選的所給條

5、件在您選擇的選項下劃“√”，請根據(jù)您的觀點真實回答，您對每一題的回答都對本次課題研具有重要價值，請逐項作答不要遺漏，衷心感謝你的協(xié)助與合作！ 1、您的性別是？（單選） A男 B女 2、您是“應(yīng)用化學(xué)”專業(yè)學(xué)生嗎？（單選） A是 B不是 C有認識的同學(xué) D完全沒聽過 3、您認為“應(yīng)用化學(xué)”是冷門專業(yè)嗎？（單選） A是 B否 C不清楚 4、據(jù)網(wǎng)上數(shù)據(jù)稱，”應(yīng)用化學(xué)“作為傳統(tǒng)的冷門專業(yè)卻擁有較高的就業(yè)率，您認為原因是？（多選） A就業(yè)需求的領(lǐng)域多 B招生人數(shù)少，畢業(yè)后競爭小 C專業(yè)內(nèi)容涵蓋了整個化學(xué)行業(yè)的工作內(nèi)容 D其它 5、您認為“應(yīng)用化學(xué)”畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾

6、方面的知識和能力？（多選） A掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論和基本知識 B掌握化學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本原理和基本實驗技能 C了解相近專業(yè)的-般原理和知識 D了解化學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景、最新發(fā)展動態(tài)，以及化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況 E掌握中外文資料查詢、文獻檢索 6、您認為本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后的就業(yè)領(lǐng)域比較廣闊嗎？（單選） A是的，市場需要這樣的人材 B專業(yè)比較冷門，就業(yè)領(lǐng)域比較窄 C不了解，不清楚 7、您認為本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域有下列哪些？ A科研院所 B輕工 C醫(yī)藥衛(wèi)生 D商檢 E化工 F農(nóng)業(yè) G冶金等部門從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理 H其它 8、您對“應(yīng)用科

7、學(xué)”專業(yè)的未來期望值高嗎？（單選） A滿意，挺看好 B不明確態(tài)度 C不抱希望 D其他 9、您覺得與“應(yīng)用化學(xué)”對口的工作崗位今后會成為更具競爭力與吸引力的工作嗎？ A會 B不會 10、您認為本專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)全球化競爭的需要？（單選） A完全能夠 B比較能夠 C不能夠 D其它 11、您覺得在就業(yè)求職的過程中，本專業(yè)畢業(yè)生最具競爭實力的方面是？ A多實驗課程，動手能力強 B實踐經(jīng)驗豐富 C理論與實踐能較好相結(jié)合 D考試證書/技能認證比較多 12、 您認為未來社會上會增加更多與“應(yīng)用化學(xué)”專業(yè)對口的工作崗位嗎？（多選） A會 B不一定，要按社會情況而定 C

8、不會，畢竟畢業(yè)生人數(shù)較少 D不清楚 13、請問假若您身邊的親朋好友要填報志愿時，您會建議他報讀“應(yīng)用化學(xué)”專業(yè)嗎？（單選） A會 B考慮一下 C不會 3、 專業(yè)調(diào)查的體會、分析和結(jié)論 1、 非本專業(yè)對應(yīng)用化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景的認識 經(jīng)過調(diào)查顯示，35名非本專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生64%都聽說并知道應(yīng)用化學(xué)這個專業(yè)，并且也知道此專業(yè)是傳統(tǒng)的“冷門”專業(yè)，但他們只有15.4%的人知道這個“冷門”專業(yè)有較高的就業(yè)率。73.4%的調(diào)查對象認為應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)獲得掌握化學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本原理和基本實驗技能，相近專業(yè)的-般原理和知識，了解化學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景、最新發(fā)展動態(tài)，以及化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)

9、展狀況等知識能力。45.8%的調(diào)查對象認為應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域比較廣闊，37.4%的調(diào)查對象認為應(yīng)用化學(xué)專業(yè)因為冷門就業(yè)領(lǐng)域比較窄，16.8%的調(diào)查對象對應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域不了解。 83.3%的調(diào)查對象認為應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域涉及到輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢和化工，而37.1%的調(diào)查對象也認為冶金等部門從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理也是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)就業(yè)的一個趨向，94.3%的調(diào)查對象都認為科研院所是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的就業(yè)最大趨向。 對于應(yīng)用化學(xué)這個“冷門”專業(yè)，問卷所發(fā)放的35名對象并不是全部都熟悉，在反饋回來的結(jié)果中，也有部分人對此專業(yè)抱不看好的態(tài)度，因此在第13個問題中，有48.4%的調(diào)查

10、對象不會推薦自己親友填報此專業(yè)。 通過總結(jié)上述反饋回來的結(jié)果，我們不難看出，非本專業(yè)的學(xué)生并不是十分看好這個傳統(tǒng)的“冷門”專業(yè)，覺得這個“冷門”專業(yè)的就業(yè)前景并不景氣，在未來的發(fā)展中，對這個專業(yè)人才的需求量也不會很大。 但畢竟不是本專業(yè)，這些數(shù)據(jù)只是客觀的表現(xiàn)了其他專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)就業(yè)前景的看法，由于所調(diào)查的對象較少，說服力不夠強，所以這些內(nèi)容僅作參考。 2、 本專業(yè)對應(yīng)用化學(xué)專業(yè)就業(yè)前景的認識 本專業(yè)一共42名學(xué)生，通過發(fā)放42份紙質(zhì)版調(diào)查報告，統(tǒng)計反饋回來的數(shù)據(jù)，我們對比出以下結(jié)果： 對本專業(yè)期望高 54.2% 認為就業(yè)率高 34.7% 認為就業(yè)領(lǐng)域廣闊 64.8%

11、認為本專業(yè)能適應(yīng)全球化發(fā)展的要求 27.1% 認為本專業(yè)是“冷門”專業(yè) 87.3% 會推薦親友填報本專業(yè) 17.9% 另外，對本專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域的認識如下： 科研院所 87.3% 輕工 33.8% 商檢 25.9% 醫(yī)藥衛(wèi)生 25.9% 化工 91.2% 農(nóng)業(yè) 14.7% 冶金等部門從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理 33.8% 其他 43.7% 通過對比上述數(shù)據(jù)，不難看出本專業(yè)學(xué)生對應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景也不是十分看好，同非本專業(yè)的學(xué)生相比，認同這個“冷門”專業(yè)有較高就業(yè)率的調(diào)查對象只有小部分，而且從就業(yè)領(lǐng)域集中在化工和科研院所來看，考研深造和化工領(lǐng)域是

12、本專業(yè)學(xué)生的首選，對其他行業(yè)的就業(yè)形勢并不看好。 3、 網(wǎng)友們對應(yīng)用化學(xué)專業(yè)前景看法 “應(yīng)用化學(xué)所含專業(yè)種類較多，包括分析類.生化類、無機材料類等等非常多。我學(xué)分析類中工業(yè)分析主要是水質(zhì)分析、食品分析和冶金類礦質(zhì)分析?，F(xiàn)在在上班，做水質(zhì)食品快速檢測儀器的，我們學(xué)的專業(yè)做我這行就很合適了。朝陽行業(yè)很有潛力，應(yīng)用化學(xué)就業(yè)很廣，冶金、石油.輕工業(yè)無處不在。 考研近幾年，分析專業(yè)及有機合成、生化制藥、無機材料都很熱門。” (長春工程學(xué)院) “應(yīng)用化學(xué)的范圍很寬泛，所以每個學(xué)校的應(yīng)用化學(xué)都有自己的就業(yè)指向，比方我們學(xué)校的主要就是面向電力方面，一般都是進電廠，最近四五年的就業(yè)形勢都挺好，

13、基本上畢業(yè)零失業(yè)，進了電廠至少不會餓著，有些別的學(xué)校的應(yīng)用化學(xué)可能是醫(yī)學(xué)，或者化工和生物類的。” （華北電力大學(xué)） “我考研了，但是讀的是高分子專業(yè)。現(xiàn)在很多學(xué)校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)并不成熟，一般都會再細分成兩個部分高分子和精細化工，要是和專門的高分子專業(yè)和材料專業(yè)相比，或?qū)ｉT的化工專業(yè)相比，這個專業(yè)是很吃虧的，因為雖然兩個都涉及，但都不深入了解不徹底。所以應(yīng)化專業(yè)就業(yè)并不樂觀，讀研究生的話一般也是看在應(yīng)化這個大專業(yè)下你更偏重哪個方向高分子還是精細。如果要是真的想報應(yīng)化專業(yè)，建議選擇好的學(xué)校，華東理工的應(yīng)化專業(yè)很強?！? （河南大學(xué)） “應(yīng)用化學(xué)本

14、科畢業(yè)后可就業(yè)的面比較廣，但只是涉及到化學(xué)方面相關(guān)的，并不一定跟這個專業(yè)的專業(yè)知識有多大聯(lián)系，本科畢竟只是一個打基礎(chǔ)的過程中，到相關(guān)公司和單位去還要進行培訓(xùn)。具體工作有這些：大部分進工廠車間，進科研單位，還有就是一些公司的實驗室等等。” (安徽大學(xué)) “我現(xiàn)在在讀研呢，我是你的學(xué)長，不是學(xué)姐。其實是選擇考研還是工作得看自己的意愿。其實，我考研就是隨大流的，本來想工作的，卻陰差陽錯的考了研。我現(xiàn)在暫時在工大呢，我看了他們今年的招聘會，研究生也是太好找工作，而且待遇也并不很理，好多很好企業(yè)向百度，比亞迪等的企業(yè)更愿意要本科生。其實他們企業(yè)主大部分都認為現(xiàn)在的研究生

15、能力并不強，比本科生好不了多少。 你知道的，其實大學(xué)里大部分學(xué)生都是混日子的，他們的水平有多高大家都清楚，如果想讀研就不要像大多數(shù)人那樣只是抱著混文憑的態(tài)度，那樣的話沒意義的，還不如工作來的實在?！? （河南大學(xué)） “能去一些制藥廠、化工廠、或者中石油、中石化之類的單位。”(大連理工） “可以做化工或者化學(xué)方面的東西啊，金屬冶煉,電鍍電解電池方面，也可以是化妝品，藥物合成方面，我們有同學(xué)進比亞迪，藥明康德，這些都是化學(xué)方面需求量相對好些的地方，其它地方也有不少的，只要和化學(xué)掛鉤的地方都可以的。”

16、 （南昌大學(xué)） “僅從我們學(xué)校來說應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是一個不錯的專業(yè)。就業(yè)率還可以，工作不是很難找?！? （濟南大學(xué)） “我們是師范專業(yè)，可以上研究生、做教師、進工廠等等，不過其它大多數(shù)學(xué)校的可能去工廠?！? （山東師大） “一般可以進制藥廠、化工廠一類的地方搞研發(fā)或生產(chǎn)，工作挺累。工作環(huán)境很差?！?

17、 (黑龍江大學(xué)) 4、 總結(jié)并瞻望總體就業(yè)前景 結(jié)合網(wǎng)友和調(diào)查問卷所反饋回來的結(jié)果來看，總體來說，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢較好，并不是想象中的那么嚴峻，但由于應(yīng)用化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生由于受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備用所學(xué)知識和實驗技能進行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能，就業(yè)前景美好。畢業(yè)生可以在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、化工、農(nóng)業(yè)、冶金等部門從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。 一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工

18、、機械等行業(yè)。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設(shè)計院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)主要是培養(yǎng)具備化學(xué)的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級專門人才。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備運用所學(xué)知識和實驗技能進行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。